兒童舞蹈《愛(ài)上幼兒園》視頻
兒童舞蹈《愛(ài)上幼兒園》視頻
兒童是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)造者和建設(shè)者,兒童的教育越來(lái)越受到廣泛重視。很多家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子 輸在起跑線上 ,除了學(xué)校必修的課程之外,還給孩子報(bào)了各式各樣的興趣班,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、思想修養(yǎng)和特長(zhǎng)技能。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的兒童舞蹈《愛(ài)上幼兒園》視頻，希望對(duì)您有所幫助!
兒童舞蹈《愛(ài)上幼兒園》視頻
舞蹈活動(dòng)對(duì)兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉
意志是人在有目的的行動(dòng)中自覺(jué)調(diào)節(jié)行為和情感，克服困難的心理過(guò)程。對(duì)兒童進(jìn)行意志品質(zhì)——獨(dú)立性、果斷性、頑強(qiáng)性、自制力等的教育、訓(xùn)練和培養(yǎng)，乃是一切教育形式的主要任務(wù)之一。舞蹈藝術(shù)教育在這方面更可以發(fā)揮積極的、卓有成效的作用。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練無(wú)論從哪一個(gè)角度講，都充滿著艱辛的勞動(dòng)和痛苦的磨煉。靈活的肢體靠的是搬、壓、劈、吊;美妙的舞蹈姿態(tài)靠的是一個(gè)個(gè)動(dòng)作的千百次的循環(huán)往復(fù)的練習(xí)，靠的是長(zhǎng)時(shí)間的舞姿姿態(tài)控制;輕松的跳躍，是因?yàn)橥炔考∪庠?jīng)經(jīng)過(guò)多少次的超負(fù)荷訓(xùn)練;飛速的旋轉(zhuǎn)，必定經(jīng)歷過(guò)天旋地轉(zhuǎn)、翻腸倒肚的磨難……兒童舞蹈訓(xùn)練雖不似專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練那樣艱苦，但相對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，仍然不失為一項(xiàng)艱難的活動(dòng)，尤其是欲想取得一定的藝術(shù)成就，同樣要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)。在堅(jiān)持訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其頑強(qiáng)精神，吃苦耐勞精神，便成為一種最基本的素質(zhì)需要，并由此得到培養(yǎng)。
兒童舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)其他諸如自信心、自制力、獨(dú)立性、果斷性等個(gè)性心理因素——即意志品質(zhì)，同樣具有良好的訓(xùn)練效果。例如，我們?cè)谟變何璧附虒W(xué)和演出實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某兒童在日常舞蹈訓(xùn)練和排練活動(dòng)中，各項(xiàng)舞蹈技能表現(xiàn)都較好，在幼兒園為小朋友們表演也還輕松自如，但在第一次正式登臺(tái)演出時(shí)，突然產(chǎn)生恐懼心理，拒絕登臺(tái)演出，即我們通常講的“怯場(chǎng)”，心理學(xué)稱(chēng)之為“意志薄弱心理障礙”。此時(shí)只要教師和家長(zhǎng)，采取正確的方法，如令其重聽(tīng)音樂(lè)，與其共舞，鼓勵(lì)、安慰等，以此打消和分散其恐懼心理，一般該類(lèi)兒童均能最終克服心理障礙，勇敢地登上舞臺(tái)完成演出任務(wù)。凡有此經(jīng)歷的兒童，據(jù)家長(zhǎng)事后反映，其性格和個(gè)性都產(chǎn)生巨大變化，由嬌氣而變潑辣，由怯懦而變堅(jiān)強(qiáng)，由內(nèi)向而變外向，變得敢說(shuō)敢做了。這種變化即是發(fā)生在兒童意志品質(zhì)方面的，具有質(zhì)的飛躍的變化。
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