寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信
寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信
寶寶的健康是家長(zhǎng)牽掛的事情，為了寶寶的身體健康，家長(zhǎng)要做好相關(guān)的工作，保證孩子的健康。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信，歡迎閱讀。
寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信篇一
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
歡迎你們來到名都幼兒之家!我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對(duì)于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長(zhǎng)同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)能放心的工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、 好奇型。著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開始哭鬧。而此時(shí)往往家長(zhǎng)會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。
二、 哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長(zhǎng)很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來，過兩天再說?
三、 勇敢型。這類孩子在入園前家長(zhǎng)進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、 喜憂型。通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會(huì)兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會(huì)本能的選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。家長(zhǎng)若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)信任老師。孩子來到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性。(1)按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)?孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。(2)要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師想媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評(píng)你”的話。
再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長(zhǎng)想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表揚(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。
幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子一些清淡的事物吃，多吃水果。
孩子上幼兒園，對(duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長(zhǎng)!
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寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
可能您已經(jīng)了解到，從今年3月份以來，安徽省阜陽市發(fā)生手足口病的傳播流行。許多兒童家長(zhǎng)由于擔(dān)心，紛紛打來電話向我們咨詢手足口病的相關(guān)知識(shí)。家長(zhǎng)們的心情我們十分理解，但其實(shí)不必過分擔(dān)心，因?yàn)槭肿憧诓∈强梢灶A(yù)防、可以治愈的一種自限性的傳染病。
那么，什么是手足口病呢? 手足口病是常見于兒童、特別是3歲以下嬰幼兒的一種傳染病，常以發(fā)熱為首發(fā)表現(xiàn)，口腔、手、足、臀部出現(xiàn)米粒大小皰疹，皰疹周圍有紅暈，但皰疹“不痛、不癢、不結(jié)痂、不留疤”;有的患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、頭疼等癥狀，極少數(shù)患兒有腦、肺部嚴(yán)重?fù)p害而危及生命。輕型患兒不經(jīng)過治療，亦能在1周左右時(shí)間自動(dòng)痊愈;重癥患兒經(jīng)積極正確治療，也可治愈。手足口病的潛伏期為3～7天，患者和未發(fā)病的感染者均可造成傳播，主要通過密切接觸進(jìn)行傳播，傳染性強(qiáng)。
根據(jù)手足口病的流行規(guī)律，夏季是手足口病高發(fā)季節(jié)。要避免您的孩子在今年夏天患手足口病，請(qǐng)您在日常生活中做到以下幾點(diǎn)：
1.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童;
2.接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物;
3.嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應(yīng)充分清洗;
4.盡量少帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被;
5.兒童出現(xiàn)可疑手足口病癥狀要居家隔離觀察，以減少交叉感染;若癥狀加重，須及時(shí)到就近的正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
6.居家隔離治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對(duì)患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理。
兒童的健康是你我共同關(guān)注的大事，希望您與我們攜手，為兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
如果您對(duì)手足口病還有疑問，可以向轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心保健科咨詢。
北京市朝陽區(qū)衛(wèi)生局
北京市朝陽區(qū)疾病預(yù)防控制中心
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寫給寶寶家長(zhǎng)的一封信篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
為遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和教育規(guī)律，規(guī)范辦園行為，提高學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，根據(jù)臨沂市教育局《關(guān)于開展全市幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象清查整頓工作的通知》精神，近期，我縣將加大督查與整頓力度，堅(jiān)決杜絕幼兒教育“小學(xué)化”傾向，望廣大家長(zhǎng)朋友們理解、配合。
幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，要科學(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，養(yǎng)成受益終生的良好行為習(xí)慣，堅(jiān)決執(zhí)行“六個(gè)不準(zhǔn)”：
(1)不準(zhǔn)使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);
(2)不準(zhǔn)教學(xué)拼音、漢字書寫，筆算、珠腦心算、奧數(shù)培訓(xùn)等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容;
(3)不準(zhǔn)給幼兒布置書面家庭作業(yè);
(4)不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)和考試;
(5)不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班;
(6)不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦收費(fèi)性質(zhì)的興趣特長(zhǎng)班;
同時(shí)，縣教體局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直小學(xué)要緊密配合防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向行動(dòng)，切實(shí)規(guī)范教學(xué)秩序。小學(xué)一年級(jí)各科教學(xué)必須從零起步，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，依法堅(jiān)持劃片招生、免試入學(xué)制度，不得進(jìn)行各種形式的考核、面試、測(cè)試等選拔性考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)，不得拒絕接收學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)。
幼兒的童年應(yīng)該是快樂的，而幼兒園中的“小學(xué)化”傾向帶給幼兒的危害是有目共睹的。超負(fù)荷(超年齡段)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育方式給幼兒心理帶來壓力，有損幼兒心理健康，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感和厭倦;過早的學(xué)習(xí)一年級(jí)的課程，幼兒到了一年級(jí)時(shí)，不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，就會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦、不思考、死記硬背、心浮氣躁的不良習(xí)慣。當(dāng)他們的“儲(chǔ)備”用盡時(shí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)力沒有連續(xù)性，一下子不能適應(yīng)，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至學(xué)習(xí)跟不上的情況都隨之產(chǎn)生。同時(shí)，過早讓幼兒用筆書寫漢字，易影響手部肌肉的發(fā)育，并造成握筆姿勢(shì)不正確，日后難以糾正。這種方式的教育只注重寫字、算題這些單項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，剝奪了幼兒接受更多知識(shí)的機(jī)會(huì)，不利于幼兒的全面發(fā)展。
各位家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，立即行動(dòng)起來，向一切“小學(xué)化”傾向的教育宣戰(zhàn)，更多關(guān)注幼兒的良好習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、交往能力等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為幼兒健康茁壯成長(zhǎng)撐起一片更為廣闊的藍(lán)天，讓他們自由快樂地翱翔!
祝愿您的孩子平安、幸福、快樂!
沂南縣教育體育局
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