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致家長一封信關(guān)于手機(jī)的危害

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致家長一封信關(guān)于手機(jī)的危害

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,手機(jī)日益普及,家長為許多學(xué)生都配有手機(jī)。但手機(jī)對學(xué)生的危害家長知道嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致家長一封信,歡迎大家閱讀。

  致家長一封信篇一

  尊敬的家長、親愛的同學(xué):

  隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高,手機(jī)已走入尋常百姓家,成為生活中不可或缺的聯(lián)系工具,在生活中發(fā)揮著重要的作用。但另一個(gè)現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)——校園內(nèi)學(xué)生也在大量使用手機(jī)。據(jù)國家一些權(quán)威組織調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生使用手機(jī)除了方便家長聯(lián)系孩子外,可以說是一利而百害。

  一、分散精力,影響學(xué)習(xí),干擾他人

  高中生自控能力較差,當(dāng)他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時(shí),就會(huì)用手機(jī)偷偷發(fā)短信、看網(wǎng)絡(luò)小說、使用手機(jī)QQ聊天。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng),一旦有電話打進(jìn),往往是想接又不敢接,并猜測是誰打來的電話,從而分散課堂學(xué)習(xí)精力。

  每當(dāng)就寢熄燈后,有的學(xué)生該睡覺時(shí)卻躲在被窩里收發(fā)信息、瀏覽網(wǎng)頁、打電話、聽歌、看小說、玩游戲,有的學(xué)生甚至用手機(jī)發(fā)肉麻短信、看黃色電影,深夜不睡。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,擁有手機(jī)的中學(xué)生中,62%的學(xué)生經(jīng)常發(fā)短信,近30%的學(xué)生經(jīng)常玩手機(jī)游戲,近20%的學(xué)生利用手機(jī)上過網(wǎng),60%以上的學(xué)生除了用手機(jī)和家長聯(lián)系,還和他人閑聊。手機(jī)成為娛樂品,影響正常學(xué)習(xí)和休息,更會(huì)損害視力,降低學(xué)習(xí)效率,造成學(xué)習(xí)成績下降,嚴(yán)重影響身體和學(xué)業(yè)。

  高中學(xué)生使用手機(jī)不僅影響自己,還會(huì)干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。少數(shù)同學(xué)就寢熄燈后手機(jī)屏幕閃亮,喋喋不休,害得室友不能入睡。一些優(yōu)秀的學(xué)生對此深惡痛絕,苦不堪言。就寢熄燈后玩弄手機(jī)干擾室友休息,影響他人學(xué)習(xí),敗壞了校風(fēng),影響了學(xué)校的教育質(zhì)量。

  二、手機(jī)輻射影響學(xué)生的身體和心理健康

  手機(jī)輻射對學(xué)生的身體發(fā)育不利。青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩、免疫系統(tǒng)比成人要脆弱,所以更容易受輻射影響。研究表明,學(xué)生在使用手機(jī)時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%,能夠改變青少年身體的生理學(xué)指標(biāo),對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?,配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力、睡眠質(zhì)量將會(huì)明顯下降,出現(xiàn)諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使聽覺受損,甚至導(dǎo)致免疫功能失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)游戲有可能使學(xué)生耳聾,長期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。

  使用手機(jī)不但會(huì)影響學(xué)生的身體健康,更不利于學(xué)生的心理健康?,F(xiàn)在不少青少年由于使用手機(jī),使手機(jī)成為他們生活的中心,一刻也離不開。一旦離開,他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化,變得煩躁不安,情緒低落,抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。“手機(jī)中毒綜合癥”會(huì)對人體機(jī)能造成一定的傷害,如手臂麻木、視力下降等,更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

  手機(jī)短信是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息,許多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”,通過手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間。據(jù)調(diào)查,約有79%的學(xué)生說他們用信息來進(jìn)行“文字調(diào)情”,有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息,有44%的學(xué)生每周發(fā)送20多條信息。北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出,由于手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng),不易被察覺,青少年學(xué)生長期接觸黃色的不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過多,會(huì)使人心理紊亂,如果手機(jī)交流取代了直接交流,會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異,不懂得尊重別人。英國倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫·威爾森稱,在80例臨床實(shí)驗(yàn)中,在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%,相當(dāng)于一整天沒有睡覺,而抽大麻后也只會(huì)下降4%左右。而且,現(xiàn)今手機(jī)SP缺乏監(jiān)管,短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過濾,導(dǎo)致發(fā)送內(nèi)容呈色情、違法趨勢,危害青少年的身心健康。

  三、影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成

  隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng),利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多,而且做得越來越巧妙、愈演愈烈,學(xué)生學(xué)業(yè)水平的真實(shí)性也很讓人懷疑,必將使學(xué)生的品質(zhì)和素質(zhì)大幅度地滑坡。

  不少中學(xué)生利用手機(jī)訂閱違法不良甚至黃色短信,無形中對其人生觀和價(jià)值觀的形成帶來了扭曲,正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引而誤入歧途。

  學(xué)生打手機(jī)說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生,明明在網(wǎng)吧玩游戲,他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。有的學(xué)生還以短信方式捉弄老師和同學(xué)。無論是說謊還是發(fā)虛假短信都是不誠信的表現(xiàn),若不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo),會(huì)對學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來嚴(yán)重危害。

  四、惹是生非,滋生事端

  在很多學(xué)生看來,品牌手機(jī)簡直代表了他們的身份和地位,似乎能讓男生更加瀟灑,讓女生更加漂亮。由于手機(jī)屬貴重物品,是學(xué)生的心愛之物,但學(xué)校是學(xué)習(xí)場所,一般禁止學(xué)生使用手機(jī),手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù),存放非常不便,學(xué)生勢必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管,但還是很容易被小偷偷走,校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,造成了不少的損失,引發(fā)了很多學(xué)生間的矛盾。

  一些學(xué)生年輕氣盛,受不了半點(diǎn)委屈,一旦發(fā)生小矛盾,會(huì)很快通過手機(jī)糾集社會(huì)青年、同學(xué)前來打架,影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序,誘發(fā)新矛盾。

  目前,手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源,在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時(shí),也給學(xué)生的心理健康帶來了極大的副作用,像催化劑一樣使中學(xué)生在短時(shí)間里迅速早熟起來,有的學(xué)生由于手機(jī)使用費(fèi)過多,為了交上話費(fèi),平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢,甚至出去偷搶、敲詐,少數(shù)未成年少女因使用手機(jī)與學(xué)校外面聯(lián)系廣泛,以為外面的世界很精彩,很向往外面的生活,這樣反而給不法分子利用中學(xué)生的心理特點(diǎn)引誘同居或拐騙賣身等提供了機(jī)會(huì)。

  五、移動(dòng)上網(wǎng),防不勝防

  青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長頭疼的問題,雖然反復(fù)教育,但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。以前,讀書不好的中小學(xué)生為了到網(wǎng)吧上網(wǎng)逃課、逃學(xué)。如今手機(jī)功能越發(fā)完善,移動(dòng)QQ是許多手機(jī)必備功能之一,于是部分學(xué)生可以不用進(jìn)網(wǎng)吧,直接在教室里或被窩里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、閱讀黃色信息、發(fā)送短信、甚至引發(fā)網(wǎng)戀等,等于將網(wǎng)吧搬進(jìn)了教室和寢室來毒害中學(xué)生。如今國家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧,但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。

  六、手機(jī)是學(xué)生談情說愛的幫兇

  中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害是大家公認(rèn)的,手機(jī)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。相當(dāng)多的學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系,向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績,而是為了談戀愛。一天到晚男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停,情話聊個(gè)不盡,學(xué)習(xí)成績一落千丈,他們除了變著法兒向父母要錢之外,其實(shí)是很少給父母打電話的。

  手機(jī)是少數(shù)學(xué)生談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機(jī)傳情、談情,打破了時(shí)間、空間的限制。

  手機(jī)是部分學(xué)生受到騷擾的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。一些學(xué)生本來的學(xué)習(xí)生活很安寧,也很充實(shí)。但只要手機(jī)在手上(特別是女生),那么求愛者就會(huì)紛至沓來,求愛短信鋪天蓋地,騷擾電話接二連三。一旦如此,她就別想安心學(xué)習(xí)了,最終的結(jié)果是陷入“早戀”的泥潭。

  七、考試作弊

  學(xué)生有了手機(jī)后,一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上,一到考試就一籌莫展,不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案,甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文,少數(shù)學(xué)生考試基本上都靠手機(jī)作弊,蒙混過關(guān)。隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng),利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多,而且做得越來越巧妙,如將耳機(jī)綁在袖子里,考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考,實(shí)質(zhì)在聽通過手機(jī)傳來的答案。女生則更方便了,有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長發(fā)遮住,監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn)。利用手機(jī)考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí),養(yǎng)成依賴思想。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下,不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則,擾亂了正??荚嚫偁幍墓叫裕萦业氖謾C(jī)作弊,必將使我們的教育質(zhì)量出現(xiàn)大幅度的滑坡。

  八、攀比成風(fēng),鋪張浪費(fèi)

  對中國絕大多數(shù)家庭而言,手機(jī)在現(xiàn)今還是奢侈品,中學(xué)生使用手機(jī),可能會(huì)較早的導(dǎo)致貧富攀比心理,無形中增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),加劇了孩子與家庭的矛盾,不利于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)勤儉節(jié)約的美德。

  學(xué)生買手機(jī),很多人都是因?yàn)榭匆娖渌瑢W(xué)有手機(jī)而眼紅,想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。手機(jī)的更新?lián)Q代越來越快,功能也越來越全面,手機(jī)功能的攀比現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,你有和弦,我就要彩屏;你的手機(jī)能錄音,我的就有數(shù)碼拍照。一時(shí)間,校園內(nèi)手機(jī)成為流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元,多則兩三百元,高中生都沒有收入,所有費(fèi)用都靠父母親供給,他們不是把錢花在購買學(xué)習(xí)資料上,而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。

  九、侵犯他人隱私

  現(xiàn)在手機(jī)功能越來越多,不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍,作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上,宣揚(yáng)不文明行為,在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán),甚至對他人造成傷害,這些行為都引起了學(xué)生、家長和老師的憂慮與反感。

  十、手機(jī)陷阱

  如今,利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是,成人笑話和不良短信令人防不勝防,整蠱、占卜和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟,而且沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

  事實(shí)證明:中學(xué)生一旦手機(jī)在手,往往把與朋友接打電話、收發(fā)短信當(dāng)成了自己的“事業(yè)”。浪費(fèi)金錢且不說,這白白浪費(fèi)的時(shí)間是無法找回,直至學(xué)習(xí)下降,走向墮落。

  典型事例:某重點(diǎn)高中學(xué)生,高一上學(xué)期成績呈上升趨勢,下學(xué)期起,成績明顯下滑,家長和老師十分著急,可就是找不出原因,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),家長發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī),經(jīng)查詢其通話記錄,家長目瞪口呆、氣急交加,因?yàn)槊刻焱砩霞议L陪孩子學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)半,然后督促孩子上床睡覺,誰能想到孩子卻在晚上十一點(diǎn)半以后開始用手機(jī)通電話,通話時(shí)間少則二三十分鐘,多則兩三個(gè)小時(shí),最晚的一次居然到凌晨三點(diǎn)多才結(jié)束通話!再看其手機(jī)的入網(wǎng)時(shí)間,正好是高一下學(xué)期開學(xué)的第三天。之后,雖經(jīng)老師和家長全力教育挽救,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績再也未能步入良性發(fā)展的軌道??梢哉f,一部手機(jī)毀了一個(gè)孩子的一生。

  手機(jī)危害猛于虎,中小學(xué)生使用手機(jī)的毒害并非危言聳聽,當(dāng)今世界許多發(fā)達(dá)國家就對此采取了種種有效措施。例如,韓國首爾市議會(huì)制定法案,規(guī)定全市國民中小學(xué)生在校一律不準(zhǔn)使用手機(jī);日本文部科學(xué)省也已通函全國各中小學(xué),要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求高中制訂“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;英國教育部也致函英國各學(xué)校的校長,明確表示除了緊急情況之外,18歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)等等。

  “兩會(huì)”期間,全國人大代表、哈爾濱市繼紅學(xué)校校長尚慶蓮在接受記者采訪時(shí)大聲疾呼:“如果能夠禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園將是學(xué)生成長中的一大幸事!”。尚慶蓮代表解釋說,不可否認(rèn),手機(jī)作為便利的信息溝通工具有其有利的一面,比如學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長聯(lián)系,及時(shí)了解行蹤;遇到疑難問題、作業(yè)障礙可以用手機(jī)與同學(xué)進(jìn)行交流;遇到危險(xiǎn)可以及時(shí)向家長、老師和警察求助等。但實(shí)際上中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,對學(xué)生的健康成長造成的負(fù)面影響更多:上課時(shí)間玩游戲、發(fā)信息,不僅影響自己的學(xué)習(xí),而且還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);手機(jī)的型號、款式、功能、價(jià)錢都成為學(xué)生對手機(jī)攀比的目標(biāo);特別是手機(jī)短信在校園流行所造成的危害,一些黃色信息借助手機(jī)短信流入校園,傳播迅速,對學(xué)生成長所造成的惡劣后果是短期內(nèi)無法預(yù)知的。這些新時(shí)代的“拇指族”們的學(xué)習(xí)精力被最大限度地分散著,造成了身體、學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價(jià)值觀的迷失。

  尊敬的家長、親愛的同學(xué),特警之所以能力過人,是因?yàn)樗麄儽葎e人吃的苦更多、訓(xùn)練時(shí)要求更嚴(yán)。為了學(xué)生的未來,希望學(xué)校及家庭共同努力,形成“讓中學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)危害”的長效監(jiān)督機(jī)制,讓同學(xué)們在清新的環(huán)境下健康成長。為保證此項(xiàng)工作扎實(shí)有效,請家長和學(xué)生如實(shí)填寫以下調(diào)查問卷,若家長在外請同學(xué)們電話告知家長,并按家長意見填寫,返校時(shí)交給班主任,謝謝您的合作!

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  致家長一封信篇二

  尊敬的家長、親愛的同學(xué):

  當(dāng)前我國教育改革正處于新舊體制交替時(shí)期,各種矛盾常常發(fā)生碰撞,許多問題不可能盡如人意和適時(shí)解決,隨著父母離異、單親家庭、留守孩子的增多,以及社會(huì)環(huán)境所處不同的某些社會(huì)風(fēng)氣,造成了中學(xué)生的種種心理問題。許多家長對學(xué)生使用手機(jī)的危害知之甚少,對學(xué)生用手機(jī)多數(shù)時(shí)間是發(fā)短信和玩游戲也是半信半疑,而對打手機(jī)說謊更顯幾分無奈。面對中學(xué)生使用手機(jī)所帶來的危害性及存在的各種心理健康問題,對禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī),僅僅靠學(xué)校原有的教育教學(xué)與德育工作難于應(yīng)付局面,只靠學(xué)校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的。為了改變現(xiàn)有學(xué)校教育的被動(dòng)狀態(tài),根據(jù)我校現(xiàn)實(shí)情況,結(jié)合其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),我校擬禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,并準(zhǔn)備采取如下措施:

  1、通過家訪、公開信向家長和學(xué)生宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,讓家長和學(xué)生理解其中的利弊。

  2、利用班會(huì)開展中學(xué)生使用手機(jī)的危害大討論,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識使用手機(jī)的巨大危害。

  3、適時(shí)出臺禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的規(guī)定,對不聽勸告的學(xué)生,班主任將收繳其手機(jī)備案并集中保管,學(xué)期結(jié)束后返還或者通知其家長把手機(jī)領(lǐng)回并保證不再把手機(jī)帶到學(xué)校。

  4、每學(xué)期初開展整治手機(jī)周活動(dòng),對攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的同學(xué)進(jìn)行道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)考核扣分。

  5、為方便家長聯(lián)系學(xué)生,我們要求班主任把本人的電話號碼和學(xué)校的電話告訴學(xué)生并轉(zhuǎn)告家長,還準(zhǔn)備設(shè)立公用話吧,安置家長電話預(yù)約告示牌,方便家長聯(lián)系學(xué)生。

  尊敬的家長、親愛的同學(xué),特警之所以能力過人,是因?yàn)樗麄儽葎e人吃的苦更多、訓(xùn)練時(shí)要求更嚴(yán)。為了學(xué)生的未來,希望學(xué)校及家庭共同努力,形成“讓中學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)危害”的長效監(jiān)督機(jī)制,讓同學(xué)們在清新的環(huán)境下健康成長。為保證此項(xiàng)工作扎實(shí)有效,請家長和學(xué)生如實(shí)填寫以下調(diào)查問卷,若家長在外請同學(xué)們電話告知家長,并按家長意見填寫,返校時(shí)交給班主任,謝謝您的合作!

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  致家長一封信篇三

  尊敬的家長:

  您好!隨著科技的進(jìn)步,手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機(jī),也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途?您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化?

  由于中學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平,在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識和態(tài)度,使手機(jī)的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能?,F(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)誤地使用手機(jī)而產(chǎn)生的教育無效或教育失敗的例子比比皆是。許多家長開始認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

  實(shí)踐證明,中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。在教育管理中,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī),目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學(xué)生課間在走廊或廁所打電話,上課時(shí)間到了還沒講完,直到老師來了才匆匆跑進(jìn)教室,不但影響自己學(xué)習(xí),還影響教師講課與其他同學(xué)聽課;有的學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷的用手機(jī)發(fā)信息,玩游戲,看小說,寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi);有的學(xué)生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信,上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁,以至于第二天上課時(shí)睡眼朦朧,無精打采;有的學(xué)生在上課時(shí)將手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài),悄悄地玩游戲、看電影或編寫短信,考試時(shí)利用手機(jī)發(fā)短信作弊,完全置課堂學(xué)習(xí)和考試紀(jì)律于不顧;更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用。

  中學(xué)生使用手機(jī)主要有六大“毒害”:

  一、分散了學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  二、對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。

  三、很多違規(guī)行為都是通過手機(jī)進(jìn)行的(如考試作弊、早戀等)。

  四、使用手機(jī)上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系,如造成同學(xué)之間的矛盾,異性之間不正當(dāng)交往,與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)取?/p>

  五、容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理,有無手機(jī),誰的手機(jī)好,都刺激了學(xué)生的虛榮心,不利于學(xué)生健康人格的形成。

  六、手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些學(xué)生傳播不健康、不文明信息的工具,成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息,使學(xué)生的心靈受到極大的污染。

  由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大,省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園,很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識人士,包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論,作出以下決定:

  從2015年12月1日起,禁止學(xué)生攜帶手機(jī)(包括MP3、MP4等)進(jìn)入校園;學(xué)生攜帶手機(jī)(包括MP3、MP4等)進(jìn)入校園,學(xué)校將一律收繳,學(xué)生將受到相應(yīng)處理:第一次違規(guī),由家長來校領(lǐng)取手機(jī),學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行批評教育;第二次違規(guī),由學(xué)校統(tǒng)一保管手機(jī),學(xué)期末放假由家長來校領(lǐng)取,學(xué)生在全班作檢討;第三次違規(guī),學(xué)生將受到相應(yīng)的校紀(jì)處分,處分結(jié)果記入學(xué)生成長檔案。

  各位家長,如果您有事想和孩子聯(lián)系,可以撥打班主任老師的電話或?qū)W校辦公電話。(校務(wù)辦公室:87826002,德育處:87828778)

  為了做好這項(xiàng)工作,請家長配合做好下面工作:

  1、在這個(gè)問題上,請您態(tài)度一定要堅(jiān)決,理解、支持我們的做法,不為孩子提供手機(jī),并請您在“回執(zhí)”上填寫寶貴意見,要求孩子返校后把回執(zhí)交給班主任。

  2、耐心做好孩子的思想工作,讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。

  各位家長,做好學(xué)生的教育工作,讓孩子健康成長,是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里,將精力投入學(xué)習(xí)!謝謝您的合作!

  神崗中學(xué)

  11月13日

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