致小班新生家長的一封信
致小班新生家長的一封信
家長在領(lǐng)取到入園通知單的狂歡之后，面對(duì)寶貝的初次入園，家長的內(nèi)心是否有那么一絲欣喜與迷茫，家長需要做好哪些工作才能讓孩子順利進(jìn)入小班的集體中呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致小班新生家長的一封信，歡迎閱讀。
致小班新生家長的一封信篇一
尊敬的家長朋友們
首先熱烈歡迎您和您的寶貝加入幸福溫馨的實(shí)幼大家庭!
做為家長的您如何應(yīng)對(duì)孩子的入園焦慮?試著體驗(yàn)一下：你是一個(gè)自己還沒有生活自理能力的人，吃喝拉撒還需要?jiǎng)e人照顧，而突然有一天，這個(gè)照顧了你三年的人把你送到這個(gè)陌生的地方后說了一句你聽不懂的話，就走了。你不知道爸爸媽媽去哪了?什么時(shí)候回來接你啊?在這個(gè)陌生的地方，你不認(rèn)識(shí)身邊的人，你不知道是否安全，你也聽不太懂那里的語言，你也不知道自己餓了是否有吃的，甚至你不知道你會(huì)在那里呆多久，一個(gè)小時(shí)，還是一天，還是一年?你會(huì)有什么樣的感受啊?這就是一個(gè)新入園的孩子的感受。如何緩解幼兒的入園焦慮?
●做好幼兒的心理工作
每位幼兒從小在父母身邊長大，對(duì)父母的依戀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一旦離開就會(huì)有許多的不適應(yīng)甚至恐懼。家長們可以告訴幼兒：“寶寶長大了，就要上幼兒園，幼兒園有許多好玩的玩具，好看的圖畫書。在幼兒園可以學(xué)到許多本領(lǐng)，如：唱歌、跳舞、吃飯、穿脫衣服等。還可以和許多小伙伴一起游戲、玩耍。老師像媽媽一樣喜歡每一個(gè)寶寶”，通過講述讓幼兒從心理上對(duì)上幼兒園產(chǎn)生憧憬。
●做好幼兒接送工作
入園伊始，幼兒總愛哭鬧，家長要有耐心的告訴孩子幼兒園是有趣的地方，并且堅(jiān)持每天接送，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣不利于幼兒很快適應(yīng)群體生活。也許因?yàn)橐淮蔚闹袛啵陀锌赡芮肮ΡM棄。送完孩子就果斷地離開，不要依依不舍，家長的遲疑不離開很容易給孩子造成一種錯(cuò)覺就是媽媽(爸爸)還會(huì)帶他走。接孩子的時(shí)候也要注意準(zhǔn)時(shí)，如果其他孩子都被接走，只留下你的孩子，有可能孩子的情緒就會(huì)低落。對(duì)哭鬧厲害的孩子，更應(yīng)提早接孩子回家 。
●培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子去試著自己吃飯，不必過分擔(dān)心孩子會(huì)把飯菜灑得到處都是，當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，家長可以在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。
●培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己大小便。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼兒園廁所是蹲坑式的，孩子對(duì)此不習(xí)慣，所以入園后入廁的問題最多。孩子要學(xué)會(huì)上廁所。首先要解除他的緊張心理，告訴孩子，你已經(jīng)長大了，能自己上廁所了，并在家進(jìn)行模擬練習(xí)。
●培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服。每個(gè)孩子都有自己穿脫衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一種模式。
●建立孩子的午睡習(xí)慣。在幼兒園的作息制度中有午睡，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對(duì)于在家里沒有午睡習(xí)慣的孩子，最好在上幼兒園之前能讓孩子養(yǎng)成午睡習(xí)慣。
★為幼兒準(zhǔn)備生活用品
幼兒用的被褥、毛巾、水杯等幼兒園都會(huì)提供，家長可以不做準(zhǔn)備。請(qǐng)家長根據(jù)保育員的要求，將被單縫上幼兒姓名，防止混淆。幼兒所穿的衣服、褲子、鞋子等應(yīng)該是易穿脫的，以便老師根據(jù)天氣的變化給幼兒增添衣物?；疾⌒璩运幍挠變海议L把藥帶上送到保健醫(yī)生處，填寫清楚幼兒的姓名、班級(jí)、服藥時(shí)間和劑量，以便保健醫(yī)生按時(shí)按量給幼兒服用。
上幼兒園的第一天，請(qǐng)家長按老師要求給幼兒準(zhǔn)備小書包(備用衣褲、汗巾等)做上記號(hào)，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，以便幼兒使用。
總之，初上幼兒園是幼兒的第二次“斷奶”，只要我們有信心、恒心，用我們的愛去引導(dǎo)，一起努力，家園共育，我們的孩子就會(huì)很快露出他們燦爛的笑臉，適應(yīng)幼兒園的生活，健康快樂地成長!
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致小班新生家長的一封信篇二
親愛的家長朋友：
你們好!
歡迎你們來到**幼兒園!我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對(duì)于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)家長們大力支持與合作。 孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、 好奇型。 著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對(duì)一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開始哭鬧。而此時(shí)往往家長會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友打他了?是不是老師不喜歡他?等等。
二、 哭鬧型。 從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來，過兩天再說?
三、 勇敢型。
這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、 喜憂型。 通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會(huì)兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會(huì)本能的選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。家長若能正確理解及正確對(duì)待，對(duì)幫助孩子較快適
應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的作用。
首先，請(qǐng)家長信任老師。孩子來到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請(qǐng)您配合教育，保持教育的連續(xù)性:(1)按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少.
(2)要培養(yǎng)孩子對(duì)老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師向媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評(píng)你”的話。 再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對(duì)孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。
最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表揚(yáng)激勵(lì)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，家長要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。
幼兒入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請(qǐng)你注意多給孩子吃一些清淡的事物，多吃水果。
孩子上幼兒園，對(duì)于孩子，對(duì)于家長，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長!
**幼兒園
20**年*月*日
致小班新生家長的一封信篇三
新生家長：
首先要恭喜各位家長們，您的寶寶終于長大了!即將走向他人生的第一個(gè)集體環(huán)境——幼兒園，翻開他獨(dú)立生活的新篇章。
寶寶們從各自家庭中走出來，離開了爸爸媽媽，獨(dú)自嘗試集體生活，每個(gè)孩子都可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長，一定要理解孩子的這種行為，并且掌握相應(yīng)的措施，才能真正讓孩子獲得適應(yīng)新生活的幫助。
家長如果在以下幾方面都能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，那么，你們的寶寶一定能夠用更快的時(shí)間適應(yīng)幼兒園的生活。
一、家長心理的調(diào)整
父母要放松地對(duì)待孩子入園的這件事，要有堅(jiān)信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長心態(tài)越輕松，孩子焦慮的時(shí)間就越短，因?yàn)楹⒆幽軓募议L的言行中感覺到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。
全家人不要過于頻繁在孩子面前講述幼兒園，或拿入園的這件事作為孩子近期各項(xiàng)行為的目標(biāo)，以免給孩子造成緊張的氛圍，倍感入園壓力。也不要因?yàn)閷?duì)孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護(hù)，使他們更加依戀，給入園帶來更大的難度。
輕松、自然、平和、樂觀地看待孩子入園，是很重要的態(tài)度。
二、在園時(shí)間的控制
為了給孩子建立“家人走了一定會(huì)來”的信息，避免寶寶長時(shí)間等待的煎熬，家長不要一開始就把孩子放在幼兒園一整天。對(duì)于剛到陌生環(huán)境的寶寶來說，實(shí)在是很漫長難捱!
“晚來早走”是剛?cè)雸@時(shí)較好的模式，具體接送時(shí)間視孩子適應(yīng)的情況、幼兒園及班級(jí)的統(tǒng)籌安排而定。
三、如何與孩子告別
爸爸媽媽不要趁孩子不備，偷偷地不告而別。也不要欺騙孩子，編一個(gè)謊言如“媽媽去買菜，馬上就來”，那樣會(huì)讓孩子因失望而加重不安全、不信任感。更不要陪伴過久或反復(fù)告別，久久不愿離開。最好的做法是和孩子交待清楚，說完再見后干脆地離去。
寶寶開始肯定難以接受，會(huì)哭鬧，但父母堅(jiān)決的態(tài)度以及每天準(zhǔn)時(shí)來接，會(huì)讓寶寶慢慢明白，分別其實(shí)沒有想象的那么可怕。寶寶在這個(gè)承受過程中能漸漸學(xué)會(huì)平靜地向父母道別。
父母一定要學(xué)會(huì)每天果斷地與孩子告別，即使心里有再多不舍也不要過多在孩子面前流露。優(yōu)柔寡斷的家長會(huì)不自覺地把不信任傳遞給孩子，讓孩子更加不舍和悲傷，讓分離更加艱難。
四、堅(jiān)定不移的信心
家長要理解每個(gè)孩子都有不同程度的焦慮，哭鬧階段家長也要堅(jiān)持送寶寶來園。入園期間孩子的行為和情緒會(huì)變得有些反常，回家后可能會(huì)更加?jì)蓺?、依戀、憂郁、煩躁等，家長要給予充分地理解，耐心地傾聽他們，給予共情的同時(shí)也要注意不要過度嬌縱。
可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭不一樣的樂趣和特有的優(yōu)勢(shì)，如集體游戲、歌舞學(xué)習(xí)、合作競爭、結(jié)交朋友等，這些是加速適應(yīng)的好辦法。
孩子離開家上幼兒園是人生中第一個(gè)重大挑戰(zhàn)，家長一定要給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的懷抱，用愛和堅(jiān)定不移的信心來緩解他們內(nèi)心的焦慮。
五、家園有效配合
入園后，家長要多和老師溝通寶寶情緒的變化，及時(shí)反饋對(duì)班級(jí)或老師的看法、意見或建議。老師也會(huì)通過家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、短信、Q群、微信等多種方式和家長們交流寶寶在園學(xué)習(xí)、生活的情況。
要引導(dǎo)孩子接受老師，如果對(duì)老師有不滿情緒請(qǐng)不要在孩子面前流露，可以找老師溝通解決。一定要讓孩子盡快建立對(duì)班級(jí)、老師的信任及安全感。
只有家長和老師共同配合，才能讓寶寶們更快地適應(yīng)幼兒園。
祝寶寶們能順利適應(yīng)新的生活!
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