初三給家長(zhǎng)的一封信3篇
初三給家長(zhǎng)的一封信3篇
初三時(shí)即將面對(duì)中考的關(guān)鍵一年，除了老師和學(xué)生要認(rèn)真互相配合以外，家長(zhǎng)同樣也要照顧好的孩子的日常生活，確保他們能有好的狀態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的初三給家長(zhǎng)的信，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
初三給家長(zhǎng)的一封信范文篇1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的寶貝進(jìn)入了小學(xué);隨著他們一天天長(zhǎng)大，告別童年，步入中學(xué);忽然間他們就到了初三。第一次，他們將自己面對(duì)人生的選擇;第一次，他們要自己決定未來(lái)的路。
步入初三，孩子們有些興奮，興奮于自己終于成了初中部的老大，坐到了教學(xué)樓的頂端;同時(shí)他們又有些茫然，接踵而來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們手足無(wú)措，不知從何下手;他們還有些惶恐，害怕自己不夠努力，害怕自己不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
面對(duì)孩子們的一系列問(wèn)題，我們?cè)撛鯓尤椭麄兡?我想可以從以下方面入手。
首先，幫助孩子樹立正確合適的目標(biāo)。每個(gè)孩子都是不一樣的，但是他們都是可以成才的。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心，孩子自己才會(huì)對(duì)自己有信心。
第二，在孩子平時(shí)回家或周末回家時(shí)多關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)。進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)陡然增大，孩子們都需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，在思想會(huì)存在一些困惑，或者出現(xiàn)緊張焦慮不安的情緒。家長(zhǎng)要多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并與老師聯(lián)系，緩解孩子的心理壓力。
第三，多給予孩子正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少些念叨和責(zé)備。十三四歲的學(xué)生基本上都有了一定的是非觀念，只是缺乏自控能力，家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子吝嗇美好的語(yǔ)言，讓他們帶著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。
第四，面對(duì)孩子學(xué)業(yè)上的困難，不要打擊，多給一些實(shí)際的幫助。雖然我們很難給予孩子具體功課上的輔導(dǎo)，但是我們可以盡量的抽時(shí)間陪陪他們，少打麻將，少應(yīng)酬。讓孩子感到他在你心里的分量是最重的。尤其是對(duì)于一些好動(dòng)，學(xué)習(xí)效率不高的同學(xué)，“三十六計(jì)——守為上”。我想，當(dāng)孩子們看到父母為了他們放棄了自己的愛(ài)好，也會(huì)用優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)。
第五，用平常心對(duì)待初三的孩子。即使孩子初三了，即使孩子功課緊張了，我們依然要有一顆平常心，既不嬌慣孩子，也不過(guò)分逼迫孩子，保持正常的生活。不要因?yàn)楹⒆映跞?，就砍掉所有的活?dòng)，允許孩子周末適當(dāng)?shù)姆潘?，例如陪孩子散散步，打打球，唱唱歌，要知道弦繃得太緊的時(shí)候最容易斷掉。同時(shí)也不要因?yàn)楹⒆映跞龑W(xué)習(xí)緊張就飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，寄宿的學(xué)生照樣在學(xué)校要自己照顧自己，其他的同學(xué)也可以做到。適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)和體力鍛煉是對(duì)緊張的腦力勞動(dòng)的一種放松。
初三是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?。今天，我們更成為了緊密的戰(zhàn)友。讓我們一起告訴孩子，這段路雖然艱苦，但我們會(huì)陪他們一起走過(guò)，我們會(huì)是他們沖鋒陷陣時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!最后，祝我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而共同努力!
xx學(xué)校
年月日
初三給家長(zhǎng)的一封信范文篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好。
中考備考進(jìn)入沖刺階段，壓力巨大，孩子們緊張，相信這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)更緊張，而家長(zhǎng)的緊張會(huì)不可避免地影響到孩子，給孩子造成更大的壓力。家有中考生，我們?cè)撛趺崔k呢?為了更好的應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的中考，讓孩子保持良好的狀態(tài)，考出更好的成績(jī)，我們給家長(zhǎng)提出如下建議。
一、減壓從家長(zhǎng)開始，避免用力過(guò)猛。
我們都希望孩子能夠考出更好的成績(jī)，上更好的高中，這對(duì)于孩子的發(fā)展很重要，但是用力過(guò)猛往往會(huì)影響實(shí)際的發(fā)揮，過(guò)大的壓力會(huì)造成孩子考試發(fā)揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長(zhǎng)而來(lái)的。不少孩子的壓力來(lái)自于家長(zhǎng)的焦慮。面對(duì)中考，家長(zhǎng)要有正確的認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)把這一次考試看的極端重要，好像這次考試就決定了孩子一生的成就。中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的事情，但是生活是一輩子的事情，不過(guò)這次考試的結(jié)果如何，孩子都要向前走，生活都會(huì)繼續(xù)。所以我們要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓自己放松下來(lái)。給孩子營(yíng)造松緊適度的應(yīng)考氛圍。
1.不要過(guò)度關(guān)注。有些家長(zhǎng)臨到中考，常常在飲食上給孩子關(guān)心備至，行為上對(duì)孩子小心翼翼，走路也躡手躡腳起來(lái)……這樣的狀態(tài)往往讓孩子更加煩躁緊張。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)家庭生活應(yīng)該盡量和以前一樣。在飲食上不必過(guò)分講究大補(bǔ)，營(yíng)養(yǎng)充分，適合孩子口味，普通自然就好。家長(zhǎng)也不必在這個(gè)時(shí)候無(wú)所是從，變成另外一種樣子。
2.在睡眠上，要尊重孩子已經(jīng)形成的生物鐘，不必鼓勵(lì)強(qiáng)求孩子一定早睡。有的孩子已經(jīng)習(xí)慣晚點(diǎn)睡覺(jué)的，可能他在晚上的學(xué)習(xí)效率會(huì)比較高，這樣不用非要他晚上10點(diǎn)以前就睡覺(jué)，這反而可能造成孩子失眠。
3.不搞特殊化。一旦家有考生，整個(gè)家庭氣氛都不一樣了，家長(zhǎng)常給孩子說(shuō)：“你只需要好好學(xué)習(xí)，專心復(fù)習(xí)，其他的我來(lái)?！边^(guò)分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會(huì)加重孩子的心理壓力。
二、關(guān)注孩子的壓力狀況，不要讓孩子帶傷前行。
進(jìn)行初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力無(wú)形中會(huì)突然增加。老師、家長(zhǎng)和孩子都會(huì)對(duì)這段時(shí)間尤其重視，即便我們都避免講刺激性很強(qiáng)的話語(yǔ)，可是臨近中考，好像空氣都熱起來(lái)了，每個(gè)人的內(nèi)心都無(wú)法平靜，這種氛圍也會(huì)帶來(lái)壓力。
在這種情況下，很多孩子會(huì)產(chǎn)生多種不適，比如焦慮、煩躁、失眠、頭痛等。這些都是對(duì)壓力的一種反應(yīng)。當(dāng)然還有其他容易被忽略的壓力反應(yīng)。比如說(shuō)，有的孩子進(jìn)入初三下學(xué)期，突然不想寫作業(yè)了，在家不能抓緊時(shí)間，或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，情緒煩躁，難于交流等等。家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)很不理解。認(rèn)為孩子不求上進(jìn)，不知道努力。但是，這恰恰是孩子壓力過(guò)大的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，不但不會(huì)有好的作用，反而會(huì)讓孩子更無(wú)法集中注意力。很多孩子和家長(zhǎng)認(rèn)為，初三就應(yīng)該緊張，上了初三怎么能放松呢!是的，適度的緊張會(huì)有助于孩子提高效率，但是過(guò)分緊張，一直沒(méi)有放松的機(jī)會(huì)，孩子失去了彈性，緊張到受傷的狀態(tài)，那么孩子就會(huì)疲于應(yīng)付，失去主動(dòng)性和自信心，甚至于會(huì)完全放棄。有的孩子看著作業(yè)就是不想做，心里充滿了無(wú)奈和焦慮，不知道該怎么辦，這樣的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，要有辦法給孩子減壓，讓孩子先放松下來(lái)，增加能量和前進(jìn)的動(dòng)力。很多孩子在整個(gè)周末都要寫作業(yè)或者參加輔導(dǎo)班，這個(gè)時(shí)候，與其讓孩子帶著疲憊低效學(xué)習(xí)，不如先讓孩子充分放松休息，然后輕裝上陣，高效前行。
如何讓孩子得到充分的放松和休息呢?一方面，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子充滿信心，相信孩子一定愿意在自己的基礎(chǔ)上考出更好的成績(jī)，并且有意愿為之付出努力。很多時(shí)候，信心比什么都重要;第二，家長(zhǎng)要與孩子溝通，孩子喜歡的放松方式;有的孩子喜歡睡覺(jué)，有的孩子喜歡看電影，有的孩子喜歡聽音樂(lè)，有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)……不同的孩子，可以通過(guò)不同的方式得到休息，家長(zhǎng)或許會(huì)擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)就此一直放松不再學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也要知道的是，讓孩子可以放松和休息，并不是放任自流。我們也要學(xué)會(huì)合理的設(shè)置限制。
三、合理設(shè)限，情緒協(xié)調(diào)，與孩子共度難關(guān)。
我們有的孩子自我管理能力不是很強(qiáng)，容易拖拉，磨蹭，意志消沉，甚至于耍賴等情況，這與早期教育中的包辦代替太多是有關(guān)系的，這種時(shí)候，當(dāng)然也不適合完全讓孩子自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)必須要能夠與孩子一起度過(guò)難關(guān)。而這個(gè)時(shí)候，許多家長(zhǎng)又容易走入另一個(gè)誤區(qū)，由事事管孩子，變成了什么都不敢管，好像什么事情都要討好孩子，求著孩子。在家里唯唯諾諾，有規(guī)矩不能堅(jiān)持。這也是不好的。
其實(shí)，在孩子遇到自己意志不強(qiáng)，自我管理能力弱的時(shí)候，是需要家長(zhǎng)幫忙的。家長(zhǎng)要能夠和孩子一起討論設(shè)立相關(guān)的明確清晰的行事規(guī)則，并做好孩子的提醒者，與孩子一起做規(guī)則的執(zhí)行者。在執(zhí)行規(guī)則的過(guò)程中，不講或者少講大道理，講話簡(jiǎn)介清晰，立場(chǎng)堅(jiān)定，對(duì)孩子不指責(zé)，不批評(píng)，但是規(guī)則執(zhí)行要堅(jiān)決。我們也稱之為“溫柔的堅(jiān)持”或者“不含敵意的堅(jiān)決”。這個(gè)過(guò)程可能并不順利，也不簡(jiǎn)單。但是，讓孩子在一定的規(guī)則和結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子而言是有安全感的。
我們大人在工作的過(guò)程中，如果情緒不良，那么我們的工作效率也很難保證，而孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)是很困難的，在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子能夠有一個(gè)好的情緒，那么在學(xué)習(xí)上也能夠更加堅(jiān)韌。所以，在孩子面對(duì)具體的困難得時(shí)候，家長(zhǎng)要反思一下，我們?yōu)楹⒆犹峁┝吮匾木唧w的有益的指導(dǎo)和幫助了嗎?還是只是批評(píng)和指責(zé)呢?建議大家，在以后的日子里，在大家想對(duì)孩子說(shuō)什么，對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，如果你不能確定您所說(shuō)的話，所做的事會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生好的作用，那就不要說(shuō)了，不用做了。因?yàn)?，您的所言所行可能只是為了表達(dá)焦慮而已，而這其實(shí)是給孩子拖后腿。
很多家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)孩子，說(shuō)孩子不主動(dòng)、不努力、不認(rèn)真、不溝通，磨蹭拖拉等等，或者家長(zhǎng)的批評(píng)并沒(méi)有錯(cuò)，但是我們要想的是，我們的這些批評(píng)是不是有助于孩子充滿信心的往前走，克服自己所面對(duì)的困難。什么才會(huì)幫助孩子面對(duì)困難呢?一定是孩子的長(zhǎng)處，只有那些美好向上的部分，才是孩子把事情做好的資源。所以，清楚的知道孩子的優(yōu)勢(shì)是什么，是家長(zhǎng)第一要做的事情，因?yàn)?，這是在尋找孩子向上的階梯。
與這個(gè)年齡段的孩子交流和溝通的確存在許多困難，這是由孩子青春期的特性和我們每個(gè)家庭的教育方式有關(guān)的。但是在面對(duì)困難的時(shí)候是畏縮不前還是勇敢面對(duì)。這其實(shí)我們能夠給孩子的示范。希望與大家一起努力，讓我們每一個(gè)人與孩子一起獲得成長(zhǎng)!
xx學(xué)校
年月日
初三給家長(zhǎng)的一封信范文篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
年華在指間溜走，歲月在不覺(jué)間飄逝。驀然回首，0705班同學(xué)們?cè)缫迅鎰e昨日的幼稚和懵懂，于不經(jīng)意間成長(zhǎng)為一名初三的學(xué)生。明年六月他們即將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。我們?nèi)w科任老師為了讓班內(nèi)學(xué)生邁向中考的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，積極提高課堂效率、以靈活多樣的形式與學(xué)生交流思想，溝通心靈，縮短距離。我們本著提優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭促中間的原則，大力營(yíng)造著班級(jí)積極向上的學(xué)風(fēng)。我們更希望得到您的大力支持和協(xié)助。
步入初三，知識(shí)難度的加深，講課的快速高效，也使原本有點(diǎn)怠惰的孩子對(duì)學(xué)習(xí)滋生了一些厭倦。但是天上不會(huì)掉餡餅，努力了不一定成功，不努力你一定不會(huì)成功。所以我認(rèn)為從現(xiàn)在開始，認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真解決好每一道難題，嚴(yán)格自律，奮起直追，抓住幾個(gè)月的最后時(shí)機(jī)，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，與進(jìn)步的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，和每一位老師默契配合，中考的考場(chǎng)上，他也可以成為傲視群雄的黑馬，一飛沖天的雄鷹!其實(shí)，每朵花都有開放的權(quán)利。天生我才必有用，堅(jiān)持堅(jiān)持，決不放棄，從現(xiàn)在開始，還有半年多的時(shí)間。所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們下一代的美好未來(lái)，請(qǐng)您務(wù)必從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求和督促孩子：
1、 增強(qiáng)紀(jì)律觀念。古語(yǔ)言：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，所以，遵守紀(jì)律是我們成功的必要保證，必須馬上糾正學(xué)生們自身的壞習(xí)慣：上課遲到，在教室內(nèi)胡亂打鬧，上課不聽課，影響別人，自習(xí)課隨意閑談，抄襲作業(yè)等。個(gè)別同學(xué)不服從老師管理，逆反心理強(qiáng)烈，更需家長(zhǎng)多配合做好學(xué)生的思想工作。生活方面請(qǐng)嚴(yán)格控制孩子的生活費(fèi)用，以免養(yǎng)成大吃零食的習(xí)慣，請(qǐng)不要讓學(xué)生帶閑書、手機(jī)、MP3等違禁物品來(lái)校。總之，要聽老師的話，按老師的要求去做。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合學(xué)校。
2、 調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)。無(wú)論什么時(shí)候，都不要放棄學(xué)習(xí)。不斷的告誡他們必須要學(xué)習(xí)，必須要努力學(xué)習(xí)。我認(rèn)為班內(nèi)大致有三類學(xué)生：一是有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己該怎樣去做好每件事，走好每一步路，他的學(xué)習(xí)具有主動(dòng)性，會(huì)積極地探討問(wèn)題，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān);一類是成天無(wú)所事事，不知為什么生存，為什么要讀書學(xué)習(xí)，因此經(jīng)常消極處世，成天沒(méi)精打采，無(wú)聊乏味;一類是處于兩者之間，對(duì)學(xué)習(xí)和人生抱有無(wú)所謂的態(tài)度，老師壓他他就動(dòng)動(dòng)，老師松松他就松松。所以肯請(qǐng)您根據(jù)自家情況幫助孩子樹立一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，這樣他在學(xué)習(xí)中才更有動(dòng)力和壓力。
3、 要講究學(xué)習(xí)方法。 “磨刀不誤砍柴工”“萬(wàn)丈高樓平地起”，任何好高鶩遠(yuǎn)的想法都是沒(méi)有好處的，我們要教育孩子腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)抓起，講求方法，講求效率。不要急躁，充分利用瑣碎時(shí)間 。向課堂45分鐘要質(zhì)量，要上好每一節(jié)課，這是最關(guān)鍵的。好多同學(xué)上課走神成為習(xí)慣，老師講過(guò)的題仍舊不會(huì)做，其原因就是課堂
效率低。做好每一套練習(xí)題，做好總結(jié)，把訓(xùn)練場(chǎng)當(dāng)考場(chǎng)和戰(zhàn)場(chǎng)。另外一定要多問(wèn)，爭(zhēng)取把不會(huì)的，錯(cuò)過(guò)的問(wèn)題真正弄會(huì)弄懂。抓住重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，總結(jié)歸納是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)在于積累，踏實(shí)努力的同學(xué)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。
孩子是父母的希望，是家庭的未來(lái)，也許您每天辛苦工作，奔波忙錄而無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng);也許您也望子成龍、望女成鳳之心迫切，只是因?yàn)楹⒆蛹乃迣W(xué)校而深感鞭長(zhǎng)莫及，愛(ài)莫能助。但我認(rèn)為正處于青春成長(zhǎng)關(guān)鍵期的他們更需來(lái)自家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通和鼓勵(lì)，所以肯請(qǐng)您在孩子打電話回家時(shí)，多了解一些孩子在校的表現(xiàn)和各學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
我們剛剛組織了第一次摸底考試，在全班同學(xué)和全體教師的共同努力下，咱們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班級(jí)平均分為464.46分，各科平均分分別為：語(yǔ)文84.69分、語(yǔ)文96.38分、英語(yǔ)82.85分、物理54.9分、化學(xué)45.64分、政治50.11分、歷史49.89分。孩子的成績(jī)?nèi)缦拢嚎偡郑篲_分、班級(jí)名次：__名、語(yǔ)文： 分、數(shù)學(xué)： 分、英語(yǔ)： 分、歷史： 分、政治： 分、物理： 分、化學(xué)： 分。無(wú)論孩子考的成績(jī)?nèi)绾?，只要他努力了，我們都?yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，和孩子一起分析得失，對(duì)癥下藥，根據(jù)實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。期待孩子在11月份的期中考試中取得更好的成績(jī)。同時(shí)也歡迎您親自來(lái)校詳細(xì)了解孩子的在校情況。
另外，學(xué)校也用一個(gè)月的時(shí)間，以班會(huì)和板報(bào)等方式宣傳感恩教育。這次回家，你還將收到孩子給您的一封信，請(qǐng)務(wù)必在看完信后，和孩子好好談?wù)劊由顪贤?，互相了解。此外，?qǐng)?jiān)试S孩子在假期為你們做至少一件事(多者不限)。
作為父母，能夠?yàn)樽约旱暮⒆佣湴粒侨松畲蟮陌参颗c幸福;作為教師，能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)生而驕傲，是人生最大的成功與財(cái)富。為了這份驕傲，讓我們攜手同行! 最后敬祝您身體健康，事業(yè)順利，合家幸福!
xx學(xué)校
年月日
初三給家長(zhǎng)的一封信范文篇4
尊敬的貴家長(zhǎng)：
您好!衷心感謝您一直對(duì)我們學(xué)校的信任和支持。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼你們的子女升入初三已兩個(gè)多月了。在上周，學(xué)校為了解、檢查教師的教育、教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了期中階段性學(xué)業(yè)水平的測(cè)試。其結(jié)果，班主任已與您或者正在與您交流匯報(bào)。我們也深知，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)、成人、成才，學(xué)校教育至關(guān)重要，但也離不開家庭教育和社會(huì)教育等各方面的共同配合。現(xiàn)在主要就您子女健康、幸福成長(zhǎng)這一話題談?wù)勎覀兊囊恍┫敕?，同時(shí)對(duì)您子女的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求及時(shí)間利用提一些希望和要求。
一、學(xué)校教育+家庭教育=孩子的成功。說(shuō)得實(shí)在點(diǎn)，教師教育+孩子努力+家長(zhǎng)配合=孩子的成功。這個(gè)等式簡(jiǎn)要說(shuō)明了孩子的成功離不開三方面的共同努力。當(dāng)然學(xué)校教育特別是教師肩負(fù)著對(duì)學(xué)生思想教育、知識(shí)傳授、習(xí)慣形成、能力培養(yǎng)等諸方面的職責(zé)，非常重要;而孩子自身努力，好學(xué)進(jìn)取，勤奮踏實(shí)等方面也非常重要，這是內(nèi)因。因此家庭教育特別是家長(zhǎng)與教師的配合就顯得非常的必要。為什么?我們都知道同一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生在相同的時(shí)間里，同一個(gè)老師教育不同的學(xué)生，結(jié)果其思想、學(xué)業(yè)、能力、價(jià)值觀等差距甚大。這里除孩子智商、基礎(chǔ)有些差異外，更大程度上是跟家庭教育、家長(zhǎng)重視程度密切相關(guān)。因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)子女耳濡目染，直接影響到子女的價(jià)值觀形成、理想確立和目標(biāo)追求;也關(guān)系到學(xué)校任務(wù)、老師要求的落實(shí)，如儀表儀容的講究，家庭作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量，預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成等。現(xiàn)實(shí)社會(huì)一直在研究5+2=?，這個(gè)5就是5天在校教育，2是指雙休日家庭教育，“?”是指教育效果，如果有5天學(xué)校教育，加上2天的家庭配合教育，教育效果肯定是不錯(cuò)的，但假如光有5天的學(xué)校教育，而放松、忽視甚至沒(méi)有2天的家庭教育，則5天的學(xué)校教育都將得不到保證，倘若2天中受不良影響感染后果就更難想象。有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，是老師的事，這種想法是不對(duì)的，片面而陳舊的。需要立即糾正。
二、孩子的成長(zhǎng)、成才是家庭的第一財(cái)富也是最大財(cái)富。據(jù)我們估計(jì)，您的年齡大致在35-40歲間，應(yīng)該說(shuō)是家中的頂梁柱，一年到頭辛辛苦苦目的很簡(jiǎn)單：一為養(yǎng)家糊口，二為提高生活質(zhì)量，三為子女成長(zhǎng)。家長(zhǎng)一年的奮斗收入多少非常重要，我認(rèn)為自己子女現(xiàn)在的學(xué)業(yè)成績(jī)、將來(lái)的成功將更重要。避開大道理，子女今天的學(xué)習(xí)將決定著孩子今后的發(fā)展，將改變或決定家庭今后的命運(yùn)。您像子女這個(gè)年齡時(shí)，想學(xué)卻缺少良好的環(huán)境，要學(xué)缺乏這種條件，能學(xué)也沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)知識(shí)越來(lái)越重視，少知識(shí)、少能力只能當(dāng)社會(huì)低級(jí)打工者;高知識(shí)、強(qiáng)能力則是高級(jí)打工層，得到的是高回報(bào)，道理不言而喻。所以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)是家庭的第一財(cái)富，也是取之不盡，用之不完的最大財(cái)富。
三、孩子的成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。教育孩子成長(zhǎng)是教師的天職，但作為父母生其身，養(yǎng)其心，育其人更是義不容辭?？鬃釉唬吼B(yǎng)不教父其過(guò)。更何況義務(wù)制教育階段父母對(duì)子女的教育已寫進(jìn)了法。這充分闡明了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)重要性。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，父母也不容易，有的一天工作十分艱辛，還常要加班加點(diǎn);有的生活內(nèi)容十分豐富，這都是事實(shí)，但千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子的關(guān)心、教育、溝通、監(jiān)控、習(xí)慣培養(yǎng)不能忘?？梢赃@樣說(shuō)學(xué)生晚上及雙休日等在家的教育，特別是父母的教育是5天在校教育的鞏固、延伸與拓展。幾年來(lái)的教育狀況告訴我：子女的成長(zhǎng)、成才與家庭、家長(zhǎng)教育密不可分。管與不管不一樣，重視與不重視不一樣，管得細(xì)、實(shí)與一般要求又是不一樣。至于管什么?怎樣管?管到怎樣?沒(méi)有統(tǒng)一要求與標(biāo)準(zhǔn)，能產(chǎn)生好的結(jié)果的教育就是成功的教育，當(dāng)然能以人性、科學(xué)的手段進(jìn)行實(shí)施，孩子將更容易接受，效果將更佳。
四、校情、生情呼吁家長(zhǎng)的配合。天平初中規(guī)模不大、屬于聯(lián)辦初中，但近幾年教育業(yè)績(jī)輝煌已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居民的廣泛認(rèn)可，您把孩子放在我們學(xué)校讀書就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任和支持。近幾年由于諸方面因素，加上教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)要求的逐步提高，可以說(shuō)我們的硬件顯得相對(duì)落后，但天中的領(lǐng)導(dǎo)和老師以自身的努力，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等各方面有了較大的變化，具體體現(xiàn)在學(xué)校不加課，周六、周日不補(bǔ)課，在這樣的情況下，2010年中考成為全鎮(zhèn)初中教育的“領(lǐng)頭羊”，700分以上12人，寶中達(dá)線人數(shù)近30人。今年初三年級(jí)，學(xué)校將繼續(xù)努力打造“窗口年級(jí)”的品牌，目前全校上下從早護(hù)導(dǎo)到晚放學(xué)，可謂教師敬業(yè)勤業(yè)，許多教師整天浸泡在學(xué)生中，鉆研在教材中，教改在課堂中，融入在團(tuán)體中，重視在教育中，實(shí)效在比較中，重視在開發(fā)中，收獲在方法中。但回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，這屆初三部分學(xué)生在前兩年中學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在著這樣那樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)重視未到位，學(xué)習(xí)態(tài)度未端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)未確定，學(xué)習(xí)方法未掌握，學(xué)習(xí)結(jié)果未收獲，心思不在學(xué)習(xí)上、閑事生非等狀況時(shí)有發(fā)生，這些期待家校聯(lián)手，師長(zhǎng)合作。
五、初三是人生搏擊階段。初三年級(jí)特點(diǎn)多多，科目繁雜，內(nèi)容之深，速度之快到達(dá)了頂峰;初三是九年制義務(wù)教育的產(chǎn)出年，初三是人生之轉(zhuǎn)折年，初三是關(guān)鍵之拼搏年，你不努力等于把機(jī)會(huì)讓給人家，這個(gè)努力不只是教師、學(xué)生，還有每位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)們要說(shuō)聲：“人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏，更待何時(shí)?！爆F(xiàn)在肯吃苦，多吃苦，今后選擇多，高選擇，一切主動(dòng)。我們還要說(shuō)：學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，別無(wú)其它選擇，今后要取出一部分時(shí)間來(lái)和老師一起關(guān)心子女的思想、行為、習(xí)慣、交往、學(xué)習(xí)。讓孩子們從被動(dòng)學(xué)變成主動(dòng)學(xué)，促他們想學(xué)、要學(xué)、學(xué)會(huì)到能學(xué)、會(huì)學(xué)。絕不能有一切隨其自然的思想。更何況家長(zhǎng)們努力關(guān)注也只是半年多的時(shí)間，明年六月就見(jiàn)分曉。如果放松或錯(cuò)失現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，結(jié)果難以估量。世上沒(méi)有后悔藥，長(zhǎng)江沒(méi)有回頭浪。時(shí)間不能也不可能倒流。
六、勤與學(xué)校保持溝通。溝通是指學(xué)校與家庭，家長(zhǎng)與教師間的聯(lián)系，信息化時(shí)代的今天，學(xué)校既要充分利用現(xiàn)代化的手段，快速有效地與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，但也離不開傳統(tǒng)有實(shí)效的手段交流，方式不外乎：1、電話聯(lián)系內(nèi)容詳盡。2、碰巧遇見(jiàn)，不離主題。3、專程來(lái)校，針對(duì)性了解。4、家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，充分利用。5、重視家訪，面對(duì)面溝通……由于各家庭和各人的情況不一，方式方法各自選擇，但有一點(diǎn)要求是統(tǒng)一的：即抓住一切機(jī)會(huì)，經(jīng)常與班主任、任課老師保持密切的聯(lián)系。
七、家校共勉要求。學(xué)生的進(jìn)步是家長(zhǎng)及教師的欣慰，學(xué)生的成績(jī)是家校的榮光。為你們的孩子學(xué)習(xí)有最大的提高，我們提出如下要求共勉：1、抽出時(shí)間關(guān)心孩子的各方面情況，并定期與孩子進(jìn)行溝通。2、每天定時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和班主任及任課老師聯(lián)系。3、在家提供一個(gè)安靜、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、家長(zhǎng)成為子女各方面的表率，確立父母的地位。5、關(guān)注子女的交友、生活追求等，把握好方向。6、不給子女手機(jī)等通信工具，以免節(jié)外生枝。7、關(guān)心子女的身體健康，照顧好子女的生活。8、教育子女不懂勤問(wèn)，明晰學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)之道理。尊敬的各位家長(zhǎng)，勞煩大家的事很多，很多的觀點(diǎn)不一定正確，但出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)：讓我們用一顆真誠(chéng)之心為孩子的進(jìn)步、提高合作努力。預(yù)祝你們的子女，我們的學(xué)生在下階段有進(jìn)步，在下階段學(xué)業(yè)測(cè)試中成績(jī)有提高。
我們近期的家長(zhǎng)會(huì)定于11月20日上午8點(diǎn)，歡迎您的到來(lái)，針對(duì)我校的現(xiàn)狀，希望您拿起手中的筆對(duì)我們教育滿意狀況作如實(shí)的評(píng)價(jià)，提出中肯的意見(jiàn)和建議，我們一定廣納良策，進(jìn)一步提升我們教育服務(wù)社區(qū)的滿意度。
xx初級(jí)中學(xué)
20xx—11—19
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