學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信
學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信
一年級(jí)的孩子需要家長(zhǎng)的幫助。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自理，培養(yǎng)孩子克服困難的能力。這對(duì)于孩子今后生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信，歡迎大家閱讀。
學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信篇一
各位一年級(jí)新生家長(zhǎng)：
你們好!首先說一句：理解!對(duì)于你們此時(shí)的心情和一些沒有說出的想法，我都感同身受，都理解。為便捷家校聯(lián)系，幫助孩子盡快適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)，希望在這里，我們可以交流關(guān)于孩子的情況，同時(shí)也促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的了解和理解。孩子正式步入小學(xué)階段，除了家長(zhǎng)之外，老師將是他們的又一任家長(zhǎng)，管理著他們?cè)谛５姆椒矫婷??；诖耍?qǐng)家長(zhǎng)放心地將孩子交給老師，同時(shí)又和老師統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，就像在家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭成員要對(duì)孩子有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)一樣，共同幫助孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。一個(gè)家庭是所有家庭成員為了一個(gè)孩子而忙碌，走進(jìn)學(xué)校這個(gè)大家庭，我們是家長(zhǎng)和老師為了全班這80個(gè)孩子的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步而努力，建設(shè)班級(jí)這個(gè)大集體，要靠我們大家的共同努力，大環(huán)境好了，孩子身在其中，才能感覺舒適和上進(jìn)。
下面，我將我的幾點(diǎn)建議提出來，供各位家長(zhǎng)參考：
1.陪一陪。
處于低年級(jí)的學(xué)生，由于還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很多學(xué)習(xí)工作需要家長(zhǎng)的陪伴。這個(gè)階段，家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(建議家長(zhǎng)保持以往陪讀的好習(xí)慣，每天給孩子講一到兩個(gè)故事，推薦閱讀的書目在本博客中可找到。可以幾個(gè)家庭合買整套書，交換看。)，監(jiān)督和糾正孩子的寫字姿勢(shì)等等，好的習(xí)慣養(yǎng)成了，中高年級(jí)才能真正放手和省心。
2.問一問。
孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要抽一點(diǎn)時(shí)間問一問孩子今天在校的表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)、老師有沒有提出什么新的要求等，這樣的做法，既增強(qiáng)與孩子的感情，也對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)情況、與小朋友相處的情況有了一個(gè)了解。同時(shí)，孩子也在和家長(zhǎng)的交流過程中，提高語言表達(dá)能力，養(yǎng)成樂于表達(dá)的好習(xí)慣。特別是平時(shí)不愛說話的孩子，家長(zhǎng)一定要注重和孩子多溝通。
3.等一等。
該放手的就放手。當(dāng)孩子遇到事情和問題的時(shí)候，先不要忙著幫孩子出主意和解決問題，等一等，讓孩子自己來想辦法，能自己解決的問題，就自己去解決。比如，孩子能自己告訴老師的問題，家長(zhǎng)就不要參與。因?yàn)橥粋€(gè)家長(zhǎng)來找老師，老師就要丟下一個(gè)班的學(xué)生來接待家長(zhǎng)，這樣就影響了班級(jí)的整體工作。
4.教一教。
功課基本上不需要家長(zhǎng)再教，只是督促和檢查即可。需要家長(zhǎng)教一教的是如何與小朋友友好相處，如何在集體中生活得更快樂。這么多孩子在一起有矛盾不可避免，關(guān)鍵是有了矛盾之后，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和處理。換位思考一下，都退一步，誰家的孩子都是心肝寶貝，不要帶著怒氣只指責(zé)別人，而忽略了對(duì)自己孩子的教育。俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響。”告訴孩子，在校不要打架和罵人;告訴孩子，當(dāng)別人動(dòng)手打了你的時(shí)候，你如果還手了，你就和他一樣，也不是個(gè)好孩子。當(dāng)別人做得不對(duì)的時(shí)候，可以告訴老師，由老師來批評(píng)他，而不是和他一樣，犯和他一樣的錯(cuò)誤;告訴孩子，做一個(gè)愛勞動(dòng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。自己做值日和大掃除的時(shí)候，要不怕臟、不怕累，做好自己份內(nèi)的工作。建議家長(zhǎng)在家也要讓孩子學(xué)習(xí)和參與家務(wù)勞動(dòng)，不做“兩面派”;告訴孩子，要尊敬老師，就像尊敬自己的父母一樣，因?yàn)槔蠋熓浅烁改钢?，一心想讓自己好的?告訴孩子，有了錯(cuò)誤要敢于面對(duì)和承擔(dān)，無論是老師還是父母，誰都不允許自己有不良的行為，知錯(cuò)就改就是好孩子;告訴孩子，遇事多讓一讓，集體永遠(yuǎn)大于個(gè)人……
可能我想到的不全面。但是我們都相信，家長(zhǎng)的素質(zhì)高，家庭氛圍創(chuàng)設(shè)得好，必定會(huì)培養(yǎng)出儒雅好學(xué)的好孩子。每個(gè)孩子都彬彬有禮，那么孩子的身邊就都是好榜樣!
另外，由于孩子年齡還小，請(qǐng)家長(zhǎng)們還需注意以下幾個(gè)問題：
1.學(xué)校發(fā)的通知以及班級(jí)博客中所提到的事情一定要重視，并按照通知中的要求及時(shí)做到，以免出現(xiàn)不必要的麻煩。如開學(xué)第一天發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》中已提及家長(zhǎng)要告訴學(xué)生放學(xué)路隊(duì)站哪邊的相關(guān)事宜，但是仍有幾個(gè)學(xué)生因站錯(cuò)了方向，導(dǎo)致家長(zhǎng)沒有在校門兩側(cè)等到學(xué)生。再如，老師安排上學(xué)要帶削好的鉛筆6支)及拼音本到學(xué)校來，但是仍有少數(shù)學(xué)生沒有本子，個(gè)別學(xué)生到學(xué)校來削鉛筆等情況。
2.家庭作業(yè)不會(huì)多，目前關(guān)鍵是靠家長(zhǎng)糾正不良寫字姿勢(shì)。每天臨睡前帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，早晨上學(xué)時(shí)要帶水杯。
3.有條件的家庭最好中午安排孩子睡午覺，避免出現(xiàn)上課發(fā)困的情況。
4.由于一年級(jí)學(xué)生課本上讀的東西較少，在孩子的記憶黃金期，建議家長(zhǎng)給孩子買《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》帶到學(xué)校來，晨讀的時(shí)間統(tǒng)一領(lǐng)讀。(家長(zhǎng)自行到書店購(gòu)買，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買)
5.每晚抽出固定的半小時(shí)時(shí)間，陪伴孩子閱讀。不可小看親子閱讀，再好動(dòng)的孩子只要一聽故事就會(huì)入迷，而且哪怕是只講過一遍的故事，說不定哪天孩子就會(huì)用上其中的一句話或者一個(gè)詞語，給你一個(gè)驚喜。沒有條件陪孩子的家長(zhǎng)一定要想辦法創(chuàng)造條件每天給孩子半小時(shí)，哪怕是二十分鐘的時(shí)間，每天每天的積累就是財(cái)富。家長(zhǎng)要明確，大人再忙，還不是為了孩子嗎?低年級(jí)不要只看重成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)的差別不會(huì)太大，九十幾分和一百分不算差距，但隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書多的孩子就會(huì)越來越出色。這種出色不僅僅體現(xiàn)在成績(jī)上，為人處事、學(xué)習(xí)品質(zhì)等都是通過從書中汲取到的，比家長(zhǎng)和老師的單純說教更有效果。習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是現(xiàn)在，不要以為只要孩子考一百分就是最棒的。
6. 除了老師，家長(zhǎng)在家中也可以采用各種鼓勵(lì)機(jī)制來推動(dòng)孩子做一個(gè)勤勞能自理、謙遜有禮、勤奮好學(xué)的孩子。給孩子樹立良好的榜樣，特別是遇事先從自身找原因。這一點(diǎn)對(duì)一年級(jí)的新生來說非常重要。因?yàn)楹⒆幽壳霸诶蠋煻呎f的最多的就是：“老師他……老師他……”說的都是別人的不足，強(qiáng)調(diào)的都是自己沒有錯(cuò)。而往往類似的事情其實(shí)問題都出在孩子自身。我們希望自己的孩子自信，但更要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和欣賞別人身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注的都是好的方面，自然也會(huì)受到好的影響和帶動(dòng)。
7.關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，通過看老師表?yè)P(yáng)的別的孩子的表現(xiàn)，來和自己的孩子做對(duì)照，做引導(dǎo)。博客會(huì)陸續(xù)增加表?yè)P(yáng)、班級(jí)留言板等板塊，在這里你會(huì)找到自己孩子的進(jìn)步，也可以從別的孩子的閃光點(diǎn)找到自己孩子的努力方向。
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學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信篇二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
孩子總有一天是要自立于社會(huì)，自立于人生的。培養(yǎng)孩子自理能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力。這對(duì)于孩子今后生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)都非常重視孩子的智力教育，卻往往忽視了孩子的生活自理能力的培養(yǎng)。一方面是家長(zhǎng)心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”，怕孩子不小心磕著或碰著。另一方面是家長(zhǎng)的怕麻煩，有些家長(zhǎng)說：教孩子做事情花那么多時(shí)間，不如自己替他做好了。殊不知孩子的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的，如果孩子的家長(zhǎng)在孩子需要有自理能力時(shí)，沒有給予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，那么他就會(huì)喪失獨(dú)立性和克服困難的意志與能力，無法站在已有的經(jīng)驗(yàn)高度上體會(huì)對(duì)他人的責(zé)任心，包括對(duì)父母。
根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)自己洗小物品、剪指甲、洗臉、穿脫衣服、系鞋帶、整理床鋪、整理書包、整理書桌等。為了培養(yǎng)孩子的這些生活技能，請(qǐng)您配合做到以下幾點(diǎn)：第一，端正認(rèn)識(shí)。孩子的自理能力差，往往起始于父母對(duì)子女的嬌慣。凡有遠(yuǎn)見的父母，都很注意對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)。第二，做孩子的表率。父母要為孩子提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，給孩子樹立一個(gè)可供他們學(xué)習(xí)的范例。第三，多鼓勵(lì)少批評(píng)。自理能力是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)起來的。孩子剛學(xué)會(huì)一種技能時(shí)興致很高，且常得到父母的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。但學(xué)會(huì)后孩子便失去興趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習(xí)的機(jī)會(huì)。因此家長(zhǎng)要多給孩子以鼓勵(lì)，讓孩子們多做自理技能的練習(xí)。
為了給孩子提供展示生活自理技能的機(jī)會(huì)，2016年11月24日下午，學(xué)校將舉行一年級(jí)學(xué)生生活自理技能比賽。比賽細(xì)則如下：
1、比賽內(nèi)容：
①穿衣服 (要求：能分清正反和前后，扣好紐扣，整齊著裝。)
②穿襪子 (要求：能分清正反，有一定的穿襪方法。)
?、鄞┬?(要求：能分清左右，系好鞋帶方法正確。)
?、苷韺W(xué)習(xí)用品 (要求：能整齊擺放學(xué)習(xí)用品，并能按學(xué)習(xí)用品分類整齊地放入書包。)
2、參賽對(duì)象：每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生參賽。
3、賽前準(zhǔn)備：參賽者自備一件長(zhǎng)袖套頭衣服、一件長(zhǎng)袖帶至少四粒紐扣以上的外套、一雙襪子、一雙有鞋帶的鞋子、書。
4、評(píng)比方法：以完成規(guī)定的比賽項(xiàng)目所用總時(shí)間與質(zhì)量計(jì)個(gè)人和團(tuán)體成績(jī)。參賽的同學(xué)只要完成規(guī)定的項(xiàng)目均可獲獎(jiǎng)。
請(qǐng)您在家里幫助您的孩子熟練掌握這些生活技能吧!
致
禮!
荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2016年11月
學(xué)校致一年級(jí)家長(zhǎng)一封信篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
孩子經(jīng)歷了近兩個(gè)月的小學(xué)生活，很多家長(zhǎng)一定有喜有憂。一年級(jí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，對(duì)孩子的一生有著無法估量的影響。尤其是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子的理解能力，寫作能力，思維能力，想象能力，創(chuàng)造能力起著至關(guān)重要的作用。如何讓孩子的閱讀從被動(dòng)到主動(dòng)，從膚淺到深刻，我們一年級(jí)的家長(zhǎng)可以嘗試從以下幾點(diǎn)做起：
一.運(yùn)用各種方法努力提高學(xué)生的識(shí)字量。
孔子在論語中說：“工欲善其事，必先利其器。”要讓孩子充分體會(huì)閱讀的快樂，必須達(dá)到一定的識(shí)字量。一年級(jí)的孩子中，部分學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到1000以上，個(gè)別孩子甚至達(dá)到了2000，這些孩子的理解閱讀能力明顯很強(qiáng)。相反，識(shí)字量少的孩子(有的僅認(rèn)識(shí)幾十個(gè))，理解閱讀能力明顯偏弱。可以采取以下方法：1.給家中物品貼上相應(yīng)的漢字標(biāo)簽，字體放大，每天識(shí)記。2.隨時(shí)隨處認(rèn)讀寫有漢字的廣告牌，條幅，包裝盒等。3.開始階段讓學(xué)生指著字讀故事，一個(gè)字見的次數(shù)多了，自然就認(rèn)識(shí)了。
二.養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，培養(yǎng)語感
六七歲是孩子記憶的黃金期，此時(shí)“吃語言”的能力最強(qiáng)，要求學(xué)生多背經(jīng)典詩(shī)篇。除熟練背誦學(xué)校要求必背的課文外，每天早上讀《詩(shī)文誦讀》，每周大約兩三篇，希望家長(zhǎng)跟上檢查，督促背誦。
此外，家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的情況，增背《兒歌三百首》《唐詩(shī)三百首》等，日積月累，學(xué)生的語言庫(kù)會(huì)大大擴(kuò)充。
三.親子共讀，貴在堅(jiān)持
1、家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習(xí)、游戲(可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等)，在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動(dòng)手能力。每天保證一定的時(shí)間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。
2. 提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，當(dāng)然要排除不健康的書刊。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)向孩子推薦好書的?？梢韵瓤磮D大的繪本，吸引他，慢慢換字多圖小的。實(shí)踐證明，這個(gè)方法不錯(cuò)!本學(xué)期可以閱讀《詩(shī)文誦讀》后面推薦的一些書目
3.做好閱讀記錄，閱讀記錄本人手一本，將在下周下發(fā)，要求家長(zhǎng)每天填寫。
4.此外，給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的讀寫“小天地”(書房或小書桌)，桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件，并能教會(huì)孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會(huì)怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。
曹植七步能寫詩(shī)，白居易一歲識(shí)字，六歲作詩(shī)，十六歲名揚(yáng)天下……每一個(gè)人成長(zhǎng)成才的背后，都有偉大父母家教智慧的努力，有了您的支持，我們的孩子在成長(zhǎng)道路上，定會(huì)邁出可喜的第一步!
一年級(jí)語文組李恩
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