就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》 教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編幫您整理好了，一起來(lái)看看吧!

　　《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文，整體感知課文，從中提取有效信息的能力。

　　2、體會(huì)文章中鋪陳和反語(yǔ)手法的表達(dá)效果，揣摩文章的語(yǔ)言。

　　3、感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力，接受真是人類文明成果、熱愛(ài)全人類文化的情感熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力，接受真是人類文明成果、熱愛(ài)全人類文化的情感熏陶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)文章中鋪陳和反語(yǔ)手法的表達(dá)效果，揣摩文章的語(yǔ)言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞，了解英法聯(lián)軍侵華歷史資料，查閱有關(guān)雨果的資料，閱讀雨果的相關(guān)作品。

　　準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和PPT課件

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、背景導(dǎo)入

　　法國(guó)著名作家雨果先生說(shuō)：“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園。”同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓明園嗎?哪位同學(xué)能給大家介紹一下你所了解的圓明園以前是什么樣的，現(xiàn)在又變成什么樣了?

　　1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園大肆搶掠，并將這個(gè)被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園燒成了一堆廢墟。作為當(dāng)時(shí)法國(guó)統(tǒng)帥將領(lǐng)之一的巴特勒上尉稱這次遠(yuǎn)征中國(guó)是體面的、出色的，并征求雨果的意見(jiàn)。那么雨果對(duì)這個(gè)事件持怎樣的態(tài)度呢?今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雨果的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。

　　二、資料助讀

　　1、作者介紹

　　雨果，(1802——1885)是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制“惡”，代表作品有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。

　　2、圓明園

　　圓明園始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。被世人冠以“萬(wàn)園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。

　　令中華民族抱恨千古的是，這一世界園林藝術(shù)的偉大杰作，于1860年遭英法聯(lián)軍的野蠻的劫掠和焚燒，使一代名園化為廢墟?，F(xiàn)在，經(jīng)整修后的遺址，已成為人民群眾憑吊和游覽的場(chǎng)所。

　　3、書(shū)信格式

　　一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝愿語(yǔ)、署名、日期六部分。

　　三、朗讀課文，整體感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)字詞

　　贓(zāng)物 　箱篋(qiè) 制裁(cái ) 給(jǐ)予 恍(huǎng)若

　　琉(liú)璃(lí)　 琺(fà)瑯(láng)　 眼花繚(liáo)亂 驚駭(hài)晨曦(xī) 　瞥(piē)見(jiàn) 　 劫(jié)掠

　　2、快速默讀課文，整體感知，梳理結(jié)構(gòu)

　　(1)文章內(nèi)容可以分為幾部分?分別寫(xiě)了什么內(nèi)容?

　　明確：兩大部分。贊美圓明園，諷刺侵略者。

　　(2)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度?表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

　　明確：a、站在人類的立場(chǎng)，立場(chǎng)明確，態(tài)度堅(jiān)定，對(duì)英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)和辛辣諷刺。

　　b對(duì)被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。

　　(3)中國(guó)被掠奪，中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國(guó)人這樣說(shuō)，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格?

　　明確：正直、公正、人道，是非分明，沒(méi)有狹隘的民族主義情結(jié)，胸懷博大。

　　四、合作交流，解讀探究

　　(一) 自讀1-3段，找出雨果評(píng)價(jià)圓明園的句子并對(duì)自己感受最深的句子進(jìn)行鑒賞品味。

　　(二)自讀4-10段，找出雨果諷刺侵略者的句子并對(duì)自己感受最深的句子進(jìn)行鑒賞品味。

　　教師結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行合作探究，交流時(shí)教師可以結(jié)合以下問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：

　　1、雨果評(píng)價(jià)圓明園的一個(gè)關(guān)鍵詞是什么?

　　明確：奇跡

　　2、圓明園作為奇跡，它的價(jià)值體現(xiàn)在哪?

　　明確：1、是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。

　　2、幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。

　　3、圓明園是亞洲文明的剪影。

　　3、按照雨果的描繪,圓明園中有哪些物品?

　　明確：大理石，玉石，青銅，瓷器，異獸，花園，水池，噴泉，成群的天鵝、朱鷺、孔雀等

　　4、雨果認(rèn)為圓明園是為誰(shuí)而建?為什么?

　　明確：為了各國(guó)人民;因?yàn)?ldquo;歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”

　　5、“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”，它是怎樣消失的?

　　明確：被兩個(gè)強(qiáng)盜——法蘭西、英吉利毀了

　　6、 兩個(gè)“強(qiáng)盜”在圓明園犯下了哪些罪行?

　　明確：洗劫，放火，行竊

　　7、英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?

　　明確：小額爾金(對(duì)照書(shū)下注釋，區(qū)分兩個(gè)額爾金的所作所為)

　　8、對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度?

　　明確：譴責(zé)的態(tài)度

　　9、他是用很激烈的言辭從正面譴責(zé)的嗎?

　　明確：不是，是用反語(yǔ)(反語(yǔ)：故意使用與本意相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)本意，也稱“倒反”、“反話”，多用在揭露、批判、諷刺等方面。

　　10、雨果使用了哪些反語(yǔ)?有什么作用?

　　明確：漂亮、豐功偉績(jī)、收獲巨大、文明、野蠻、贊譽(yù)

　　運(yùn)用了一系列的反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜心理，具有極其辛辣和尖銳的嘲諷意味。

　　11、 雨果批判所有英國(guó)人與法國(guó)人嗎?

　　明確：不是，“治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)”?；虼?ldquo;政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)不會(huì)是強(qiáng)盜”亦可算對(duì)。

　　12、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。”這句話的含義?

　　明確：侵略壓迫別國(guó)人民的殖民者不能以被壓迫者的過(guò)錯(cuò)為借口，以此來(lái)掩蓋自己的罪行。作為人類文明的創(chuàng)造者-------人民永遠(yuǎn)不會(huì)做出像英法兩國(guó)政府那樣的強(qiáng)盜行徑。強(qiáng)盜為自己所犯罪行百般抵賴的丑惡嘴臉昭然若揭

　　13、作者說(shuō)：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國(guó)。”這句話反映了他在這件事上的什么立場(chǎng)?

　　明確：作者從其正直的人道主義者的立場(chǎng)出發(fā)，堅(jiān)信未來(lái)一個(gè)解放了的，徹底清除了強(qiáng)盜的干凈的法國(guó)一定會(huì)把劫得的中國(guó)人民的財(cái)物歸還給它的主人。反映了他是站在人類的立場(chǎng)、正義的立場(chǎng)、中國(guó)的立場(chǎng)上來(lái)看待這件事。

　　14、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)結(jié)尾兩句話有什么含義?

　　明確：結(jié)尾作者再次指出英法聯(lián)軍自詡的遠(yuǎn)征中國(guó)的成就是徹頭徹尾的無(wú)恥的偷竊，以辛辣的譏諷點(diǎn)明主旨，體現(xiàn)了作者明確的立場(chǎng)、鮮明的態(tài)度和對(duì)中國(guó)人民的深切同情。

　　五、拓展延伸，探究升華

　　中國(guó)當(dāng)年被侵略被掠奪的根本原因是什么?一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)有了什么覺(jué)悟和進(jìn)步?

　　六、課堂練筆，對(duì)話大師

　　以書(shū)信的格式給雨果先生寫(xiě)封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。

　　要求：格式正確，觀點(diǎn)鮮明。

　　七、課堂結(jié)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)子

　　一代名園圓明園毀滅了，它毀于英法侵略者之手，也毀于清政府的腐敗無(wú)能。它的毀滅，既是西方侵略者野蠻摧殘人類文化的見(jiàn)證，又是文明古國(guó)落后也要挨打的證明，我們中華民族不想欺侮其他民族，但也決不能允許別人欺侮我們，只有強(qiáng)盛的國(guó)家才有可能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)!讓我們大家好好學(xué)習(xí)，為我們祖國(guó)的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)自己的力量!

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　圓明園——贊美——奇跡

　　清醒的頭腦、正直的良知、公正的立場(chǎng)

　　侵略者——諷刺——強(qiáng)盜