幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻
現(xiàn)代舞,是一門十分復(fù)雜的舞蹈學(xué)科,是由于文化領(lǐng)域的發(fā)展所產(chǎn)生的文化現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的幼兒園教師現(xiàn)代舞舞蹈視頻，希望大家喜歡!
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現(xiàn)代舞從音樂(lè)中尋找靈感的方法
對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞的朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較難的一件事!其實(shí)現(xiàn)代舞沒(méi)有古典芭蕾的條條框框，而其音樂(lè)的選擇也無(wú)特定的要求。
現(xiàn)代舞的產(chǎn)生及其發(fā)展現(xiàn)代舞產(chǎn)生于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)在西方古典芭蕾開始走 向衰落，一成不變的動(dòng)作傳承和陋習(xí)使舞蹈失去了鮮活的氣息和崇高的品位，崇尚自由和科學(xué)的人們也急于打破這種對(duì)人體束縛已久的行為規(guī)范。
現(xiàn)代舞的生活觀是寬容大度，樂(lè)觀向上，隨遇而安;它的藝術(shù)觀是求同存異，“八仙過(guò)海，各顯神通”。美國(guó)現(xiàn)代舞第三代大師默斯-堪寧漢曾說(shuō)過(guò)：“如果你不喜歡別人的作品，那就編一個(gè)自己喜歡的好了。”現(xiàn)代舞的先鋒人物鄧肯，沖出了芭蕾的束縛，發(fā)明了一種被她稱為自由舞蹈的風(fēng)格?，F(xiàn)代舞沒(méi)有古典芭蕾的條條框框。而其音樂(lè)的選擇也無(wú)特定的要求?，F(xiàn)代舞如何從音樂(lè)去尋找靈感，接下來(lái)給大家?guī)?lái)幾點(diǎn)建議：
1、情緒
在開始尋找舞蹈音樂(lè)之前，你要想好你希望在舞蹈之中尋求什么樣的情緒，舒緩浪漫或是急促好勝?在心里要有想法，比如是不是想要拉丁風(fēng)格現(xiàn)代舞呢?這些問(wèn)題有助你找到合適的現(xiàn)代舞音樂(lè)。
2、試聽
去iTunes或者亞馬遜網(wǎng)站試聽下各種不同風(fēng)格的音樂(lè)。嘗試下Michael Roberts的現(xiàn)代舞蹈課程原聲音樂(lè)，或者只有一種打擊樂(lè)器或是其他樂(lè)器演奏的音樂(lè)。去圖書館找一找CD或者DVD作品。看看有沒(méi)有現(xiàn)代舞蹈家比如 Alvin Ailey, Martha Graham 或是 Merce Cunningham的舞蹈配樂(lè)。去唱片店里戴上耳機(jī)進(jìn)行試聽，想象下在你播放音樂(lè)的時(shí)候有人在你面前跳現(xiàn)代舞。
3、詢問(wèn)
與教現(xiàn)代舞的舞蹈室練習(xí)下，問(wèn)一問(wèn)舞蹈教練有沒(méi)有現(xiàn)代舞的音樂(lè)推薦或是尋找方法。
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