給幼兒園新生家長的一封信
給幼兒園新生家長的一封信
不知不覺間寶寶已到了上幼兒園的年齡了!身為家長，我們在高興之余是否也擔(dān)心孩子會不適應(yīng)新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給幼兒園新生家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給幼兒園新生家長的一封信篇一
親愛的家長朋友：
你們好!
歡迎你們來到當(dāng)湖中心幼兒園，歡迎你們來到小二班!我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我班將開展一系列活動，請家長們大力支持與合作。
孩子第一次入園會有不同的反應(yīng)，基本分為以下幾種：
一. 好奇型。著急來幼兒園，出入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧，而此時往往家長會猜想：咦?我的孩子怎么了?昨天還好好的，是不是小朋友欺負(fù)他了，是不是老師不喜歡他?等等。
二. 哭鬧型。從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔(dān)心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦?要不先不來，過兩天再說?
三. 勇敢型。這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭，勇敢，是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四. 喜憂型。通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什么都忘記了，過一會兒想起來又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程。首先，請家長信任老師，孩子來幼兒園不會整天哭鬧，老師會想盡一切辦法讓他們高興起來，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。其次希望您配合教育，保持教育的連續(xù)性。①按時送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒簧嫌變簣@了，結(jié)果明天來了孩子會哭得更厲害，如果您仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，由于被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。②要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉近孩子與老師的距離，告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等，切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就告訴老師讓老師批評你”的話。再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況或有困惑，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，都要及時與教師先溝通，可采用個別交談、便條，電話等形式。
最后，請注意對孩子的表揚(yáng)激勵，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。
新入園要經(jīng)歷一段適應(yīng)期，適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一點(diǎn)。由于哭鬧，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在園我們會引導(dǎo)孩子多喝水，同時在飲食方面請您注意多給孩子一些清淡的食物吃。
孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個新的起點(diǎn)，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂地成長!
祝您工作順利、身體健康、全家幸福!
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給幼兒園新生家長的一封信篇二
尊敬的家長朋友：
非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱讀此信。首先歡迎你們的孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，開始人生良好習(xí)慣養(yǎng)成的第一個黃金時期!
人生百年，立于幼學(xué)。幼兒教育是“根”的教育，是國民教育體系的重要組成部分。因?yàn)楹⒆?，我們有著共同的目的，就是孩子的健康成長;因?yàn)楹⒆?，我們有著共同的心情，就是滿懷期待。我們都知道，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
在春節(jié)團(tuán)拜會致辭中滿懷家國情懷，高屋建瓴地指出：“家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。”這是，也是黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人第一次較系統(tǒng)地談了家庭、家教和家風(fēng)問題。這個“三注重、四促進(jìn)”的談話，既增加了家庭教育的內(nèi)涵，又拓展了家庭教育的外延，并將家庭教育提升到了一個新的高度。
為了落實(shí)的談話精神，國家教育部發(fā)文指導(dǎo)家庭教育，指出：學(xué)齡前兒童家長要為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為，讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
合格的家長是孩子的天堂，有作為的孩子是父母的希望。從某種意義上講，沒有高素質(zhì)的家長，就很難產(chǎn)生最優(yōu)質(zhì)的教育;沒有良好的教育，就不會有國家和民族美好的未來。在當(dāng)今社會，提高家長育兒觀念的重要途徑是家長學(xué)?！，F(xiàn)在的家長對現(xiàn)代社會的基本特征和最需要什么樣的人;現(xiàn)代化人所需的基本能力;把孩子培養(yǎng)成什么樣的人、當(dāng)用何種方法;做什么樣的事有意義;合格的家長有什么特點(diǎn)等基本問題都很迷茫。家長學(xué)校通過組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育理念，提高家庭教育的水平。
幼兒園不僅是教師和幼兒的學(xué)校，同時也是家長的學(xué)校.家長不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育;家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。和諧教育的本質(zhì)是家長認(rèn)可只有家長認(rèn)可，才能達(dá)到家長滿意。一旦家校溝通，達(dá)成共識，
就能使父母之愛與教師之愛相融合，家庭教育之力和學(xué)校教育之力相匯聚，蘇霍姆林斯基所盛贊的完美教育：學(xué)校、家庭教育體系也就形成了，教育的效果才能最大化。
家長學(xué)校是家庭和學(xué)校的一座連心橋，是學(xué)習(xí)家庭教育的主陣地。希望每一位家長積極加入家長學(xué)校，不斷地學(xué)習(xí)和提高家庭教育水平，讓我們的孩子健康快樂地成長，最終成為對社會有用的人才。同時也希望各位家長積極的對家長學(xué)校工作提出寶貴的意見和建議。
這里，誠懇地希望家長朋友們：要想改變孩子，首先要改變自己，要想使孩子變好，自己應(yīng)變得更好。再富不能富孩子，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)當(dāng)處在一個適度清貧的狀態(tài)。給孩子創(chuàng)造一個沒有干擾的環(huán)境，他們才能靜心學(xué)習(xí)、專心思考、恒心堅(jiān)持。
如何讓幼兒園的孩子走好人生精彩的第一步，家庭教育特別重要。河南省教育廳編寫、河南人民出版社出版發(fā)行的《幼兒家長學(xué)校教材》內(nèi)容豐富，涉及幼兒的做人和智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、行為指導(dǎo)、情感培養(yǎng)、建設(shè)和諧家園等，適合 3——6歲幼兒家長閱讀和使用。該書的編寫尊重學(xué)前階段幼兒成長的規(guī)律和特點(diǎn)，您可以自愿購買此書。不讀此書，后悔一生!
請家長朋友們拿到《幼兒家長學(xué)校教材》后，通讀此書，通讀后結(jié)合孩子及家庭實(shí)際寫出自己觸動最大的一點(diǎn)感受(字?jǐn)?shù)不限)，于國慶節(jié)前交給孩子所在班級的班主任老師。適當(dāng)?shù)臅r候，學(xué)校將組織家長進(jìn)行感受交流和書面面試。
請您從第一頁開始讀起，每天拿出一點(diǎn)時間!它將是您和孩子您的孩子一起快樂成長!
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給幼兒園新生家長的一封信篇三
尊敬的家長們：
您們好!
不知不覺間寶寶已到了上幼兒園的年齡了!身為家長，我們在高興之余是否也擔(dān)心孩子會不適應(yīng)新環(huán)境、新生活，以至于整日哭鬧不休?家長都希望孩子能順利邁出這人生的第一步。在此向家長介紹些多年幼教接待新生工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，以供家長們參考，希望能給您和您的孩子帶來一些幫助。
一、孩子入園前：
1. 帶孩子到幼兒園看一看、玩一玩。這樣能讓孩子對美麗的幼兒園有一個直觀美好的切身感受，這容易激起孩子向往上幼兒園的積極心理。
2. 讓孩子敢于用言語準(zhǔn)確表達(dá)自己的意愿，樂于交往。譬如，孩子能較清楚地說出自己的大名;再有大膽地向成人表達(dá)自己的需要，如：我要喝水，我要大小便，我想玩積木;還有樂于與他人交談、游戲等等，這有助于提高孩子的社會適應(yīng)能力。
3. 盡快讓孩子學(xué)會自己洗手、吃飯、如廁、睡覺等。讓孩子學(xué)習(xí)這些基本的生活能力，這不僅能與幼兒園的集體生活模式盡快接軌，而且能使孩子產(chǎn)生自豪感，覺得自己長大了，很能干。
4. 千萬別在孩子面前用“老師”來嚇唬孩子，常聽家長這樣管教孩子：“你再不聽話就送你到幼兒園，讓老師來管你。”這樣說讓老師的形象在孩子心目中猶如老虎般嚇人，不見其人先聞其“名”，太可怕了。所以請你們多給老師美言幾句，讓孩子覺得老師會像媽媽一樣愛他、疼他，這樣多好啊!
二、孩子入園之后：
1. 該“放手”時就“放手”，切忌一步三回頭。早晨送孩子入園時，一定要干脆利落，努力做個“狠心”的家長，放下孩子轉(zhuǎn)身就走，來個快刀斬亂麻;反之，孩子會粘的更牢，哭得更兇，如心軟將他帶回家那更是大錯特錯。
2. 天天入園不缺席。切忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。如果看到孩子哭得厲害，擔(dān)心哭傷身體，就讓他在家休息一兩天，這樣做反而會讓孩子子得更委屈，于是入園時鬧得更兇，從而延長了適應(yīng)期。
3. 幫助孩子回憶愉快經(jīng)歷，切忌消極暗示。每天回家后盡量和孩子一起談?wù)勗趫@開心的事情，如：今天吃了什么好吃的?玩了什么好玩的?認(rèn)識了哪些新朋友等等。千萬不可問他，你哭了嗎?誰欺負(fù)你了?
4. 及時強(qiáng)化孩子的良好表現(xiàn)，并給予適應(yīng)的表揚(yáng)獎勵。看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時肯定，加以表揚(yáng)，可以獎勵他去公園玩、買新玩具等等。
年輕的爸爸媽媽們，趕快行動起來，照著以上幾點(diǎn)去做，相信您家寶寶肯定會很快適應(yīng)幼兒園生活。
祝：寶寶健康快樂!合家安康!
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