寫給調皮孩子的一封信
寫給調皮孩子的一封信
對于調皮的孩子，很多家長和老師都束手無策，不知道怎樣才能讓他們好好聽話。下面是學習啦小編跟大家分享的給調皮孩子的信，歡迎大家來閱讀學習。
寫給調皮孩子的一封信范文篇1
各位親愛的同學：
大家好!
到今天為止，我們一個學期的課就完成了。今天就要告別了。老師把你們看成是些孩子們，有的乖些，有的調皮些，但都是好孩子，老師都喜歡，但更喜歡乖孩子。調皮的孩子們可能總是會感覺乖孩子沒個性、沒創(chuàng)造力，所以即使很乖也要故意用點小伎倆表現自己不乖哈(老師曾經干過這種事哈，所以有個綽號叫不乖乖哈)。但是我感覺乖孩子恰好更容易成大器哈。因為他們乖，所以能系統(tǒng)地學習，所以他們的量變能夠產生質變，越是到后面，他們的優(yōu)勢越強，飛得越高越遠。
調皮的孩子一般都很靈，但是容易被小聰明耽誤了。因為挑著學，跳著學，淘著學，逃著學，所以學了一堆碎片，自己又沒有能力整合，最后量變就無法產生質變，所以容易導致聰明反被聰明誤的結果。調皮的學生通常的特征是意志力比較弱，所以老師才要用那么嚴格的管理來監(jiān)督大家學習。因為深愛著你們，所以嚴管你們。因為你們的才華不僅屬于你們自己，還屬于我們的國家，要為國家保護稀有的智力資源，所以老師嚴管你們。從今以后，老師無法再把老師的幸福建立在你們的痛苦之上了哈。希望你們在回憶起本課的痛苦時，也能回想起在痛苦結束時的那種因收獲和充實帶來的深度幸福感哈!
深度的痛苦不一定會帶來深度的幸福，但是任何深度的幸福都是以深度的痛苦作為前提的哈。希望離開老師的你們，以后有自己嚴管自己的能力。人的一生太短，要用一生來搏才能有點大貢獻哈。時刻不要忘了，要終身系統(tǒng)地學習下去哈，那樣才可能在內修上真正成大器哈。有崇高的信念，有深厚的內修積淀的人，才能真正自信，才能真的不焦慮，才能獲得一種整體性和長久性的幸福哈!
老師祝你們成功幸福!
真心熱愛和在乎你們的韋老師
寫給調皮孩子的一封信范文篇2
寶貝們，到我這里來，請你們明確一點，你是來學習的!如果你抱著一種我交學費了，學不學和老師無關的態(tài)度，那對不起，請你離開!你也能看到，此時此刻的我已經忙的恨不得有分身術了，我沒有那么多的時間去監(jiān)管你一個人，我想你也不希望有一個人的目光永遠不離開你，永遠監(jiān)視這你吧!
我覺得我的壓力很大，我的擔子很重，因為對于你們每個人在我的心中都有一個目標，如果你不配合，很顯然我的目標無法達到，那就失去了你到這里來的意義，對于我來講我覺得我也失去了價值，而我的價值并不是你的那些學費那取代的!何況由于你的不配合不僅僅影響到你自己，同時也干擾了別人，那么這足以導致我這個假期的成果大大縮水。
寶貝，我?guī)Я四闳?，三年時間里我從來沒有因為學習批評過你一次，訓斥過你一次，但是在假期班因為你的紀律卻總使我不停的提高音量，甚至訓斥動手，我知道你不記我的仇，但是這樣我都認為我自己絮叨，我在懷疑是不是我的更年期提前?
不是我每次都責怪你，而是每次你的動作幅度最大，聲音最響亮，找理由最先，最引人注目，而且在我心里總有恨鐵不成鋼的憤怒，你一激發(fā)我就自然爆發(fā)!
我承認你是聰明的，我承認你是機靈的，我承認你是活躍的，我承認你是善良的，我承認你是可愛的，但是你也不得不承認，有時你是頑皮至極，搗亂至極的，可惡至極的，討厭至極的，對嗎?想想在我之前走了多少老師，想想被你氣得暴跳如雷的媽媽，想想讓你弄得啞口無言的姐姐……但是現在的你已經多大了?還在繼續(xù)犯以前的幼稚錯誤嗎?看見別人一點點成長，你沒有問問自己你什么時候成長嗎?一樣的年齡，同樣的老師，你的朋友已經成長，你什么時候也讓我看到小樹苗的壯大呢?
我在想這次我是否該給你個機會呢?是不是我機會給多了你就不珍惜了呢?還是你認為老師永遠會原諒你，永遠只是嚇唬你呢?以前我原諒你，是因為你是小孩子，允許犯錯誤只要記得悔改;是因為你人生的路剛開始，我不能泯滅你的希望;是因為我們這么多年的師生情，我不能輕易放棄你;你媽媽對我極大的信任，我不能辜負她。
但是這一次……
寫給調皮孩子的一封信范文篇3
親愛的孩子：
不知你現在在干什么?雖然我和你談過好多次話了，但我還想再一次和你談談。就從你剛入學談起吧!你原本不是我應接收的學生，是隨幾個外校學生轉來的。后來，我在了解學生情況時得知，你在原來的學校表現很“頑皮”，因為你能在課堂上把原來教你的老師氣的講不成課，能夠把老師氣的哭著跑出教室。看來你真不“簡單”。
開學不久就有任課老師向我反映你的種種“頑皮”。上課說話做小動作是家常便飯，老師批評你，你就和老師對著吵。不過，也總算給我面子了，在我的課堂上，你頂多在下面做個小動作，我看你一眼，你就收斂了，也不亂說話。所以，我觀你的表現，比以前進步多了。于是，我就給任課教師解釋你與以前相比進步很大，已是難能可貴了，需要慢慢來。說實話，我不求你像優(yōu)秀學生為班爭光，只要不給我添亂子就行了。你有一點點進步，我就表揚你，目的是鼓勵你更加進步。
講一個古人的改過自新故事你聽聽吧!
古代有一個叫周處的人。從小死了父親，缺乏家庭管教。他力氣大，喜歡騎馬打獵，可是性情暴躁，動不動就和人爭斗，做事都由著自己的性子干，不講理也不管后果。在村子里為所欲為，從不把別人放在眼里。村里人討厭他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱為“三害”。
有一天，周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展，一邊嘆氣一邊議論著什么。他走過去問：“現在天下太平，又豐收了，你們還有什么不高興的呢?”其中一個膽子大的老人說：“三害不除，人們哪會快樂呢?”周處忙問：“什么三害，快說給我聽?！崩先烁嬖V他，一害是南山上的猛虎，二害是長橋下的蛟龍，該說第三害了，老人閉口不語了。周處性急，非讓老人說不可。老人就說：“要問這第三害，就是欺壓鄉(xiāng)鄰的惡人，弄得大家不得安生?！敝芴帥]想到這第三害是指自己，看見大家看著他，以為是希望他去除三害。就說：“這三害算得了什么，我去除掉它們?！贝蠹叶颊f：“你要是能除掉這三害，這可是大好事，我們一定感謝你?！?/p>
周處真的除三害去了，他背著弓箭，帶著鋼刀，邁開大步，爬上了南山，用弓箭射死了張牙舞爪的猛虎。他又來到了長橋，縱身跳下了水，去擒拿蛟龍。那蛟龍異常兇猛，周處和它在水中搏斗起來，蛟龍順水下游了幾十里，周處緊追不舍，三天三夜沒上岸。
村里的人見周處一去不回，以為他與蛟龍同歸于盡了，大家就互相道賀，慶祝三害已除。
可是周處憑自己的智慧和力量最后殺死了蛟龍，爬上了岸，回到了村里。他一見大家正在慶祝三害已除，這才知道原來自己是三害之一。他難過極了，心想：一個人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龍一樣，還有什么意思。他痛下決心，改過自新。
周處去訪問了名師，經名師指點，他回到家鄉(xiāng)，振作起來，改變了以前的所作所為，不再專橫無理，盡心盡力幫助別人，尊老愛幼，嚴格要求自己，做一個忠厚老實的人。
周處這種勇于改過的行為，得到了鄉(xiāng)鄰的贊揚和擁護，后來有人推薦他在吳國做了官，西晉滅吳后又出任晉朝的官吏。他為官清正，大家都稱贊他是個了不起的清官呢!
不惜筆墨向你講這個故事是希望你早早改正錯誤。雖然你所犯錯誤不及周處。但照你現在這樣發(fā)展下去恐離周處不遠了。孩子!古人尚能改過自新。我們今人呢?
可是，人要想進步是很不容易的。你終于堅持不下去了。大約半期左右吧，在一次課上，你因不守紀律。老師批評你，你不但和老師吵了，后來還罵了老師，還和老師大打出手。我必須找你談談了。談話時，我只讓你把事情的經過說了說，然后和你推心置腹的談了很久，我沒有批評你，只是讓你說說以后應該怎么做。你表示以后一定改。
的確老實了幾天，接著又出事了，你在課堂上因為一點小事在一張紙上大罵一位女生，赤裸裸的罵，內容不堪入目。并且讓別人遞給那個女生。女生哭著找到了我。我又找你談了話，但這一次我邊引導邊批評邊鼓勵，你雖然后來寫了保證書。我認為我有必要和你家長溝通一下。放學后，我到了你家里，你也在家但沒露面。我首先肯定了你有過進步。接著，我把你半期來的情況向你家長談了談。最后，把那張紙條交給了你家長，你家長看了看了后沒說什么，只是一個勁的沖在屋里的你問“是不是你寫的?”重復了幾遍，我見你沒反應，家長也沒說什么，只好走了。
后來又平靜了一段，雖然你有些時候還犯一些小錯誤，諸如在操場上解小便，用水槍噴學生，偶爾和同學們瘋打等等。我也只是大面說一說，希望能引起你的注意。后來，又發(fā)展到不上課去網吧，有學生告訴了我，我還沒來得及找你談話，你倒找?guī)讉€學生把告你的學生痛打一頓。時隔兩天，低年級一個學生把你的一個同伴的自行車碰倒了。你居然把那位低年級學生的自行車車閘撇撇扔了，前后輪胎全扎破了，并把那個學生痛打一頓。這次，我沒經你同意，請來了你的家長。賠了對方的修車費。你家長好像說你從小就講義氣這屬于打抱不平。
我親愛的孩子，家長都愛孩子。不知你犯錯時家長是怎么教育你的。再講一個父母過度溺愛孩子的故事吧!
古時，東海漁民在魚訊期打上來的魚，是吃不完也銷不掉的，故有腌魚曬鲞的風俗。夏天，漁家房前屋后的礫石上，鋪滿晾曬的魚鲞，上好的品種是大黃魚曬的，稱“白鲞”。是南方家庭年夜飯的上等菜——“鲞扣肉”的必備。某日，一個五六歲裸身孩子，拿了鄰家曬的一片白鲞回家，母親見其光著身子拿著一片白鲞回家，不但沒訓斥，讓他放回去，反倒稱贊兒子真有本事，身體沒一絲遮掩，竟能將其帶回家。自此，孩子時有“作為”，鄰居找上門，非但不理會，還為其狡辯。
孩子長大了，終因偷盜官倉而犯法，判死罪，斬立決。行刑前，母親嚎啕大哭去刑場看望。五花大綁的兒子見母親前來，請求行刑官，要求與母親說句話，允許。母親走到兒子跟前，兒子對母親說：“娘啊，兒子馬上就要死了，我想再吃一口娘的奶”。母親含淚撩起衣襟湊上，兒子一口咬下母親的乳頭，并朝母親臉上吐去。頓時，母親血染衣襟痛昏過去，儈子手與行刑官亦大驚，竟有如此不肖兒子!刑場霎時群憤驟起。問其原委，說：“我若沒有兒時一片白鲞受贊，可能就不會走到今天這一步”。
希望你將來不要步故事中孩子的后塵，也希望你家長也能看到這個故事，從中找到你現在這個樣子的原因。
再談談我的孩子吧!他有錯誤我們隨時給他指出，錯誤不能重犯，如果犯了我會讓他對錯誤有一種刻骨銘心的感覺。他六歲了上一年級，上學從不遲到，放學回家，首先把老師布置的作業(yè)做完，然后把文具收拾好裝進書包再去玩。我們隨時告訴他什么事情該做什么事情不能做。
孩子!你之所以會犯這些的錯誤。我認為究其原因有三點：一、你的家長對你的教育方法有問題，可能存在有過度溺愛的成分。當你犯錯誤時，家長就沒有認識到是錯誤，更談不上對你進行及時的教育指導。二、你的自身原因所致，當你犯錯誤時，你可能不認為那是錯誤，你感覺到的僅僅是好玩而已。三、現在社會上一些不良風氣所致，部分人片面認為孩子們犯一些錯誤不是什么大不了事情，甚至你干的一些事情會被認為是勇敢、打抱不平、講義氣等等。
古人說：“勿以惡小而為之”，古語說：“千里之堤潰于蟻穴”。望你好自為之，及早改過。不要不到黃河不死心，否則到那時悔之晚矣!
就此擱筆!
晚安!
班主任
寫給調皮孩子的一封信范文篇4
親愛的孩子：
不知你現在在干什么?雖然我和你談過好多次話了，但我還想再一次和你談談。就從你剛入學談起吧!你原本不是我應接收的學生，是隨幾個外校學生轉來的。后來，我在了解學生情況時得知，你在原來的學校表現很“頑皮”，因為你能在課堂上把原來教你的老師氣的講不成課，能夠把老師氣的哭著跑出教室?？磥砟阏娌弧昂唵巍?。
開學不久就有任課老師向我反映你的種種“頑皮”。上課說話做小動作是家常便飯，老師批評你，你就和老師對著吵。不過，也總算給我面子了，在我的課堂上，你頂多在下面做個小動作，我看你一眼，你就收斂了，也不亂說話。所以，我觀你的表現，比以前進步多了。于是，我就給任課教師解釋你與以前相比進步很大，已是難能可貴了，需要慢慢來。說實話，我不求你像優(yōu)秀學生為班爭光，只要不給我添亂子就行了。你有一點點進步，我就表揚你，目的是鼓勵你更加進步。
講一個古人的改過自新故事你聽聽吧!
古代有一個叫周處的人。從小死了父親，缺乏家庭管教。他力氣大，喜歡騎馬打獵，可是性情暴躁，動不動就和人爭斗，做事都由著自己的性子干，不講理也不管后果。在村子里為所欲為，從不把別人放在眼里。村里人討厭他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱為“三害”。
有一天，周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展，一邊嘆氣一邊議論著什么。他走過去問：“現在天下太平，又豐收了，你們還有什么不高興的呢?”其中一個膽子大的老人說：“三害不除，人們哪會快樂呢?”周處忙問：“什么三害，快說給我聽?！崩先烁嬖V他，一害是南山上的猛虎，二害是長橋下的蛟龍，該說第三害了，老人閉口不語了。周處性急，非讓老人說不可。老人就說：“要問這第三害，就是欺壓鄉(xiāng)鄰的惡人，弄得大家不得安生。”周處沒想到這第三害是指自己，看見大家看著他，以為是希望他去除三害。就說：“這三害算得了什么，我去除掉它們?！贝蠹叶颊f：“你要是能除掉這三害，這可是大好事，我們一定感謝你?！?/p>
周處真的除三害去了，他背著弓箭，帶著鋼刀，邁開大步，爬上了南山，用弓箭射死了張牙舞爪的猛虎。他又來到了長橋，縱身跳下了水，去擒拿蛟龍。那蛟龍異常兇猛，周處和它在水中搏斗起來，蛟龍順水下游了幾十里，周處緊追不舍，三天三夜沒上岸。
村里的人見周處一去不回，以為他與蛟龍同歸于盡了，大家就互相道賀，慶祝三害已除。
可是周處憑自己的智慧和力量最后殺死了蛟龍，爬上了岸，回到了村里。他一見大家正在慶祝三害已除，這才知道原來自己是三害之一。他難過極了，心想：一個人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龍一樣，還有什么意思。他痛下決心，改過自新。
周處去訪問了名師，經名師指點，他回到家鄉(xiāng)，振作起來，改變了以前的所作所為，不再專橫無理，盡心盡力幫助別人，尊老愛幼，嚴格要求自己，做一個忠厚老實的人。
周處這種勇于改過的行為，得到了鄉(xiāng)鄰的贊揚和擁護，后來有人推薦他在吳國做了官，西晉滅吳后又出任晉朝的官吏。他為官清正，大家都稱贊他是個了不起的清官呢!
不惜筆墨向你講這個故事是希望你早早改正錯誤。雖然你所犯錯誤不及周處。但照你現在這樣發(fā)展下去恐離周處不遠了。孩子!古人尚能改過自新。我們今人呢?
可是，人要想進步是很不容易的。你終于堅持不下去了。大約半期左右吧，在一次課上，你因不守紀律。老師批評你，你不但和老師吵了，后來還罵了老師，還和老師大打出手。我必須找你談談了。談話時，我只讓你把事情的經過說了說，然后和你推心置腹的談了很久，我沒有批評你，只是讓你說說以后應該怎么做。你表示以后一定改。
的確老實了幾天，接著又出事了，你在課堂上因為一點小事在一張紙上大罵一位女生，赤裸裸的罵，內容不堪入目。并且讓別人遞給那個女生。女生哭著找到了我。我又找你談了話，但這一次我邊引導邊批評邊鼓勵，你雖然后來寫了保證書。我認為我有必要和你家長溝通一下。放學后，我到了你家里，你也在家但沒露面。我首先肯定了你有過進步。接著，我把你半期來的情況向你家長談了談。
你的老師
xx年xx月xx日
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