兒童舞蹈對孩子身體的好處

　　提高審美修養(yǎng)

　　孩子們通過優(yōu)美的音樂旋律，優(yōu)美的舞蹈形象，陶冶了情操，受到了美的教育。此種教育方式，有助于塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美、人格美、感知美的能力。舞蹈與音樂共生存，不存在沒有音樂伴隨的舞蹈，舞蹈總是在音樂的伴奏下展示出來。在《毛序詩》中講了這個道理：“在心為志，發(fā)言為詩;情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之;嗟嘆之不足，故詠歌之;詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”舞蹈與音樂之間存在的共同點是節(jié)奏，舞蹈和音樂都有節(jié)奏，舞蹈更需要音樂來強(qiáng)化節(jié)奏感;舞蹈和音樂的共同點還表現(xiàn)在抒情性。兒童聽音樂舞動，音樂可以激發(fā)感情，讓孩子們?nèi)�身心投入到舞蹈情�?jié)表達(dá)中去。既加強(qiáng)了他們的節(jié)奏感，又能讓他們體會、理解、感受音樂的美。

　　培養(yǎng)集體觀念、自主合作

　　兒童集體舞排練時，要求學(xué)生注意隊形是否整齊，動作是否一致，這就要求自主合作，相互影響。在這樣的訓(xùn)練環(huán)境中，兒童的集體觀念自然形成。當(dāng)我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時，讓我們體驗到的是對人們的熱愛、對和平的向往、對生活的自信、對真善美的渴求和對人生的珍重。舞蹈是一門藝術(shù)，它不僅僅是我的事業(yè)和追求，也是我實施教育的根本立足點。我想，每一位舞蹈教育工作者的任務(wù)不僅僅在于提高專業(yè)教育的水平，也在于用舞蹈這種獨特的藝術(shù)形式進(jìn)行，達(dá)到提高兒童素質(zhì)教育的目的。

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