葫蘆娃兒童舞蹈表演視頻(2)
葫蘆娃兒童舞蹈表演視頻
觀察后再進行律動創(chuàng)編時,幼兒就可以根據(jù)自己的興趣理解,把兔子的不同特點揉合到自己的即興表演中。有的幼兒雙手立于頭上做長耳朵的動作,有的幼兒雙手交疊于臀部做短尾巴的動作,還有的幼兒上屈肘在胸前做兔子站立狀,眼睛還機警地左右看,生動可愛,活靈活現(xiàn)。
二、提供充分的表現(xiàn)機會,幼兒體驗創(chuàng)造的快樂:創(chuàng)造力要借助于充分的表演來表現(xiàn)。因此,除了在教育活動和日常生活中為幼兒提供大量的表演機會外,我還在走廊里創(chuàng)設(shè)了音樂角,投放了手巾花、腰鼓、小樂器等。供幼兒自由選擇。
放音樂,幼兒聽音樂即興表演,或三五成群地創(chuàng)編新的舞蹈,在慶"六一"、新年聯(lián)歡會、對外觀摩時,我都積極為孩子們爭取更多感受成功、表現(xiàn)自我的機會。通過演出,幼兒對舞蹈的興趣更濃了,表現(xiàn)力與創(chuàng)造力也得到了相應(yīng)的提高。
三、循序漸進,培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)創(chuàng)造力:我為不同年齡階段的幼兒選擇了不同的內(nèi)容,尤其在培養(yǎng)幼兒即興舞蹈表現(xiàn)和創(chuàng)編能力上特別注意了由易到難。小班多選擇音樂形象突出、易于表現(xiàn)、特點鮮明的律動,讓幼兒聽著歡快有趣的音樂進行即興表演,如大象、小兔、小鴨、小鳥等。
中班是請幼兒創(chuàng)編歌表演,幼兒要以在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作,如《郊游》、《捕魚歌》等。在歌曲的選擇上要注意內(nèi)容具體、敘事清楚、不可太長,這樣才能起到啟發(fā)幼兒想象,幫助幼兒實現(xiàn)再創(chuàng)編的作用。到了大班,可以選擇一些無歌詞音樂,請幼兒進行創(chuàng)編活動。
幼兒在已有舞蹈基礎(chǔ)的前提下,可以根據(jù)音形象、節(jié)奏、速度、情緒,創(chuàng)編出不同風(fēng)橋的舞蹈,如《白雪公主》、《恰恰恰》等。老師指導(dǎo)時要注意目的明確,要求單一,因為幼兒創(chuàng)編作品中,會存在著一些動作節(jié)奏與音樂配合不當(dāng)、音樂形象掌握不準、動作運用不適宜等問題。,每次只針對幼兒創(chuàng)編的一個具體問題進行剖析,并以建議的形式,提出改進意見,才能即不挫傷幼兒的創(chuàng)編積極性,又能使幼兒有真正的收獲。
四、尊重首創(chuàng),使幼兒成為主動發(fā)展的人:大家都知道,舞蹈創(chuàng)作是一個艱苦的過程,尤其是創(chuàng)編出與眾不同的動作那就更難了。試想,如果某個小朋友千方百計地設(shè)計了一個新動作,被別人模仿去了,而他沒有得到肯定和表揚,那么,久而久之,他是不是也就有動腦筋創(chuàng)新了呢?因此,教師要像尊重專利技術(shù)一樣,重視幼兒的首創(chuàng)。在每次創(chuàng)編活動總結(jié)時,我都對幼兒的首創(chuàng)動作加以肯定、表揚。這樣,不但能增強幼兒的自信心,讓幼兒樂于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)新,而且還能豐富其他幼兒的想象,讓每個幼兒都產(chǎn)生創(chuàng)作出與眾不同動作的欲望。
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