一個(gè)父親給孩子的一封信
信，是一架無(wú)形的橋，將父親與孩子的心緊緊相連。一封信，是父親對(duì)孩子愛的教育。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了一個(gè)父親給孩子的一封信，歡迎閱讀。
一個(gè)父親給孩子的一封信篇一
親愛的孩子：
當(dāng)你自己走進(jìn)校園的那一刻，我心里真的為你感到很高興，你是用自己的努力幫助自己走進(jìn)了一所有著良好學(xué)習(xí)條件的學(xué)校，你為你的人生之路寫了第一個(gè)成功的篇章。父親為你鼓掌喝彩。
孩子，也許你會(huì)問，我只是進(jìn)了初中，我也沒有考入最有名的學(xué)校，父親為什么要為我喝彩?孩子，你要知道，父親為你喝彩是因?yàn)槟闩α?，是因?yàn)橹酪獮樽约簽樯鐣?huì)的將來(lái)而努力了，一個(gè)人只要知道努力，成功就離他不遠(yuǎn)了。
孩子，在你步入中學(xué)的時(shí)候，父親會(huì)有些話對(duì)你說(shuō)，也許會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有所幫助，如果這些話有助于你正確健康的成長(zhǎng)，有助于你成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)自己有用的人的話，那是做父親的所期待的。
我知道你會(huì)問我怎樣才能成長(zhǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人?社會(huì)需要什么樣的人?
首先是你要成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的學(xué)生，這將是你今后發(fā)展的導(dǎo)航燈。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?這個(gè)問題不僅在現(xiàn)在，而且會(huì)一直伴你走進(jìn)高中、大學(xué)。
英國(guó)牛津大學(xué)副校長(zhǎng)科林•盧卡斯(Colin Lucas)教授在談到“什么樣的學(xué)生在牛津大學(xué)能夠獲得成功”時(shí)說(shuō)：他/她必須很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅地對(duì)待自己所學(xué)習(xí)的東西，真的愿意去知道那些自己所不知道的東西;他/她能夠自己獨(dú)立主動(dòng)地思考?？傊?，他/她必須是自己學(xué)習(xí)的主人，他/她真的很想，而且很愿意去學(xué)。孩子請(qǐng)記?。簩W(xué)習(xí)需要的是嚴(yán)肅的態(tài)度和主動(dòng)的思考。主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地獲取知識(shí)，這 是“成功學(xué)生”的最基本要求。那些能夠成功的學(xué)生，都會(huì)急切地想獲取知識(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)都是有創(chuàng)造性的。也就是說(shuō)，他們?cè)谧约旱囊簧?，不論是在哪種情況下，都能不斷地增加自己的知識(shí)，強(qiáng)化自己的素質(zhì)、品德和毅力，這些對(duì)他們將來(lái)在社會(huì)上獲得成功都是很基礎(chǔ)的東西。真正成功的學(xué)生，是懂得利用學(xué)校和社會(huì)家庭提供的條件，為自己以后在社會(huì)上獲得成功打下良好基礎(chǔ)的學(xué)生。
作為一個(gè)本身從事教育工作的父親，你成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)牽動(dòng)我關(guān)注的目光。因?yàn)槿绾文苁鼓愠蔀閷?duì)社會(huì)有用的人是父親的責(zé)任。
孩子，還記得在你很小的時(shí)候父親就帶你走遍山水草原，還記得在冰川上你姍姍爬行的過程嗎?知道為什么父親讓你感受那么多同齡孩子所沒能感受的艱辛?那是父親希望你能有堅(jiān)定的毅力，要你知道，任何收獲都需要艱苦的耕耘!當(dāng)你歷經(jīng)艱辛的跋涉站在高山之巔欣賞著美麗的景色的時(shí)候，你是不是明白了這個(gè)道理?
同樣，你現(xiàn)在的成長(zhǎng)歷程是個(gè)吸收文化知識(shí)的過程，這同樣是個(gè)艱苦前進(jìn)的過程，從小學(xué)到中學(xué)，你的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了本質(zhì)的變化，你將面臨更大的挑戰(zhàn)!如果說(shuō)你已經(jīng)爬上了1000米的臺(tái)階，那么前面是一個(gè)3000米的臺(tái)階，孩子你準(zhǔn)備好了嗎?
有一個(gè)人叫梁?jiǎn)⒊?以后學(xué)歷史你會(huì)了解他)是中國(guó)近代啟蒙思想家、政治活動(dòng)家、教育家、學(xué)術(shù)大師。“滴自己的汗，吃自己的飯”、“人生百年，立幼于學(xué)”、“人類只要有精神，生活不枯竭”、“磨煉人格”，這些是梁?jiǎn)⒊囵B(yǎng)“寒士家風(fēng)”的重心，他教育兒女“磨煉人格”不應(yīng)限于艱苦環(huán)境，也應(yīng)在優(yōu)越的條件下學(xué)會(huì)自勵(lì)。父親非常贊同和欣賞大師的理念，我相信這樣的理念會(huì)助你走向成功。
此外，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法會(huì)使你事半功倍，父親從教學(xué)的本身出發(fā)給你建議：“三步讀書法”，第一步，精略了解大概，明確重點(diǎn);第二步，解剖，各部分仔細(xì)研究，重點(diǎn)處細(xì)解剖，疑難處細(xì)研究;第三步，會(huì)通，上下左右貫通，將全書內(nèi)容全面徹底了解。
孩子，當(dāng)面對(duì)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的困難，無(wú)論怎樣最重要的是“永不放棄”，堅(jiān)持到底。如果放棄了自己，那便是真正失敗的開始。做父親的相信你的能力，父親會(huì)站在你身后，和你的老師共同關(guān)注你，支持你，幫助你，剩下的就是你的努力。
孩子，你的未來(lái)在你自己的腳下，扎扎實(shí)實(shí)走穩(wěn)你腳下的每一步路，父親和老師們會(huì)與你同行。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步
父 字
11月8日
一個(gè)父親給孩子的一封信篇二
我親愛的兒子：
或許你心里還存有疑問;或許你依然有一絲的不情愿;或許你不滿我冒天下之大不韙與你簽訂的協(xié)議?？墒?，無(wú)論有多少種假設(shè)，我親愛的兒子，你一定要記住，人生路上最終只能靠自己走下去!
“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。這是古人就已明白的道理。當(dāng)我做出這個(gè)決定時(shí)，又有些患得患失。我努力的克制著自己多余的擔(dān)心。我告訴自己，孩子是獨(dú)立的。你既不是我們的財(cái)產(chǎn)，更不是我們的附屬物。你就是你自己。我們應(yīng)該該放手，給你一片屬于自己的天空，讓你自己闖，自己飛。你要有屬于自己的世界來(lái)裝點(diǎn)生活。
還記得我們一起看的電影《英雄》嗎?其中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“拳握的太緊了，那就張開吧。”這世間的事物就是這樣——你用盡渾身之力想把世界握緊，但總是南柯一夢(mèng)。假若你輕張手掌，世界有可能便在你的掌心。
由此想起你兒時(shí)撲蝶。那弱小蝶兒的生命掙扎于你指尖，你看到蝶兒不舞，馬上不明就里的哭鬧。我叫你放開小手，它倏地飛開去，你便歡顏大笑。孩子，這蝶兒的故事告訴你，放開雙手固然本是容易，這么多歲月度過，人生在世，要放下的太多，也實(shí)在是太難。
你初臨這世間時(shí)，哇哇啼哭，我和你的媽媽幸福地許愿，希望好好守護(hù)你不受傷害;你牙牙學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”時(shí)，我激動(dòng)的希望為你撐起一片天空;你蹣跚學(xué)步，艱難卻一步一步勇敢地向前時(shí)，我說(shuō)，孩子啊，你要好好的長(zhǎng)大。我和你的母親無(wú)微不至地照料你的生活，伴隨著你步步的成長(zhǎng)，但最終你仍舊是要自立的。你不能依賴我們來(lái)進(jìn)行自己的生活，我們也不能自私的將你留在身邊，于是便誕生了我們的協(xié)議。
社會(huì)上對(duì)于此份協(xié)議議論紛紛。這是深受儒家思想熏陶的影響——“百善孝為先”所決定的。而在歐美，未成年的孩子自己打工掙學(xué)費(fèi)，父母老了獨(dú)自生活或進(jìn)養(yǎng)老院已不足為奇。中國(guó)的社會(huì)保障力已然大幅提高，無(wú)需一家人共同維持生計(jì)。我和你的媽媽是不是也應(yīng)該積極培養(yǎng)自己和自主的能力了?親愛的兒子，相信你的父親能安排好自己的生活，我們也不會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)。
孩子，希望你能理解我的一片苦心，在自己的天地中綻放自己的風(fēng)采。
祝我們協(xié)議成功!
愛你的父親
XXXX.X.X
一個(gè)父親給孩子的一封信篇三
親愛的女兒：
最近一段時(shí)間，爸爸看到了關(guān)于大學(xué)生自殺的報(bào)道，學(xué)業(yè)壓力、求職失敗、戀情挫折、家庭破裂……竟然都能成為天之驕子放棄如花生命的理由。讀來(lái)令人嘆息、扼腕。在你18歲赴他鄉(xiāng)留學(xué)之際，爸爸希望與你談?wù)勆蚁敫嬖V你，在爸爸眼里，你的幸福比優(yōu)秀重要。送你三句話，希望充實(shí)你的行囊、點(diǎn)亮你的心燈——
第一句：生命只有一次。
對(duì)每個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切。所以，生命道德律的第一條就是善待生命。世界上最大的罪過，就是將生命(不管是自己的還是別人的)無(wú)辜剝奪。
進(jìn)入大學(xué)校園，面對(duì)紛至沓來(lái)的壓力——學(xué)習(xí)壓力、交往壓力、情感壓力、就業(yè)壓力……難免會(huì)產(chǎn)生生命焦慮現(xiàn)象，你既要正確面對(duì)、承受壓力，也需要學(xué)會(huì)排解、化解壓力。首先，追求真正的幸福。有兩種幸福，一種是別人眼里的幸福，一種是自己心里的幸福，只有自己心里的幸福才是真正的、本質(zhì)的幸福，寧愿“在自行車上笑”也不要“在寶馬車?yán)锟?rdquo;。在爸爸眼里，幸福比優(yōu)秀重要。其次，培養(yǎng)樂觀的人格。契訶夫說(shuō)過，“生活是極不愉快的玩笑，不過要使它美好卻也不很難，只需做到兩點(diǎn)：善于滿足現(xiàn)狀;很高興地感到，事情原本可能更糟呢!這是不難的”。如果真的不幸，你也要相信：不幸只是一段暗道，走出不幸，就是幸福。再其次，訓(xùn)練調(diào)適的方法。當(dāng)情緒不穩(wěn)定時(shí)，你應(yīng)當(dāng)用理智抑制憤怒情緒。“當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到10，然后再說(shuō)話，假如怒火中燒，那就數(shù)到100。”你可以用健康的、建設(shè)性的方式表達(dá)、宣泄情緒。比如寫日記，去跑步、跳舞或打球，找朋友傾訴……你要相信，你擁有解決自身問題的能力;你要知道，無(wú)論多么困難的狀況，任何人都不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻處在其中，問題總會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);你要明白，小的改變會(huì)帶來(lái)大的改變，由小處著手，能看到解決問題的希望……
第二句：擁有你的世界。
現(xiàn)在，整個(gè)世界都已經(jīng)向你打開。在你的世界里，你首先要看到自己的價(jià)值所在。我們每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造不同、創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，每個(gè)人都要履行責(zé)任。偉大的成功者擁有的一個(gè)共同特征就是“我負(fù)責(zé)，我會(huì)處理的”。是的，這個(gè)世界還不是那么完美和純凈，物質(zhì)生活日益豐富和社會(huì)環(huán)境紛繁復(fù)雜所產(chǎn)生的享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等負(fù)面影響，很容易使我們道德觀念模糊與道德自律能力下降。父母對(duì)子女或者期望值過高，或者漠不關(guān)心，或者過分包攬，或者放任自流，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致你周圍的一些同學(xué)心理脆弱、思想困惑、行為失控。但你要知道，如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì)是正確的。在這個(gè)世界里，你最需要做的，就是做好你自己!
第三句：珍惜每個(gè)今天。
汶川地震后，學(xué)者周國(guó)平在其博客上說(shuō)，“我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者”。爸爸認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。對(duì)已擁有的，要心存感激，懂得珍惜;對(duì)未擁有的，要量力而行，學(xué)會(huì)放棄。事實(shí)上，我們都不知道自己明天是不是還活著。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜和享受每一天。梭羅每天早晨做的第一件事，是告訴自己一個(gè)好消息。然后，他會(huì)對(duì)自己說(shuō)，他能活在世間，是多么幸運(yùn)的事?，F(xiàn)在，需要你立即行動(dòng)，去做你想做的事情。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
愛你的爸爸
XXXX.X.X
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