中國民族民間舞課程教學(xué)大綱
中國民族民間舞課程教學(xué)大綱
民族民間舞蹈講究“以情帶舞，舞中有情”，在學(xué)習(xí)過程中真正貫穿并且實(shí)現(xiàn)了“情”所產(chǎn)生的效應(yīng)，就能使大家的民族民間舞產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)民間舞教學(xué)方法，希望能夠幫助到大家。
中國民族民間舞課程教學(xué)大綱
一、課程性質(zhì)及設(shè)置目的
1、課程性質(zhì)及設(shè)置目的：該課程是舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練必修課程，通過“動感、動勢、動律”，遞進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生對民間舞蹈的認(rèn)知，讓學(xué)生了解各舞種來源的歷史成因，掌握不同民族民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，提高學(xué)生的表演能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
2、課程基本要求
知識要求：掌握四個民族(漢、藏、蒙、維)五個舞種的基本動律、動作，了解其文化成因。 技能要求：要求技能上從單一組合訓(xùn)練到綜合性的風(fēng)格組合，循序漸進(jìn)把握其風(fēng)格特點(diǎn)。
3、教學(xué)目標(biāo)：掌握單一元素動作訓(xùn)練，逐漸遞進(jìn)至綜合組合訓(xùn)練，進(jìn)一步把握其風(fēng)格性。 通過不同舞種的學(xué)習(xí)，提高身體的協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力，以達(dá)到外在形體運(yùn)動的協(xié)調(diào)和內(nèi)在精神氣韻的和諧。
4、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：民族民間舞課是整個教學(xué)體系中的主干課程，它同舞蹈基訓(xùn)課、古典舞身韻課共同構(gòu)建了舞蹈專業(yè)課程的基本框架，共同承擔(dān)了培養(yǎng)舞蹈表演人才的任務(wù)。
5、教學(xué)方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法
二、課程內(nèi)容及考核目標(biāo)
主要課程內(nèi)容
第一學(xué)期 藏族
第一單元 動律訓(xùn)練(1---4周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元要求學(xué)生掌握正確的基本體態(tài)，初步掌握顫膝動律與腳下的打點(diǎn)配合，以及上身被動跟隨重心晃動的規(guī)律，初步了解屈伸動律的松弛柔和。
2、教學(xué)重點(diǎn)：①顫動律
?、谇靹勇?/p>
3、教學(xué)難點(diǎn)：①膝蓋的松弛與腳下動作的配合
?、谇靹勇芍修禹g性的把握
?、鄄刈逦璧?ldquo;一順邊”的運(yùn)動方式的把握
4、教學(xué)內(nèi)容：①屈伸動律訓(xùn)練
②顫動律訓(xùn)練
5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二單元 步伐訓(xùn)練(5----8周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在顫動律和屈伸動律訓(xùn)練基礎(chǔ)上，形成步伐的重心移動，帶動上身的松弛運(yùn)動，通過各種步伐的掌握，加強(qiáng)屈伸動律在藏族舞蹈動作中的重要性，下肢的靈活自如運(yùn)用。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、贉?zhǔn)確把握各種步伐的動作要領(lǐng)。
?、谙轮椒ヅc上身、手臂的配合運(yùn)用。
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、傧ゲ康那炫c腳下步伐的統(tǒng)一
?、诓煌椒ンw現(xiàn)的韻律感，流暢性以及動作之間的銜接規(guī)律。。
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、倭貌接?xùn)練
?、邗诓接?xùn)練
5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第三單元 風(fēng)格性組合(9---12周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元屬于綜合提高階段，學(xué)生在把握基本動作基礎(chǔ)上更高層次上體會藏族舞蹈的風(fēng)格，以達(dá)到上下肢動作的協(xié)調(diào)配合及腿部的敏捷性，要求學(xué)生具有表演層面。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、倭私獠刈宀煌貐^(qū)的風(fēng)格特點(diǎn)
②熟練掌握不同風(fēng)格動作的要求
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、賸故靹幼骰A(chǔ)上的表現(xiàn)力
?、谑趾湍_、頭配合的協(xié)調(diào)性
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、?ldquo;卓 ”風(fēng)格性組合
②“依”風(fēng)格性組合
?、?“牧區(qū)”風(fēng)格性組合
5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學(xué)法、比較法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所
學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第四單元 綜合復(fù)習(xí)(13—15周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是復(fù)習(xí)鞏固，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面多方位的對所學(xué)內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，消化，練習(xí)，強(qiáng)化，對所有單一元素訓(xùn)練的掌握和了解融入風(fēng)格性組合中，使學(xué)生達(dá)到更好的應(yīng)用技能，展示更好的學(xué)習(xí)效果。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、倭私獠刈逦璧傅娘L(fēng)格特點(diǎn)
②熟練掌握每一個動作元素
3、教學(xué)難點(diǎn)：
①復(fù)習(xí)所有組合
?、诿總€組合特點(diǎn)把握的準(zhǔn)確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓(xùn)練目的
?、廴姘盐詹刈逦璧傅娘L(fēng)格特點(diǎn)
4、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)所有所學(xué)組合
5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二學(xué)期 東北秧歌、蒙族
東北秧歌：
第一單元 動律訓(xùn)練(1---2周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元要求學(xué)生初步掌握東北秧歌的基本體態(tài)、動律特征，以腰發(fā)力的上下、前后、劃圓動律。
2、教學(xué)重點(diǎn)：上下動律、前后動律、劃圓動律在不同舞姿上的運(yùn)用
3、教學(xué)難點(diǎn)：以腰發(fā)力的運(yùn)動方式
4、教學(xué)內(nèi)容：動律組合
5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二單元 步伐訓(xùn)練(3---5周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以訓(xùn)練東北秧歌特有步伐為主，準(zhǔn)確掌握膝部稍屈，身體略前傾的基本體態(tài)和出腳急，落腳穩(wěn)，胯部上提的基本動律，使學(xué)生了解到東北秧歌音樂“一拍緊催一拍”的節(jié)奏特點(diǎn)，同時將手巾花的運(yùn)用和步伐的協(xié)調(diào)配合融為一體，展現(xiàn)東北秧歌的“美勁兒”。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
①踢步的快出，慢轉(zhuǎn)移重心
②手巾花的熟練把握
?、叟囵B(yǎng)學(xué)生以情帶動的表演
3、教學(xué)難點(diǎn)：手巾花的運(yùn)用與步伐的配合
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、偬卟浇M合訓(xùn)練
?、谑纸砘ńM合訓(xùn)練
③頓步組合訓(xùn)練
?、茏邎鼋M合訓(xùn)練
5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第三單元 綜合復(fù)習(xí)(6周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元綜合復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的表演能力，貫穿東北秧歌“穩(wěn)中浪、浪中艮、艮中俏”的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
①復(fù)習(xí)所有組合
?、谔岣弑憩F(xiàn)力
3、教學(xué)難點(diǎn)：
①熟練掌握動作與動作的銜接處理
?、谝郧閹拥拿栏刑卣?/p>
4、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)組合
5、授課方法與手段：示范教學(xué)、講述重點(diǎn)、動態(tài)糾正和靜態(tài)糾正、理論結(jié)合實(shí)踐
6、作業(yè)形式：整理課堂筆記，課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
蒙族：
第一單元 基礎(chǔ)訓(xùn)練(7---14周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以蒙古族舞蹈的體態(tài)、肩部訓(xùn)練、手腕、臂部、步伐的訓(xùn)練，使學(xué)生從腳下的靈活敏捷，到膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，臂部與腕部的柔韌優(yōu)美得到全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，要求從有節(jié)奏的呼吸到外在的體態(tài)動勢以展示蒙古族舞蹈典雅、優(yōu)美、灑脫的舞蹈風(fēng)格。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
①了解蒙古族舞蹈的體態(tài)特征
?、谑炀氄莆占绮?、腕部、臂部的動作要領(lǐng)
掌握各種步伐，與上身動作協(xié)調(diào)配合
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、俸粑倪\(yùn)用帶動動作的起伏變化
?、诩绮康乃沙谧匀?，展現(xiàn)出其力度、韌性、彈性、靈活性
?、勖晒抛逦璧阁w態(tài)在組合里的運(yùn)用
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、袤w態(tài)組合
?、诩绮拷M合
③腕組合
?、苋岜劢M合
?、菪乇辰M合
?、揆R步組合
5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二單元 風(fēng)格性訓(xùn)練(15---16周)
1、 學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在前面單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上教師根據(jù)學(xué)生能力，將盅碗、筷子這些風(fēng)格性組合訓(xùn)練有選擇性的教授給學(xué)生，提高學(xué)生的技巧性，將道具的使用與身體韻律融為一體，加強(qiáng)學(xué)生對蒙古族舞蹈的風(fēng)格性把握。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、倭私饪曜印⒅淹氲氖褂梅椒?/p>
?、谑炀毜恼莆湛曜印⒅淹朐趧幼黜嵚芍械倪\(yùn)用
?、厶岣邔W(xué)生綜合能力
3、教學(xué)難點(diǎn)：綜合表演能力
4、教學(xué)內(nèi)容：
①筷子組合
?、谥淹虢M合
5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資
第三學(xué)期 膠州秧歌、維族
膠州秧歌：
第一單元 基礎(chǔ)訓(xùn)練(1---4周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元主要訓(xùn)練膠州秧歌的“三道彎”體態(tài)，及腳下的步伐，以達(dá)到抬重、落輕、走飄，行動起來扭斷腰的風(fēng)格特點(diǎn)，腳下的擰碾，促進(jìn)膝部的粘勁兒，帶動腰部的扭勁兒和手臂的抻勁兒，從而體現(xiàn)膠州秧歌的明快、舒展、富于韌勁的舞姿和細(xì)膩、潑辣的情感。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、侔盐?ldquo;扭”在膠州秧歌中形成的體態(tài)和動作發(fā)力點(diǎn)
?、隗w現(xiàn)“抻”、“韌”的身體內(nèi)在力量控制
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、傩”?字走勢，手推翻腕的有機(jī)配合
?、诳彀l(fā)力，慢延伸的運(yùn)動方式的把握
?、凼纸?、扇子道具的運(yùn)用與身體的協(xié)調(diào)配合
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、僬∽?jǐn)Q步組合
?、诘苟∽帜氩浇M合
?、厶釘Q步組合
?、茏邎鼋M合
5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二單元 綜合組合訓(xùn)練(5----8周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元在丁字步伐訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性組合訓(xùn)練，運(yùn)用膠州秧歌具有代表性的典型動作，加以變化，學(xué)生從節(jié)奏、動律、風(fēng)格全面把握其風(fēng)格特點(diǎn)，做到靜中有動，線條流暢，動作飽滿、干凈。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、倌_下的“擰”、“碾”，是自下而上的動作發(fā)力點(diǎn)
②上下身的協(xié)調(diào)配合
3、教學(xué)難點(diǎn)：①以腳下的運(yùn)動為支點(diǎn)，帶動腰上的扭，形成“擰”、“碾”的動律 ③手臂動作與腳下的協(xié)調(diào)配合
4、教學(xué)內(nèi)容：綜合型組合訓(xùn)練
5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學(xué)法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
維族：
第一單元 動律訓(xùn)練(9---10周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元以訓(xùn)練學(xué)生維吾爾族舞蹈體態(tài)、動律特征為主，以達(dá)到“挺拔而不僵”的體態(tài)要求，在此訓(xùn)練中，學(xué)生要立腰、拔背、挺胸、昂首，“點(diǎn)顫搖身”動律，要求學(xué)生在保持體態(tài)的基礎(chǔ)上自下而上的運(yùn)動路線，且膝部有控制、有彈性的動律。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、僬莆站S吾爾族舞蹈的基本體態(tài)
②把握自下而上的螺旋式的點(diǎn)顫搖身動律
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、冱c(diǎn)顫搖身動律兩側(cè)發(fā)力平均而沒有動感。
?、邳c(diǎn)顫搖身動律和手的配合
4、教學(xué)內(nèi)容：動律組合
5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學(xué)法、比較法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第二單元 步伐訓(xùn)練(11—14周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是步伐訓(xùn)練，通過維族舞蹈特有的步伐，訓(xùn)練學(xué)生腳下靈活，節(jié)奏準(zhǔn)確，維吾爾族舞蹈的節(jié)奏與動作多符點(diǎn)，體現(xiàn)在腳下則需要在節(jié)奏準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上步伐靈活善變，兩者缺一不可，同時膝部有控制的內(nèi)在彈性，手臂在舞姿變化中的控制能力和手腕靈活運(yùn)用能力與步伐配合運(yùn)用，全面把握維族舞蹈的動作動勢。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、?ldquo;微顫而不竄”，步態(tài)平穩(wěn)中帶有內(nèi)含的起伏。
②“腳下不離散”，腳下幅度小，很少離散開，但上身動作幅度要大。
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、倌_下步伐跟膝部的微顫動律的融合
?、谠诓椒ミ\(yùn)動過程中體態(tài)的保持
4、教學(xué)內(nèi)容：
?、偃揭惶ЫM合
②墊步組合
?、圻M(jìn)退步組合
④跺移步組合
?、莼瑳_組合
5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
第三單元 風(fēng)格性訓(xùn)練(15—16周)
1、學(xué)習(xí)目的與要求：本單元是綜合性的組合訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在基礎(chǔ)組合訓(xùn)練基礎(chǔ)上把握維吾爾族舞蹈的風(fēng)格性，節(jié)奏多符點(diǎn)是形成舞蹈風(fēng)格動律的重要因素，通過賽乃姆和多朗奇克提曼不同節(jié)奏型舞蹈訓(xùn)練，已達(dá)到學(xué)生對維吾爾族舞蹈的全面把握。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
?、偈炀氄莆詹煌?jié)奏型舞蹈風(fēng)格
?、诰C合表演能力
3、教學(xué)難點(diǎn)：
?、賱幼髋c動作的銜接轉(zhuǎn)換
?、诿總€組合特點(diǎn)把握的準(zhǔn)確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓(xùn)練目的 ③奇克提曼節(jié)奏型的把握
4、教學(xué)內(nèi)容：綜合表演性組合
5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法
6、作業(yè)形式：課下復(fù)習(xí)鞏固組合內(nèi)容，學(xué)生分組練習(xí)進(jìn)行自評和互評，并觀摩和課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視屏資料
四、學(xué)時分配：本課程共開設(shè)三個學(xué)期
第一學(xué)期，15周，每周6學(xué)時，共90學(xué)時
(藏族共15周)
第二學(xué)期，16周，每周6學(xué)時，共96學(xué)時
(東北秧歌6周，蒙族10周)
第三學(xué)期，16周，每周8學(xué)時，共128學(xué)時
(膠州秧歌8周，維族8周)
三、教學(xué)環(huán)境要求：
環(huán)境要求：舞蹈排練廳，音響，多媒體播放機(jī) 等
中國民族民間舞蹈等級考試教材與教法
教學(xué)法
為了便于廣大師生更好地學(xué)習(xí)和使用，2017年始，中國民族民間舞蹈等級考試中心，計(jì)劃對“中國民族民間舞等級考試教材”進(jìn)行修訂。此次修訂是對原有入門級(1—3)、初級(4—6)、中級(7—9)和高級(10—12)教材的完善和改進(jìn)。初期修訂擬以入門級教材為試點(diǎn)，在原有教材基礎(chǔ)上，新增舞目音樂和教學(xué)法內(nèi)容。”
教材簡介
舞目音樂主要對此前空白的教材曲目進(jìn)行曲譜編寫;教學(xué)法部分以舞目教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(核心動作、關(guān)鍵要領(lǐng))，教授任務(wù)(因不同教學(xué)對象而達(dá)成的教學(xué)目的)，教授方法(教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法)，評價標(biāo)準(zhǔn)(動作質(zhì)量、表演效果、歡娛指數(shù))等內(nèi)容為重點(diǎn)，進(jìn)行新增撰寫。目的是將教材舞目所蘊(yùn)含的訓(xùn)練目的、訓(xùn)練要點(diǎn)、舞蹈審美、民族文化，以及對應(yīng)的教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法，精準(zhǔn)系統(tǒng)地傳遞給教師，協(xié)助教師由簡到繁、從易到難，循序漸進(jìn)地理解和認(rèn)識所授內(nèi)容，以便未來規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確、清晰地展開教學(xué)，以此達(dá)成青少年兒童學(xué)習(xí)中國民族民間舞蹈等級考試的期望和目標(biāo)。