自然的景物的文章
自然的景物的文章
大自然是個無窮的知識寶庫,顯示出神奇的力量。下面就是學習啦小編給大家整理的自然的景物的文章，希望大家喜歡。
自然的景物的文章：美麗湖州
湖州市一個生我養(yǎng)我的地方，這片最初不知名的神圣土地在最初的幾年里正迅速發(fā)展。
自古以來，湖州就被稱為“浙北大糧倉”。改革開放以來，隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的全面推廣，湖州的農(nóng)業(yè)得到了全面、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，逐漸形成以糧油、蠶桑、水產(chǎn)、畜牧、林業(yè)、茶果等為主導的產(chǎn)業(yè)格局。從20世紀90年代開始，湖州農(nóng)業(yè)以市場為導向，加快耕地種植結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展高效經(jīng)濟作物和農(nóng)田養(yǎng)殖業(yè)，積極發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，拓寬農(nóng)產(chǎn)品流通渠道，促進效益農(nóng)業(yè)向縱深發(fā)展，堅持走貿(mào)工農(nóng)產(chǎn)加銷一體化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路，成功培育一系列優(yōu)質(zhì)的農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。21世紀，湖州市將加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，正因為如此，全市農(nóng)村已提前實現(xiàn)小康。我相信，湖州的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展會更上一個臺階。
當然，除了經(jīng)濟發(fā)展，人文文化也不可或缺。
湖州也是一個人才輩出的地方，其中的南潯曾被譽為“文化之邦”“院士之鄉(xiāng)”。歷史上，明朱國楨著有《涌幢小品》、《皇明紀傳》;明董斯張著有《吳興備至》、《廣博物志》;清沈忱著有《后水滸》。近代史上，中國地質(zhì)學之父章鴻釗，新中國第一代飛機設計師徐舜壽，“淑萍獎學金”創(chuàng)始人顧乾麟。他們，都是我們湖州的驕傲?，F(xiàn)湖州時刻抓緊湖州的教育體系，牢記“人人都受教育”的宗旨，教育部門加強對“湖州未來”的教育力度，不但要確保每個孩子都有學可上，還要幫助他們把學上好。教育質(zhì)量的顯著提高，文化的迅速發(fā)展，以及教育在人們生活中的重要性是有目共睹的。
湖州的生態(tài)發(fā)展也毫不落后。市政府加強了對生態(tài)園的保護和建設，各個旅游景點的環(huán)保措施也進一步加強，政府投入到生態(tài)等系列工程的資金也大大增加，現(xiàn)湖州實行“四邊三化”，要求全市民眾一同行動，注重周邊環(huán)境保護，維護綠色生態(tài)發(fā)展，保護我們的美麗家園。如此，不管是大街還是小巷，都可眼蒙綠色，再無荒蕪之地。湖州不僅是清麗湖州，更是綠色湖州!
湖州的發(fā)展離不開經(jīng)濟、人文、生態(tài)的變化，湖州的美好更是讓人拭目以待!
自然的景物的文章：蕭瑟秋風
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任生。——題記
雨，是溫柔的，是美妙的，是愜意的，是動人的……春雨細如牛毛，夏雨輕狂豪放，秋雨陰綿未斷，冬雨寒冷入骨。然，我卻唯獨鐘情于那惆悵的秋雨。
雨，是“留得殘荷聽雨聲”的美妙，是“靜臥小樓聽夜雨”的愜意，是“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的瀟灑，是“一蓑煙雨任平生”的灑脫，是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵，是“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的喜悅，是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的縹緲，是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的奇妙……
但，唯有秋雨，未雨綢繆，悵若久之，縹緲不定，捉摸不透，無時似有時，有時似無時。秋，往往伴隨著惆悵、憂愁、寂寥的情感，惹得那秋雨也有幾絲哀愁。
秋，獨自一人去郊外散步，落葉揚揚灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂牽夢繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢!是雨!是秋雨!卻又覺得這秋雨焉知我心?不免又悵恨萬分。
漫步在雨中，獨自一人感受著雨的寂莫、孤獨。憑寄離恨重重，易得凋零，更多少無情風雨、秋雨絲絲，仿佛生命已到盡頭，無比絕望。驀然間，一朵秋菊傲然于風雨中。惜春更選殘紅折。這又讓我看到了生命的活力。剎那間，心中愁云煙消云散，我又顯現(xiàn)出了活力和生氣。作文
秋雨，是寂寞的、孤獨的，卻——又是充滿希望的。這時的雨，將落葉掩埋，將惆悵隱藏，帶來的是希望與活力。
夜雨瀟瀟，金風細細，葉葉梧桐墜。躺在床上，聆聽窗外的雨聲，如歌般美妙，如詩般愜意，好似行云流水，又宛似一位嬌滴滴的姑娘在竊竊私語。這是秋雨嗎?是，它是。但它不再是那令人憂愁的秋雨，而是充滿希望的。就像生命一樣，有傷心也有快樂。這條路上也許風景凄清，但也許下個轉(zhuǎn)折口，將會看到一個全新的景色：微雨朦朦，煙云籠罩，小徑紅稀，芳野綠遍，翠葉藏鶯，朱簾隔燕……
學會用不同的角度、不同的感覺來體會生活，將會是別有一番景致。秋雨，是“多情”的，在愁之后將是喜?？鞓返拿鎸ι睿顚⑹浅錆M希望的。遍地綠，嬉游醉眼，莫負青春!
秋雨——多情的你!
自然的景物的文章：陽光 真好
一直企盼雨后的陽光，濕漉漉的，給人一種清涼爽快的感覺;也喜歡初升的朝陽帶來的陽光，那種久違的光亮，會賦予生命新的意義;更喜愛冬日那難以覓見的陽光，那絲絲縷縷的溫暖，是我整個冬天的期待……
陽光，真好!雨后的陽光，仿佛訴說著失敗后的成功;睜開睡意朦朧的雙眼，首先來感受朝陽，洋溢著欣喜，使你情不自禁地要去擁抱生活，擁抱快樂;而冬日的陽光，分明是春的征兆，散發(fā)著春的氣息……
陽光，真好!為什么我們不快些去感受陽光、感受幸福、感受美好、感受生活的真諦?
也許曾經(jīng)的暴雨已冰冷了你原本熾熱的心，或許昨夜的孤獨與無助迫使你對未來不再憧憬，可能昔日凜冽刺骨的寒風使你倍感失意……但是今天，至少此時此刻，溫暖而熱情的陽光已灑遍了城市的每一個角落!為什么不讓我們塵封已久的心活躍起來，用心去感覺陽光，在陽光下找回那消逝已久的歡笑? 陽光，真好!陽光下的我們已找到了心靈的歸屬地：成功走過“黑色六月”的莘莘學子們已壯志滿懷地走向了新的學習地點，他們相信自己會一步步走向成熟、走向成功;留下了諸多遺憾的學子們也走出了陰影，他們明白自己作為世界的一分子，就有其價值所在……
陽光下嬉戲、玩耍的孩子們是快樂的，請年輕的家長們別打斷了他們。算術(shù)、英語固然重要，但是對于這些純潔無瑕的孩童，他們更需要感受陽光、尋找快樂，在記憶中書寫下金色的童年!
陽光下運動的中學生們是超脫的，希望望子成龍的家長們不要立即喚他們回屋復習功課。中、高考有多重要他們比誰都清楚!他們此刻最需要的是陽光下片刻的停留與享受，請滿足他們小小的心愿吧!
陽光下行走的老人是幸福的，請路人為他們讓出一條窄窄的道，更請好心人攙扶步履蹣跚的他們過一下馬路。歷經(jīng)幾十年，他們一定曾失去許多，他們此刻一定覺得沒有什么比陽光下散步更開心的了，生命中最美的旋律莫過于此!
陽光，真好!藍天因它而不單調(diào)!
陽光，真好!大地因它而生機盎然!
陽光，真好!人們生活的步伐因它而堅定!
請用心去感受陽光，讓我們一起對著太陽呼喊;“陽光，真好!”
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