每天都在繁雜之中掙扎，備課、上課、班級管理、家里兩個(gè)熊孩子這幾件事情就足以讓我喝一壺的，看了我隨筆的人，也許是一掃而過，但是隨筆對于我來講是一種生活的方式，是一種工作行動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)在繁忙之中苦悶、煩躁、抱怨，原來有一段時(shí)間我也有這樣的情緒，根據(jù)我的體會(huì)，這種情緒只會(huì)讓自己的心情和生活更加煩亂之外，別無裨益。人啊，這一輩子其實(shí)就是在修煉自己的過程，有些人一輩子都不會(huì)成熟，都不會(huì)長大;但是有的人早喑世事，左右逢源，家庭事業(yè)雙豐收。

　　每個(gè)人都有一種不一樣的人生，但是每個(gè)人都渴望一樣幸福的人生。

　　幸福的人生不會(huì)從天而降，需要我們用雙手去創(chuàng)造。曾國藩，身為宰輔之臣，仍然每天堅(jiān)持十二門功課的修煉，每天堅(jiān)持過問家庭油鹽醬醋，柴米谷面的小事，警戒家人不要有嬌氣，多一些謙和之氣。我們這些的生活中的凡夫俗子，更要學(xué)會(huì)經(jīng)營自己的生活，我記得上海特級教師于漪反復(fù)告誡自己，與一線老師共勉的一句話：一輩子學(xué)做老師。是的她時(shí)刻保持一顆謙遜的心，在她的心里追求教學(xué)的成熟境界是一種幸福和責(zé)任，我們身為師者，長者給與孩子家人的最重要，就是一顆不停息的前行和成長的姿態(tài)，多一些和氣，少一些師長訓(xùn)斥，一句話：一輩子學(xué)做師長，一輩子學(xué)做子女。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我認(rèn)為自己沒有帶不了的班級，這就是一種傲氣，其實(shí)自己現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來的方法，還是存在著一些粗放的管理方式的。現(xiàn)在，我的內(nèi)心里面存有對孩子的敬畏，時(shí)刻不忘他們是“孩子”，時(shí)刻不忘做“教育”，少教多育，以育為主。既要關(guān)注他們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)厲的約束亦或是管教;也要更多的關(guān)注他們的心靈，說服教育，走進(jìn)內(nèi)心深處，喚醒在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幸福感。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)注自己，學(xué)會(huì)從新定義“幸福和成功”，承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任。

　　當(dāng)我看到自己的思想，即使不是成熟的思想，通過敲擊鍵盤流淌出滲透著我教育情懷的篇章，我覺得這是我反思自我的時(shí)候，這是我學(xué)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)候的自己最謙遜，我在成長;更何況，通過文字我傳遞了自己的教育經(jīng)歷，認(rèn)真的履行了師者職責(zé);生成文章的時(shí)候就是我最幸福的時(shí)刻，這一刻我覺得這是生命的流淌，不為名利，不去想繁雜人生，只是書寫生命，用一個(gè)生命影響一群生命;用心教育，在學(xué)生心中種下一粒種子。

　　這樣做，我想我是在做教育，而不只是一個(gè)教書匠，堅(jiān)持寫隨筆的好處當(dāng)然還有很多很多。我想和大家分享的經(jīng)驗(yàn)就是，你只有寫才知道深刻是何物，才真正的了解了自己。你才能真正的多一些事情，真正的做個(gè)老師，真正的做個(gè)爸爸。所以我依稀記得自己之前寫的系列日記《女兒，慢慢來》，我留下文章的孩子會(huì)懂，記得有一次我給5歲女兒讀我寫下的童年往事的辛酸經(jīng)歷的時(shí)候，女兒的眼睛竟然含著淚花，我想這比我對她，狠狠地訓(xùn)斥一千遍都會(huì)有作用。

　　再忙也要堅(jiān)持寫點(diǎn)什么，大家一起為孩子、為自己寫起來吧。