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有關圓明園的原創(chuàng)文章:好大的圓明園

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  編者按:圓明園是清朝時期的一座皇家宮苑,就在北京西北郊地區(qū),下面欣賞文章《好大的圓明園》。

  圓明園真是好大,我每去一回,總覺得這兒沒有來過,那兒沒有來過,轉的暈頭轉向,走著走著又走到了老路上了,走到有時不敢往向前了,怕尋找不到回家的路,看園子的時候,為我們國家有這么的園子而驕傲,也為自己的愚昧而好笑。

  設計圓明園的作者,肯定是大手筆的人,那個頭腦絕對是裝下古今墨水的人,眼光絕對是站在鳳凰嶺上看北京的人,要不乍能設計這么大的園子。

  我是深山溝里長大的,見過大山,見過河水,也見過大一點的場面,小時候經(jīng)常上山,到了秋天去山上摘各種野果,自以為這是最美的山了,沒有事的時候,在我們村上的大場上打溜,滾鐵環(huán),玩的很開心,自以為那是最開闊的場面了,雨季的日子,小河漲滿了水,把走人的列石都淹了,每年總要沖走幾個人,我以為故鄉(xiāng)的潭是最大的了,一直驕傲了十幾年。當我上縣中時,眼前忽然一亮,那縣中太大了,比我們那故鄉(xiāng)的小學大十幾倍不至,那操場就像無邊的原野,最得意的是每天跑操我格外賣力,因為跑起來朗然,跑一圈抵得住在我們隊上的大麥場二十圈不至。

  最得意的是在明亮的教室,視野開闊,坐那個角度都能看見黑板上老師寫的字,好的環(huán)境讓我學習起來格外有精神,學習這事情,看咋說,愛學習的時候,越學越想學,尤其是老師一表揚,就二了,更加的努力,有些同學學不好,這有什么難的,寫作文只要老師出個題,任其你發(fā)揮就行了,有的說上,沒有見過的憑自己的一種想象寫不就完了,有什么難的呢?生字難字多寫幾遍完了,數(shù)理化不就用心聽講,沒有什么不會的。

  當然在學習方面我占用的時間多一點,玩的時候少,我最愛的體育是早上跑操了,跑的特快,從小煉就的野獸跑法,在平路就跑的快,不由人,上體育課我愛田徑賽可以說跑的特快,市體育隊還要我去了,其實就是在學校,回家給爸媽一說,爸爸一巴掌就打了過來,媽媽還說打的美,我都不知道錯在那里,打了才罵;我讓你學習考上大學,端上一個鐵飯碗,你沒有聽古人說“萬般皆下苦,唯有讀書高”。咱這村上下幾千戶人家,只所以窩在這山溝,就是因為沒有文化,吃了沒有文化的虧,好不容易上上縣中,你還給人學上跑步,咱倆出去比賽一下,看你跑得過我。

  我當時和爸爸堵氣,跑就跑,有你十個我都能跑過的,在我們那深山的路上和爸爸比賽,我沒有跑過爸爸,回到家里爸爸還抱著我,學習是最主要的,你沒看每年誰家的娃學習好,考上大學,縣長看,鄉(xiāng)長看,隊長看,送錢送物,校長驕傲的那樣,老師笑的不得了,原因就是因為給國家培養(yǎng)了人才,你看建設國家,多么需要畫圖紙的人,有文化的人。

  隨后搞體育活動除過班上正常課,啥體育鍛煉我都沒有去,我說作業(yè)沒有作完,有人說體育生考學還加分,我都沒有去,學習對我太重要了,尤其是父母的心愿,把我看的特高,我爸在外打工掙錢,好好在家做家務和農(nóng)活,四十多歲的母親,在城市正是風華正茂的年齡,可我的母親都有了白發(fā),看到這些我不學習,似乎虧欠了父母,所的抓緊學習,有朝一日端上了國家的碗,讓爸媽也過幾天輕閑的日子。

  每次周六放學,我是走著回家的,三十里路二個小時到家,不覺很快,但也走的不費勁,足以說明山野娃的功底還在。

  山里娃心靈比較善,為了想端上國家那個飯碗,還真是除過學習就是學習了,尤其是看到鄉(xiāng)政府來的年輕人,特別有氣魄,西裝革履,手機耳邊,喂喂的,那種范兒和看電影似的。

  我們學校的娃們都玩手機,有的還拿蘋果牌,我沒有見過是啥樣,心里就是學習,就像我爸說的能畫國家的圖紙,家里就手機就是兩個老年機吧,就是爸媽通個話,爸說他這一星期掙了多少錢,媽就說好,吃好點,家里有她,手機對我來說也沒有什么用處,有時候給同學作個作業(yè)啥的,同學讓我玩他的手機,我也沒有那個興趣,覺得玩手機太無聊。

  人真是太怪了,只從父母給了我一個耳光之后,也不知是打傻了,還是把頭腦中那根神經(jīng)打通了,除過學習外,我什么都不想了,全班的同學并非是一個面孔,在我的視野里,他們長的似乎一樣,文理的課程就在我的腦海里,每一次回家,都沒有看過兩岸的青山,河水的清澈,回到家里還幫媽媽干活,腦子中全是作文的情節(jié),數(shù)理化的公式,吃了飯,媽媽做的飯都不知道是啥味,記得有一次回家,媽媽給我包的餃子,我端上就吃,飯一吃,媽媽讓我看爸爸奶奶吃完了沒有,才知道爸爸奶奶吃的是餃子,我問媽媽,媽,我剛才吃的是面還是餃子,我媽笑的說,我娃學習,學傻了。

  我媽還真以為我傻了,問,想啥,我說,剛才我想一個數(shù)理化公式,你叫我吃飯,我就吃,公式明白了,飯吃完了,就不知道吃的啥。

  在學校,我學的怎樣,我不知道,真的有點傻,三年的初中,三年的高中,路線圖教室、宿舍、廁所、回家。之外的一切不去看,因為那和學習沒牽聯(lián),作文有人說是最難寫的,只要老師出題,綜合平常學習的課本,啥都有,手還沒有到,宋詞就在腦海里子里編好了,老師表揚了,自己也沒有什么高興,不就是一篇作文嗎?因為我想,我是如此的,人家也一樣的。

  日子過的真是太過了,高考轉眼即到,我們學校就是考場,考試的日子,爸爸正在掙錢,媽媽也忙著做農(nóng)活,滿城都是父母的天下,唯獨我的父母還在生活的最前沿,窮人的孩子早當家,我才不在乎那些高考也不是讓父母來答卷。

  考完試,忽然覺得和過去不一樣了,身體輕松了許多,在回家的路上東看西看,河水清潺潺的,兩邊山上原來有莊稼,現(xiàn)在全是樹了,變化真是太大了,報自愿的時候,我就報了一個清華大學建筑,正是爸爸說的畫大圖紙的專業(yè),就添了一個學校,再一個欄,就是服從分配,六年的認真學習,我自負考上沒有失誤的。

  送我上學是爸爸送的,爸爸為了送我到北京上學,還給自己買了一身并不合身的西服。送我到學校后,走時千叮嚀,萬囑咐,好好學習,以后一定能畫大圖紙,爸爸真逗,覺得自己很高傲。

  我畢業(yè)了,端上了國家的飯碗,是金飯碗,稍每當爸媽來北京,我總會把他們引到圓明園轉一轉,場面大,走起來也暢快,每一次和爸媽到圓明園轉,他們總說,這兒好象沒來過,那兒沒有見過,我也笑說,不是和你們一塊,我一個人還真不來圓明園,怕費時,急忙走不出去。

  可能是出于職業(yè)的原因,每一次到圓明園,看到一顆樹,一條路,一塊石頭,一座古老的房子,我就腦海中呈現(xiàn)它的幾何圖形,當自己有了一個概念之后,和人家的規(guī)劃一比較,古人太可怕了,太利害了,人家沒有上過清華北大,但是那個時候的專家,把圓明園設計的太好了,不管是經(jīng)度緯度,還是整體畫面,精確像計算機繪制出來的,我們現(xiàn)在計算靠計算機,過去靠算盤,那種精靈無疑也是一部電腦。

  我們現(xiàn)在學習專業(yè)化很清楚,過去的智者是大學問家,每一個大型建筑,是全面的綜合的,文武兼?zhèn)?,文理兼收,他們把山和水,文和理結合的天衣無縫,和大自然是一體的,好大的圓明園,當你走進園子,一座山,一條路,一座橋,一片花園,一塊石條,設計的像是迷宮,本該就很大了,巧妙的設計,真是讓你走不完的路,讓你看到風景時,也欣賞到了一種文化。

  作者:張新貴

  公眾號:環(huán)球文苑

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