致初一孩子一封信

　　初一的學生剛進入初中的生活，對初中的生活有什么要求呢?下面學習啦小編整理了致初一孩子一封信，供你參考。

　　致初一孩子一封信篇一

　　小朋友：

　　聽說你這次期中考試考得很好，向你表示祝賀!不光是你父母，連我，也為你感到光榮。良好的成績的取得，緣于你自己刻苦努力，老師的耐心指導，當然，也還有多年來你媽媽對你習慣的培養(yǎng)。你在語文方面的造詣不低于很多高中在校學生，因此，我深信你可以把語文課上得得心應手，而且，以此為基礎(chǔ)，你能夠上好政治、歷史、地理、英語等文字性學科。

　　很久以來，應該是你升入初中以后，我就很想給你寫封信，談?wù)勎业囊恍w會。但是一直都太忙，也很累，每天都在處理很多煩雜的事務(wù)，所以這封信到現(xiàn)在才寫給你，希望對你學習、生活甚至對你的人生有一定的幫助。

　　我讀書的時候，有這么一句話：“學好數(shù)量化，走遍天底下”。這句話雖然有點片面強調(diào)理科的作用，但是也不無道理。在我們生活的這個時代，這個社會，是很難獨善其身的，總會被動地參與到一些社會活動中去。比如政治、歷史學科，總會在很短的時間久發(fā)生變化，因為國家或者黨團的的政策變化。只有理科，科學，在一定時間內(nèi)會維持不變。更重要的是，理科對我們?nèi)粘Ｉ畹闹笇ё饔檬敲黠@的。為什么我們吃飯吃咸了可以通過加湯的方式緩解?這就是化學中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農(nóng)村取用井水主要用兩種方式，“轆轤”和“桔槔”，為什么可以省力呢?因為前者用了定滑輪原理，后者用了杠桿原理。這些都是物理學知識。為什么芙蓉花會在早上和下午變色?這是因為生物堿的濃度造成。你看，理科是不是很有趣呢?我們很多同學為什么不喜歡理科，是因為沒有把理論知識和實踐結(jié)合起來，我們每節(jié)課學習的理科知識我們都要想想我們生活中怎么應用的。任何科學都是為生活實踐服務(wù)的!

　　如果我們沒有弄懂一個問題，一定要及時去向老師、同學請教。在學習上我們強調(diào)兩個精神，“一不要臉，二不要命”。 “一不要臉”其實也就是要求我們要敢于質(zhì)疑，敢于弄懂所有的問題，不要礙于面子不去請教，最后造成自己知識上的缺陷。“二不要命”，是指我們要勤勉，肯花工夫。

　　談到學習方法，我向你鄭重介紹我目前正在總結(jié)的一個方法——“目標計劃機制”。其實質(zhì)也就是我們在學習或者做事的時候一定要有計劃、有目標。計劃分為長期計劃和短期計劃、即時計劃。比如說這學期我要做一件什么事，我該怎么做，每天做些什么。比如讀一部書，比如學習名次上的目標，比如學一項技藝。這是長期計劃，而短期計劃是指在某些必須完成的事情前做好計劃。比如馬上要期末考試了，在這最后兩周我怎么復習，把該復習的內(nèi)容分解，這樣才能夠有的放矢。即時計劃更重要，比如說這節(jié)自習課，我要完成什么任務(wù)，先計劃好，再努力去完成。因為我們很多時間都是無數(shù)個現(xiàn)在組成的，因而必須認真把握好。不管什么計劃，都要有總結(jié)，有反思。總結(jié)就是在計劃結(jié)束以后自己看看自己完成沒有，如果沒有完成，今后該怎么辦。反思，就是在計劃執(zhí)行的過程中還有哪些不足，哪些值得改進的地方，哪些屬于不科學的地方。只要不斷地計劃，不斷總結(jié)，不斷反思，就會不斷進步。

　　每個人都在不斷進步之中，而你正處于生命的旺盛期，古語中說的“豆蔻年華”就專指你現(xiàn)在的年齡階段。現(xiàn)在你身體處于發(fā)育時期，知識也處于膨脹爆炸的時期，但是，這個時候你還有很多青澀，很多不足，這是由于你的社會閱歷和生活經(jīng)驗造成。關(guān)于人的修養(yǎng)值得講的太多，我想你都會慢慢成熟的。我給你貼一些東西你自己看看，希望對你有幫助：

　　1、遇到不想回答的問題，直視對方的眼睛，微笑、沉默。

　　2、走路抬頭挺胸，心情不好時，不想跟人招呼，點頭微笑，徑直走過。

　　3、請記得，好朋友的定義是：你做得好，他打心眼里為你開心;你做得不好，他由衷的為你著急。

　　4、做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃，而我永遠有個plan B(預備方案)。

　　5、自己分內(nèi)的事情，努力做到一百分。

　　6、接受自己不過是個“小小的我”，但眼里要能夠悅納“大大的世界”。

　　7、如果你真的喜歡什么，給它自由吧。如果它回到你的身邊，它就是你的了，如果它沒有回來，它也永遠不是你的了。

　　8、不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。

　　9、不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。

　　10、不說謊話，因為總有被拆穿的一天。

　　11、別低估任何人。

　　12、你沒那么多觀眾，別那么累。你永遠沒有你自己想象中那么重要。

　　13、過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

　　14、別人說的記在腦袋里，而自己的，則放在心里。

　　15、社會是有等級的，很多事不公平。別抱怨，因為沒有用。

　　16、錢能解決的問題統(tǒng)統(tǒng)不叫問題。

　　17、無論何時說“我愛你”，請真心實意。無論何時說“對不起”，請看著對方的眼睛。

　　18、永遠不要以貌取人。慢慢地說，但要迅速地想。19、找點時間，單獨呆會兒。

　　20、不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。

　　時間倉促，先寫到這里，今后我有時間再和你談!祝你學習更上一層樓，天天開心!

　　你的大朋友

　　20XX年11月28日

　　致初一孩子一封信篇二

　　親愛的孩子們：

　　請允許我這樣稱呼你們。我說過我們的班級就像一個大家庭，我就是這個“家”的家長，你們都是我的孩子。試問有哪個家長沒有“望子成龍，望女成鳳”之心。老師也是如此，我希望我所教過的學生都能夠成才。下面，我給同學們介紹我教過的兩個學生的事跡：

　　我要介紹的第一個學生，他是我教過的學生中最優(yōu)秀的一個，現(xiàn)在正就讀于上海一所名牌大學。他在我心中是一個近似完美的學生，所有的優(yōu)點都集中于一身：聰明、勤奮、善談、穩(wěn)重、樂于助人。他不但學習成績優(yōu)異，而且在音樂、體育方面也非常優(yōu)秀。他在初中期間，獲得過很多獎項，如：奧林匹克競賽獎(化學國家級一等獎、生物二等獎、英語三等獎等)、全市十佳小孝星、優(yōu)秀學生干部等。他是校樂隊的骨干，代表學校參加過很多比賽。初四中考的體育達標，他三項滿分，成績突出。他成績的取得源于他有良好的學習習慣。課堂上我非常喜歡看他思考問題的樣子，每次他都會給我一個驚喜。思路清晰，概括全面，就連我這個做老師的都自嘆不如。有人認為學習這樣優(yōu)秀的學生一般都是書呆子，但他不是。他有時也會瘋狂地玩上一把，與同學嬉鬧，有時也和我這個班主任開開玩笑。如果他決定要學習的時候，任何人都不可以打擾他，否則他會不高興。但他可不是個自私的人，只要有同學向他求教，他會有求必應。快畢業(yè)時，他覺得自己的作文水平不及班上的有些同學，于是每天到語文老師那里“討要”一個作文題目，晚上回家寫一篇作文，第二天再交給語文老師批閱。這一舉動，著實令我佩服!作為學生最頭疼的事可能莫過于寫作文了，可他卻能堅持每天晚上寫一篇，這樣有毅力的孩子，將來必定能成大事!今年過年的時候，他給我打了個電話，告訴我他正在爭取被保送到清華大學讀研究生。這個學生不是我教過的學生中最聰明的一個，但他卻是最優(yōu)秀的一個。同學們，請牢記：你可以不是最聰明的那一個，但一定要做最努力的一個。

　　我給大家介紹的第二個學生：他在老師心目中是一個非常聰明的孩子，但他從不寫作業(yè)。于是，我跟他打了一個賭，賭注是：如果他在期中、期末考試能考班級前兩名，我就免除他的一切作業(yè)，結(jié)果他做到了。升入初一的第一次期中考試，他就考了班級第二名，我輸?shù)眯姆诜议_始有點欽佩他了。在以后的幾次考試中，他都穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，我后悔當時的賭注不是第一名。從此他就順理成章成為班上第一個也是唯一一個不用寫作業(yè)的學生。開始，我還很欣慰，他一直都能保住這個第二名。但隨著時間的推移，到了初三、初四，他不再那么優(yōu)秀，成績逐漸下滑，這個時候再讓他寫作業(yè)，已經(jīng)不可能了，因為他的這個習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，很難改變。后來聽說他沒能考上大學，現(xiàn)在正在外打工。我分析了一下：他失敗的原因主要是因為他沒有良好的習慣。一個好的習慣可以影響人的一生。

　　通過上面兩個同學的事例，我們不難看出良好的習慣對于同學們來說是多么重要。不要嫌老師啰嗦，也不要嫌老師嚴厲，這都是愛你的表現(xiàn)。希望在不久的將來，我們這批同學中能涌現(xiàn)出更優(yōu)秀的人才。相信自己，你可以的!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　致初一孩子一封信篇三

　　親愛的孩子們：

　　一學期多的時間下來了，我們初一年級學生在許多方面的表現(xiàn)還是令人稱贊的，應該提出表揚：

　　1、軍訓期間的一些好習慣到現(xiàn)在依然保留著。例如排隊就餐，班長組織，自覺排隊，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實做得最好。

　　2、升旗穿校服一直堅持。不管是上學期，還是本學期開學來的四周，從團支部、政教處的抽查情況，三個年級初一最好，這是有目共睹的。

　　3、打掃包干區(qū)是最辛苦的。上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務(wù)，到現(xiàn)在這項任務(wù)一直是我們初一的同學承擔，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學生接受這項任務(wù)學校最放心，一(1)更是典范。

　　4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。

　　例如上學期社會實踐活動，全校被評為“社會實踐活動優(yōu)秀班級”的有三個，初一占兩個：一(1)(3);

　　班級文化建設(shè)，全校兩個一等獎全在初一：一(1)(3)，另一個班也獲得了二等獎等等。

　　5、學校的規(guī)章制度遵守整體優(yōu)秀。

　　例如上學期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學期2月份的檢查全部合格;

　　本學期，學校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認真，一(3)要提出表揚等。

　　6、好習慣帶來了好成績，初一的成績最棒。上學期期末，全區(qū)語數(shù)外抽測中，英語超區(qū)均，三門總分全區(qū)第三，學校三個年級初一成績最棒。

　　但是在成績榮譽面前，我們也要警惕，和全區(qū)相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現(xiàn)在還不完美：

　　1、一些壞習慣還要改。

　　例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習慣，垃圾必須扔進垃圾桶;培養(yǎng)自覺撿垃圾的習慣(做的好可以向老師要求加分)。

　　2、好的學習習慣還要培養(yǎng)。

　　要在上課前準備好書和學習用具，而不是在鈴響后;

　　晚上在家時間要定計劃，合理利用，要看書學習;

　　中午靜班要安靜，學會午睡。等

　　3、班級、同學之間開展競賽。

　　例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實;

　　班級的衛(wèi)生環(huán)境，哪個班最好、最美;

　　只要我們初一學生重視平時好習慣的培養(yǎng)、點滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的你們，我們一起努力，這一天一定回來到。

　　XXX

　　20XX年XX月XX日