動(dòng)漫兒童舞臺(tái)劇
動(dòng)漫兒童舞臺(tái)劇
兒童舞蹈作為一項(xiàng)集體活動(dòng)和技能訓(xùn)練，舞蹈具有圖解語(yǔ)言信號(hào)，激活思維范圍，激勵(lì)思維邏輯能力的作用。因?yàn)闊o(wú)論是直覺(jué)思維形式，還是形象思維乃至抽象思維形式，在舞蹈藝術(shù)活動(dòng)中都化做簡(jiǎn)單的、直觀的圖形邏輯形式，因此成為易于被兒童接受的形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的動(dòng)漫兒童舞臺(tái)劇，希望對(duì)您有所幫助!
動(dòng)漫兒童舞臺(tái)劇視頻
兒童舞臺(tái)劇的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
兒童劇除了具有戲劇一般的特征外，還要適應(yīng)兒童特有的情趣、心理狀態(tài)和對(duì)事物的理解、思考方式。要求通過(guò)具體、鮮明的形象與活潑、明快的情節(jié)向他們剖析嚴(yán)肅的主題，進(jìn)行美的感染。在美的感染過(guò)程中，培養(yǎng)兒童積極的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的意志和想象力，從而使他們的思維能力受到鍛煉，喚起他們的求知欲,盡可能使他們正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界與周?chē)挛?，以達(dá)到鞏固其自身既有的道德感。
兒童劇應(yīng)具有思想的明確性、道德的純潔性、人物性格與行為的真實(shí)性、攝取生活素材的廣泛性和準(zhǔn)確性、藝術(shù)構(gòu)思的完美性。在有些國(guó)家，根據(jù)兒童各個(gè)年齡時(shí)期的差別，有學(xué)齡前、學(xué)齡初期和少年期兒童劇的明確區(qū)分。蘇聯(lián)、日本、羅馬尼亞、澳大利亞、挪威、瑞士、德國(guó)和美國(guó)等都是兒童劇比較發(fā)達(dá)的國(guó)家。著名的兒童劇作品如《灰姑娘》、《乞丐與王子》、《皇帝的新衣》等在許多國(guó)家已廣泛流傳。
真實(shí)的舞臺(tái)劇才是他們的童年樂(lè)趣，近距離的互動(dòng)、歡笑、正面積極的引導(dǎo)。孩子們笑起來(lái)，蹦起來(lái)的學(xué)習(xí)。才是真正的教育、娛樂(lè)、情感的融入!看兒童舞臺(tái)劇對(duì)孩子生活和成長(zhǎng)的影響?每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要夢(mèng)想、需要感情、需要故事、需要偶像，他們需要積極健康內(nèi)容引導(dǎo)!據(jù)丹麥專家調(diào)查統(tǒng)計(jì)，經(jīng)?？磧和瘎〉暮⒆訒?huì)比不看兒童劇的孩子更加的活潑，開(kāi)朗，善于交際。所以歐洲的兒童劇團(tuán)比成年人的兒童劇團(tuán)更多，內(nèi)容更加的豐富。
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