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給家鄉(xiāng)孩子的一封信讀后感400字作文

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  信,是觸手可及的歲月,就是觸手可及的溫暖,就是觸手可及的往日情懷。讀了給家鄉(xiāng)孩子的信后,大家有什么感想呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給家鄉(xiāng)孩子的一封信讀后感400字作文,供您參考!

  給家鄉(xiāng)孩子的一封信讀后感400字作文一

  讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》一文,使我受益非淺。這篇文章主要是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信,信中表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的真誠的關(guān)懷,親切的勉勵,抒發(fā)了巴金爺爺要讓生命開花的美好感情。

  這篇文章語言純樸,語句真摯感人,真的很值得我們反復(fù)推敲。巴金爺爺不僅寫作很有才華,而且人品比他的才華更高尚。他在別人眼里很偉大,在我眼里更偉大,但在他自己眼里他卻很平凡,因為他認(rèn)為他寫作不有才華而是有感情,在我眼里很偉大是因為:他的高尚品質(zhì),他年事已高,但仍要生命開花。他覺得自己以前浪費了不少光陰,因此以這件事來勸誡孩子們:少壯不努力,老大徒傷悲的真正意義。

  不錯,若是我們每個人都能在少年時多花一些時間在學(xué)習(xí)上,那么這將有可能改變他一生的命運(yùn),讓他在老年時少一點憂愁和抱怨,多一點傳與愉快。巴金爺爺是一個深明大義的人,我們真誠感謝巴金爺爺所給予我們的啟示,使我們終生受用不盡。

  給家鄉(xiāng)孩子的一封信讀后感400字作文二

  這幾天,我在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文,課文的主要人物是巴金爺爺。巴金爺爺是下位作家,翻譯家。他曾經(jīng)給家鄉(xiāng)孩子的信中寫過:不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個普通人。當(dāng)我看到這一句話時,我就倍感親切。

  記得五年級下學(xué)期的時候,我在數(shù)學(xué)老師的幫助,細(xì)心的教導(dǎo)下,終于在最后期末考試上,考得優(yōu)異的成績??稍诹昙夁@一段時間中,我不知怎么了,像變了一個人似的,前一段時間打的基礎(chǔ),全都沒了。前一段的時間好好反思了一下,但怎么也想不出個頭緒來。自從學(xué)了這一課,我終于知道了,我錯在驕傲上,驕傲讓我的成績一落千丈,我要學(xué)爺爺那種謙虛使人進(jìn)步的精神!

  巴金爺爺在信中寫了許多讓我感動話語,它們讓我看得更清楚,巴金爺爺并不是一位普通人,他有著優(yōu)秀的品質(zhì),許多自己不領(lǐng)悟的人生哲理,更在信中教會孩子們珍惜時間,明白讓生命開花結(jié)果的含義。

  生命開花不是為了別人,而是為了自己;一次真心的問候是一朵花,一個信任的微笑是一朵花……如果我就是那些孩子中的一個。我想我會學(xué)會巴金爺爺在信中所對孩子講的一切。

  給家鄉(xiāng)孩子的一封信讀后感400字作文三

  昨天,我們一起學(xué)習(xí)了《給家鄉(xiāng)孩子的信》,這是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的回信,巴金爺爺有病,寫字也非常困難,提著筆的手而不聽指揮,然而在這種非常困難的情況下,巴金爺爺還是給孩子們寫了回信,巴金爺爺在信中寫到,不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個普通的人,我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情,這段話里可以表達(dá)巴金爺爺對祖國人民無限的愛,把對祖國的愛用在了作品中。

  我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,這是巴金爺爺一生恪守的信條,人生的價值不在于享受,而在于奉獻(xiàn),在于來斷地釋放自己的能量,貢獻(xiàn)自己的精力。

  所以我們也要好好學(xué)習(xí),愛自己的祖國,要珍惜自己的每分每秒,那樣長大了才能報效祖國,報效老師,報效父母,為祖國做更多的貢獻(xiàn)。

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