畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信
畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信
又到一年畢業(yè)季!學(xué)校的生活,給孩子們留下了美好的印象;老師和孩子之間也結(jié)下了深刻的情誼。畢業(yè)的時(shí)候,老師心中總有不舍,也祝福所有孩子:畢業(yè)快樂!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信,歡迎閱讀。
畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信篇一
孩子們:
還有一個(gè)多月孩子們就要幼兒園畢業(yè)了,心中真是不舍,我班的玉珍小朋友今天問我:“王老師,我上一年級,你還教我們嗎?”一轉(zhuǎn)眼三年過去了,昨天,你們還是一個(gè)小不點(diǎn),一張白紙,你的世界充滿了潔白。今天,你們就要背上小書包,快樂、自信地跨入小學(xué)的門檻。祝賀你們,孩子,你們長大了,前面的天空是那么高、那么寬、那么美!展開你那堅(jiān)韌的雙翅吧,勇敢地去翱翔!
與你們的三年朝夕相處,我們建立了母子般的感情。每天早上,老師都會(huì)等待在門口,迎接你可愛的笑臉;傍晚,目送你離去的身影,好像小鳥歸巢,一天的疲憊也隨之消失。也許,偶爾犯小錯(cuò)誤的你也曾受到過老師的批評,可老師打心眼里是疼愛你的,因?yàn)槟闶抢蠋煹暮煤⒆印?/p>
三年孩子的變化太多了,高了!壯了!漂亮了!也懂事了!我真心的希望你們在未來的路上越走越好!
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畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信篇二
親愛的小朋友們:
第一幼兒園是你們健康成長的金色搖籃,在這里你們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友愛、互助,學(xué)會(huì)了唱歌、畫畫、學(xué)做人。幼兒園的每一個(gè)角落都留下了你們成長的足跡,都留下了你們的歡歌笑語。你們像振翅高飛的小鳥,在藍(lán)天里翱翔。
親愛的孩子,當(dāng)你在幼兒園畢業(yè)后,這標(biāo)志著你幼年的生活告一段落,也標(biāo)志著你已長大,第一幼兒園的所有老師都希望你們能健康茁壯的成長,自信地邁入小學(xué)的校門,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,同時(shí)也為你們送上真誠的祝福:今天的你是最棒的,明天的你會(huì)更加出色。親愛的孩子們,你們現(xiàn)在長大了,變成了聰明的好孩子。如同展翅的小鳥飛向更高更寬的天空。你們美妙的歌聲、開心的話語,在老師的耳邊回響。你們的成長足跡、歡聲笑語都留在幼兒園的每一個(gè)角落。
親愛的孩子們,是雄鷹便要翱翔藍(lán)天、是駿馬便要奔馳草原,請帶著老師真心的祝福、真情的嚀致滿懷信心的出發(fā)吧!希望你們早日成材,園長愿你們明天更美好!
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畢業(yè)時(shí)老師給孩子的一封信篇三
親愛的童鞋們:
都說“前三十年睡不醒,后三十年睡不著”,這話現(xiàn)在正應(yīng)驗(yàn)在我身上。反正睡不著,不如做點(diǎn)有益的事情,所以我打算給你們寫些告別的話。
四年前第一次見面的時(shí)候,你們都還是楞小孩,現(xiàn)在應(yīng)該更成熟懂事了。記得當(dāng)年我應(yīng)該給你們講過我?guī)煷蟮耐瑢W(xué)王莉坐了四年圖書館每天早出晚歸上自習(xí),最后考上人大研究生的事,也曾讓你們每學(xué)期寫學(xué)期計(jì)劃。不知道你們還有幾個(gè)收藏著這些東西時(shí)常拿出來看看?古語有云:“不謀萬世者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域。”作為你們的老師,因?yàn)槟贻p,因?yàn)閷I(yè)相異,我未能給你們畫出一副宏圖,是我的不是。但愿你們在專業(yè)老師的指點(diǎn)下,在金融數(shù)學(xué)上有一定的專業(yè)基礎(chǔ)。
大學(xué)里的政治課,我最欣賞的還是馬克思主義哲學(xué)這一塊,包括認(rèn)識論,辯證法,矛盾論啥的。學(xué)好哲學(xué)對于認(rèn)識世界和為人處事有很大的幫助。希望你們不要把馬哲原理教材扔了,以后有機(jī)會(huì)還可以再翻翻。我想如果你們能早早把馬哲讀懂的話,或許都可以比現(xiàn)在有更多的收獲,也能更好地體會(huì)到我讓你們寫計(jì)劃的良苦用心。
哲學(xué)不可以不懂,又不可以精研,除非你是搞哲學(xué)專業(yè)的。唯物論我不太敢全信,因?yàn)榭茖W(xué)所能解決的只是我們所知道的。辯證法確實(shí)是個(gè)好工具,可以好好琢磨一下。
不 要問我什么人生的價(jià)值、本源啥的——哲學(xué)書和哲學(xué)老師比我講得更好。書上的說法可能太理想化,但我印象中,在為人民服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,或者“人人為我、我為人人”,這些說法大體上是對的。主要是為人在先還是為己在先,其中的抉擇往往更能體現(xiàn)一個(gè)人做人的境界。當(dāng)然,更高明、更智慧的人,會(huì)在兩者之間取得最佳的平衡。
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