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　　勤加練習

　　在學生的學習過程中，練習也許是最不為大家所重視的一點。能夠勤加練習的學生與那些不練習的相比，總是能夠取得更為持續(xù)的進步。人腦能夠有意識的同時控制身體的某一些部位，但是卻不能夠控制兩個以上的身體動作。為了能夠展現(xiàn)出不同的舞蹈動作，身體必須能夠?qū)Ｗⅹ毩⒌剡\動。也就是說，優(yōu)秀的舞蹈技能必須靠習慣來養(yǎng)成。而習慣只能通過一次又一次的反復練習來培養(yǎng)。但是這也是令人但有的地方，因為不管是正確的還是不正確的動作都能在一次次練習中成為習慣。由于我們的身體會“記住”練習最頻繁的動作，因此，我們必須花至少50%以上的時間來練習正確的動作。

　　養(yǎng)成規(guī)律

　　由于課程間隔時間過長而影響了學習過程的持續(xù)性，從而導致很多學生忘記了先前所學習的內(nèi)容，而老師又不得不再講述一遍。因此規(guī)律性的養(yǎng)成對舞蹈的進步也是有影響的。

　　多樣化

　　老師：就像不同的人從不同的角度來描述同一件雕塑能夠得出不同的結(jié)論那樣，如此多的舞蹈知識也能夠通過不同的方法學習，以培養(yǎng)更為完整、徹底的理解。然而必須選擇一個老師作為學習的主要方向，就像學生全面學習的“管理者”那樣。

　　課程種類：聰明的學生會參加不同種類的課程學習：單人課、小組課、練習賽、輔導課程以及講習班都能夠加強、鞏固以及豐富學生的學習。

　　同伴：擁有很多的同伴也能夠拓寬舞蹈技巧。當舞蹈中的某一塊很少被用到或受到挑戰(zhàn)，它就會衰退，因此僅僅依靠一個同伴會造成舞蹈中的薄弱環(huán)節(jié)。而很多的同伴能夠在不同情況下挑戰(zhàn)你的能力，這是一個同伴所不能達到的。

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