寫給山村孩子的一封信
寫給山村孩子的一封信
山村的生活艱難，但是孩子們，生活可以改變，把握現(xiàn)在，珍惜時間，努力學習，知識可以跨越貧困，帶來新的希望。下面學習啦小編整理了寫給山村孩子的一封信，供你參考。
寫給山村孩子的一封信篇一
親愛的小伙伴：
很高興你能受到我的來信，我不知道你的情況，但我很希望能和你成為好朋友。
我是一名德州的小學生，我活潑開朗，愛好廣泛，最喜歡繪畫，我的畫在廣場展出過，媽媽還時常說我是“小畫家”，我是一名班里的干部，雖然只有1。45米出頭的個子，可也是人小志氣大。
我最喜歡交朋友，雖然不認得你，不知道你家的情況、學習情況等，可我依然廣交朋友。這次給你寫了一封信，希望我們之間能進行“手拉手”架起溝通的橋梁，希望你受到信，可以到我家做客，到我的學校參觀，和我們一起玩耍。我們班里的同學也都是歡迎你的。
在德州，人們熱情好客。講文明，懂禮貌也是我市的傳統(tǒng)美德，德州人踏踏實實。德州風景也蠻不錯。盡管這兒不如上海、北京氣派，也沒有你們田地自然的、露著土香土氣的風情，但她有著平凡之美，德州的路筆直，一點也不打彎。新湖公園中，柳樹成蔭，四季風景迷人。大言道、蘇祿王豫園……還有很多令人向往的地方。德州特產(chǎn)業(yè)也不計其數(shù)：似金豆的金絲小棗、有圓又大的西瓜、五香脫骨扒雞，你一定會被德州的美打動的!
現(xiàn)在，德州正值春暖花開之際，我們的家園美不勝收，我希望你能回信給我，我真誠地希望你來做客，我的伙伴。
祝：
學習進步!天天快樂!身體健康!
你陌生而友好的朋友：艾瀟瑞
3月7日
寫給山村孩子的一封信篇二
親愛的小朋友們：
你們好!
看到你們，我仿佛回到了自己的童年：那個花貓似的小臉，鼻涕邋遢，一對羊角辮翹上天，身穿小花棉襖，兩袖上黑油發(fā)亮，一條粗布棉褲，一雙布鞋前面時而會出現(xiàn)兩個小洞，大拇指悠閑地探望著外面的世界，他多么想出去看一看呀……雖然大山的綠色顯示著自然的美麗，小河的水流唱出山澗的寂靜，可是城市的喧嘩，文化的先進，物資的豐厚，視野的開闊，就連同齡人的衣著打扮，那都是一個山村孩子只能在夢中的向往!所以我也只是做做夢而已!
我是一個土生土長的農(nóng)村孩子，從小就隨同父母下地干活——種玉米、掰玉米、種小麥、割小麥、割大豆、掐谷穗、挖土豆、紅薯……只要是農(nóng)活，幾乎都做過。除了做農(nóng)活，還要幫大人去放牛，放羊。為了充實家里的經(jīng)濟，放假時經(jīng)常要上山挖藥材……火紅的太陽底下，山村孩子的影子最長，最久!于是我有大山的本色——黝黑的皮膚。
生活造就了我一身的膽量，一股不服輸?shù)木髣?，一種吃苦耐勞的精神，于是在求知的時光里，我對未來充滿信心，并為之而努力奮斗——老師要求讀的我能背過，老師要求寫的我能準確無誤的寫出來，別人休息時我在學習，別人吃飯時我在學習，別人聊天時我在學習，別人學習時我也在學習……于是我考上了學校，成了當時我們公社的第一個“狀元”!父母高興，兄弟姐妹，我高興，父老鄉(xiāng)親高興!
從此我的生活改變了，我進入了一個企業(yè)學校當了一位受人崇敬的老師，我有了自己的工作，有了自己的家庭，有了自己的孩子，也過上了幸福的城市化生活!慢慢地我把父母接了過來，讓他們在條件比較好的環(huán)境里享晚年的天倫之樂!
回頭想來：一個地地道道的農(nóng)村娃，連上師范時還沒有見過鋼琴而誤認為是媽媽的縫紉機的我，上班時第一次見到玻璃黑板而驚奇得不知道是什么的我，能從山溝里走出來，真的很不容易!這里面的付出太多了!但是最終改變命運的根本就是——知識，所以同學們，我們的出生地無法改變，但是生活地可以改變，把握現(xiàn)在，珍惜時間，努力學習，你們一定可以走出大山，走出貧困，進入理想之地!
記住“與你結(jié)伴”—— 一個老師在山西運城為你們加油，不要悲觀，不要氣嘆，奮起拼搏，你們一定行!我等著你們的好消息傳到耳際!
一個與孩子打交道的小學老師
9.28
寫給山村孩子的一封信篇三
民主鄉(xiāng)中心小學康世蘭同學：
你好，我叫張會幀，是山東省平原縣實驗小學五年級一班的學生。開學以后，我們學習了第一單元的“走進西部”，我是多么向往西部地區(qū)啊!在《草原》一課中，我了解到西部如畫般的風景，熱情好客的主人。在《絲綢之路》中我了解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者默默無聞、無私奉獻的精神?？墒?，我同時也知道了，西部還非常貧窮、落后。在課堂上老師通過因特網(wǎng)上給我們看了你的生活環(huán)境的圖片后，我驚呆了：你的生活環(huán)境竟然那么差!
矮小的房屋，小小的電視，簡單的飯菜，破舊的衣服，身患重病又年邁的奶奶，還沒上學的弟弟、妹妹……太苦了。你早上天還沒亮就起床在土灶上做飯，照顧弟弟、妹妹起床，吃飽飯還要刷鍋洗碗，給妹妹梳頭，走路上學。放學回到家又得到田里干活，一邊學習一邊照顧妹妹和身患重病的奶奶。衣服都舊了、破了還在穿。
比起你來，我就差遠了。每天早上，我都是在家長做好飯后的催促聲中，睡眼惺忪地穿衣、吃飯，頂多幫著家長擦擦桌子、遞遞盤子，心情好時才刷碗，心情不好誰支使我都不動。學習成績也經(jīng)常因為馬虎而忽高忽低。我打心眼兒里佩服你，在這么艱苦的條件下仍然努力地學習，得了滿墻的獎狀。
我和我的同學們準備和你們那里的小朋友們開展“手拉手”活動，對于這次活動，我的想法是：首先，我們通過書信建立聯(lián)系。我們先給你寫信，你們收到后一定要回信，介紹一下你們那里的情況。比如學校的環(huán)境，學習情況，生活狀況。在書信中交流，互相了解。
然后，我們會發(fā)動同學搞募捐，向你們捐一些需要的東西，如漂亮的衣服，好吃的食品，好玩的玩具和學習用品、錢。通過郵局來寄給你們。我們還會在升旗儀式上請校長呼吁全校同學來幫助你們。
最后，我們還想利用假期到你們那里居住一段時間，體驗一下你們那里艱苦的生活，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)獨立自主的能力。同時歡迎你們也到我們山東來，體驗一下城市生活，觀賞山東的美景：蔚藍的大海、雄偉的泰山、古老的孔府。
我們一定要互相幫助、好好學習，長大以后做國家的棟梁，建設好我們的家園!
一個山東朋友：張會幀
3月5日
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