不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 在線閱讀 > 文章閱讀 > 文章 > 初中關(guān)于魯迅的文章

初中關(guān)于魯迅的文章

時間: 淑賢744 分享

初中關(guān)于魯迅的文章

  魯迅先生的文章,在初中的時候語文課就學(xué)習(xí)過很多,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中關(guān)于魯迅的文章,希望大家喜歡。

  初中關(guān)于魯迅的文章:我心中的魯迅

  對我來說,有兩個魯迅。 一個是供在“神龕”里的魯迅,他去世不到兩周年,“謚號”就有了許多,多得我必須細(xì)細(xì)打點才能說全。“中國文化革命的主將”“最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄”“中國的一等圣人”“新中國的圣人”“革命隊伍中最革命的很老練的先鋒分子”。在我還是蒙童的時候,我只能聽到師長千篇一律地告白:魯迅的文章是“匕首”,是“投槍”;魯迅對民眾的態(tài)度是“哀其不幸,怒其不爭”;魯迅倡導(dǎo)“壕塹戰(zhàn)”,主張“韌的戰(zhàn)斗”。這個魯迅離我很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),好像除了“魯迅的骨頭是最硬的”外,就是先生那“倔強(qiáng)地豎立起來”的頭發(fā),別的什么印象也沒留下。 另一個是活在他自己著作里的魯迅。他寫下了很多深刻的話,也說了些過激的話。他從來沒有把自己當(dāng)作“圣人”,而且一輩子也沒有承認(rèn)誰是“圣人”。他的祖上也“曾闊過”,到他卻家道中落,成了“破落戶兒”:父親久病,作為長子的他經(jīng)常奔走于當(dāng)鋪與藥鋪,受盡白眼;他曾因溜進(jìn)百草園翻何首烏,捉斑蝥,被先生責(zé)罰;他留過學(xué),學(xué)過醫(yī),成績平平,棄醫(yī)從文;他思想活躍,先是進(jìn)化論,繼之超人哲學(xué),后來社會主義思潮,在他身上深深地烙上了中國近代思想快速發(fā)展的痕跡。但他始終秉承“獨(dú)立之精神,自由之思想”這一精髓。形成了一套自己的世界觀,影響幾代中國人。他“吶喊”過,想憑一己之力,喚醒沉睡的同胞,搗毀令人窒息的“鐵屋子”;他也“彷徨”過,孤獨(dú)地在故紙堆里抄寫古碑;他更妥協(xié)過,接受了母親“贈送”給他的“禮物”;他絕對疲憊過,“孩子長大,倘無才能,可尋點小事情過活,萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”??傊?,他同普通人一樣,但想得多,看得深;他的思想未必都對,他自己也曾說“矯枉必須過正”;他深情祝福中國人“忘掉我吧”,但即便是七十年后的今天.我們也無法“忘卻”!

  兩個魯迅,我痛惜前一個,喜歡后一個。前者雖然妙相莊嚴(yán),但漸失生氣。這個魯迅只需人頂禮膜拜,讓人盲目崇拜,卻難以給人一點新鮮的思想.自己也成為生前痛恨的被高高供奉的土偶;后者雖然不是那么神圣莊嚴(yán),但那思想?yún)s是鮮活的,可以接受,可以批評,可以補(bǔ)充,可以修正,也因此可以愈益完備、愈益發(fā)展。 一切思想家——即使是最偉大的思想家。一旦被當(dāng)作“神”,供于“神龕”之上,他的思想就不能與時俱進(jìn),從而僵化,繼而終結(jié)生命。歷史已經(jīng)無數(shù)次證明:要想扼殺一種思想,最簡單、最方便、最冠冕的辦法,就是把它供起來。如果我們真的尊敬一位偉人,那就請他當(dāng)作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我們吸收的智慧,而不要匍匐著求他替我們解決他生前未曾遇到的問題。

  前面的路,要自己來走,這就是我心中的“魯迅”。

  初中關(guān)于魯迅的文章:我眼中的魯迅先生

  從百草園到三味書屋,從日本回歸中國,從壽老先生到滕野先生,從長媽媽到閏土,從孔乙己到阿q,魯迅先生留下可他無限的歡笑與回憶。深深的抒情和吶喊,也許他曾彷徨,也許他曾犯下過許多的錯誤,但他永遠(yuǎn)不怕改正錯誤。他在嚴(yán)酷的剖析外部世界的同時,以更為嚴(yán)酷,甚至可以說是近乎殘忍的態(tài)度剖析內(nèi)心世界,他是一個嚴(yán)格意義的真正的人。

  總忘不了魯迅先生那耐人尋味、發(fā)人深省的文章。自然,每年的十月十九也會沉哀自己的偶像——我心目中偉大的魯迅先生!幾度誤解,幾度懷疑,幾度逃避和疏遠(yuǎn),終究還是回歸了?,F(xiàn)在我們讀先生的文字,或許會覺得它過于冷峭,過于沉重,諷刺性強(qiáng),“罵人”水平高,甚至有人就是沖著后者而來的,全憑好玩。的確,先生是缺乏梁秋實的閑適,林語堂的“性靈”,周作人的散談,朱自清的深情,徐志摩的詩情畫意。然而,如果那個時代只給我們留下吟風(fēng)弄月的感性文字,只留下一片悠然淡漠的文人趣味,那我們又怎能體會到那個時代的黑暗?那個時代,在我們眼里恐怕只有一具時間的骸骨罷了。

  是什么讓時代在進(jìn)步?有人說“是經(jīng)濟(jì)”。“錯!”“是精神!”是精神讓一個國家進(jìn)步,是精神讓一個民族自強(qiáng)不息!而魯迅先生賦予我們后世的千萬子孫,正是這種義無返顧,自強(qiáng)不息的精神!他懷著三閭大夫般的曠世憂憤,用一支如太史公一樣的奇崛文筆去書寫黑暗,他義無返顧的理性精神仿佛一盞高高吊起的孤燈,光芒穿越了時空,一直照亮今天。記得有許多人曾問我的偶像是誰,當(dāng)我毫不猶豫的說——魯迅先生是,他們竟笑我落后,腐朽,那么多的“星”不追,偏偏追崇這早已作古的風(fēng)霜人。我對這樣的回答總是感到深深的悲哀。

  難道先生的思想和精神已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前社會了?已經(jīng)不值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)了?難道先生已經(jīng)是文學(xué)意義上的一筆而可以輕輕帶過?已經(jīng)作為一份文化遺產(chǎn)而被束之高閣了?當(dāng)我們在喧囂中無法自拔時,一顆浮躁的心怎能容得下那充滿痛苦的靈魂拷問和鋒利的匕首投槍?看看老一輩學(xué)人:今生今世,年輕一代一定要讀魯迅!不讀他,我們無法直面繁雜的人生;不讀他,我們無法看到心靈深處的鄙陋;不讀他,我們無法守住那片高潔的精神家園;不讀他,我們無法具體而透徹的了解中華!

  是的,只要先生的書在,就一定有人讀,先生的思想和精神就會綿亙不絕的傳下去。先生一直在以一種父親般的博大胸懷寬容著我們。他在等待,等待我們走出浮躁的心海,等待我們帶者一顆不沾染世俗習(xí)氣的心,去與他進(jìn)行靈魂深處的對話。

  初中關(guān)于魯迅的文章:勇士——魯迅

  你是一位文學(xué)家,你用自己的文字激勵一代代有志青年;你是一位思想家,你用文字扛起了中國人的靈魂;你是一位勇士,你用筆桿作為武器向敵人的咽喉刺去!魯迅先生,你是永不屈的勇士!

  在您的文字中,我讀到了“寄意寒星荃不察,我以我血存軒轅”的憂國憂民,讀到了“無情未必真豪杰,伶子如何不丈夫”的壯志豪情,讀到了“血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華”的樂觀豪邁,讀到了“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的不屈不撓與對人民的鞠躬盡瘁……您那尖銳的目光,犀利的文筆,辛辣的諷刺,仿佛生來就是為了挽救一個時代的思想。您以文為劍,刺入腐朽思想的心臟,然后血淋淋地丟到國人面前,用那刺眼的紅色來震動人們麻木的靈魂,來驚醒所有沉睡的夢中人!

  貝多芬因失聰而偉大,您因激昂而偉大。在那個時代,您無疑是枝頭上的一朵奇葩,凜冽的寒風(fēng)摧殘著您,您卻不甘落在地上,依然倔強(qiáng)地挺立枝頭,盡情綻放,散發(fā)獨(dú)特的花香,不曾萎謝。有人曾說:“世界上最強(qiáng)有力的人就是那個最孤立的人”。也許只有您。才真正地呈現(xiàn)了這種強(qiáng)有力的孤獨(dú),親自走過了那一段孤獨(dú)的歷程。

  您即使在激烈的戰(zhàn)斗中也仍時時目睹著生和死,目睹著生命的逝去和死亡的來臨。但您不會用麻醉和麻木來抵擋和掩蓋深刻的悲觀,您以愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的勇士情懷來紀(jì)念著這生和死,贊頌著這生和死。您把體驗著生和死、背負(fù)著苦難和黑暗、面對著歷史的廢墟的情感,化為文字。所以,您的孤獨(dú)才有如此強(qiáng)大的力量,您的文學(xué)才有如此長久的生命力。

  魯迅先生啊,永遠(yuǎn)的勇士!您的不屈不撓,像一面高舉的旗幟引領(lǐng)著人們前進(jìn)!

  
看過“初中關(guān)于魯迅的文章”的人還看了:

1.初中以魯迅為話題的作文500字5篇

2.描寫魯迅先生的作文500字4篇

3.贊美魯迅的作文500字范文4篇

4.以我眼中的魯迅為題的作文500字5篇

5.初一下冊三年級單元作文我心中的魯迅范文4篇

855135