二年級(jí)給家長(zhǎng)一封信

時(shí)間：2016-10-15 12:29:42 秀珍870由分享

　　孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，家長(zhǎng)應(yīng)該重視二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注孩子的未來(lái)!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了二年級(jí)給家長(zhǎng)一封信，歡迎大家閱讀。

　　二年級(jí)給家長(zhǎng)一封信篇一

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　你們好!九月一日我們共同迎來(lái)了孩子們二年級(jí)的生活。二年級(jí)是孩子即將跨入小學(xué)中高年級(jí)的過(guò)渡年級(jí)。同時(shí)，二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助。所以，我們要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

　　二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:

　　1、心理逐漸穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來(lái)。

　　2、出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意，這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。

　　3、產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。

　　學(xué)習(xí)方面：看待二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能單一地看學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及分析問題時(shí)注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于個(gè)體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。許多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長(zhǎng)甚至施以過(guò)分的教育手段。其實(shí)，過(guò)分的放任與過(guò)分的管教都失之偏頗。二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過(guò)于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。

　　交往方面的特點(diǎn)是顯示出了獨(dú)立的個(gè)性，與父母的矛盾與代溝開始出現(xiàn)。一年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了二年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)。

　　這個(gè)階段家長(zhǎng)們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的。

　　一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。在孩子諸多習(xí)慣中，學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，因?yàn)槿嗽谝簧校瑹o(wú)論是工作還是生活，都離不開學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人才能在事業(yè)上獲得成功。因此，有見識(shí)的家長(zhǎng)，都特別重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，沒有十倍百倍的力量，是很難加以改變。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　第二、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，家長(zhǎng)與教師一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　全國(guó)特級(jí)教師劉軍說(shuō)過(guò)，孩子一二年級(jí)家長(zhǎng)要陪讀，陪兩年省十年，陪什么?就是做作業(yè)的習(xí)慣。具體點(diǎn)就是放學(xué)回家先洗手，吃點(diǎn)東西，上上廁所等等，一旦開始做作業(yè)就要一氣呵成，不要在做作業(yè)的過(guò)程中找各式各樣的借口離開座位，家長(zhǎng)要在旁邊觀察監(jiān)督他，不讓他分心，讓他養(yǎng)成做事專心，認(rèn)真的習(xí)慣。習(xí)慣好了，效率就高，學(xué)習(xí)也輕松了。因?yàn)檩p松，就不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，就會(huì)越學(xué)越好。一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使一個(gè)人受益終身，可是一種好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去養(yǎng)成的。家長(zhǎng)必須花較長(zhǎng)的時(shí)間做一個(gè)盡職的督促員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相信我們的家長(zhǎng)為了孩子的為來(lái)會(huì)和我們一起努力的!

　　最后，我們南關(guān)小學(xué)全體教師謝謝您對(duì)我們教育工作的大力支持!

　　您的孩子的老師及朋友

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　　二年級(jí)給家長(zhǎng)一封信篇二

　　尊敬的各位家長(zhǎng)您好：

　　當(dāng)您正為孩子將要榮升三年級(jí)而感到喜悅時(shí)，您也要認(rèn)識(shí)到因?yàn)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/xuexiff/sannianjiyingyu/' target='_blank'>三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的開設(shè)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加繁重。英語(yǔ)入門致關(guān)重要，掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子在未來(lái)的英語(yǔ)之路上走的更加輕松。為此本補(bǔ)習(xí)班特設(shè)二年升三年“英語(yǔ)入門”課程。為每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為每個(gè)家長(zhǎng)解決后顧之憂。

　　孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注孩子的未來(lái)!

　　招生對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

　　授課內(nèi)容：三年級(jí)英，數(shù)學(xué)

　　報(bào)名時(shí)間：7月日

　　學(xué)生之家

　　本輔導(dǎo)班常年招收住宿長(zhǎng)托生，條件優(yōu)越，環(huán)境舒適，安全衛(wèi)生，三餐可口。我們極力打造三好輔導(dǎo)班：吃的好，住的好，學(xué)的好!

　　鄭重承諾：您的孩子就是我們的孩子!

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