關(guān)于尊師的文章

　　尊重自己的老師，是我們每個人都應該去做的事。老師對你的付出并不比父母少。下面是學習啦小編為你整理的關(guān)于尊師的文章，希望對你有用!

　　關(guān)于尊師的文章1：老師

　　作者：風22幻

　　春華秋實，桃李沁香，又一個教師節(jié)來臨，讓我們重拾曾經(jīng)的記憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，日久彌新。

　　古有云：一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也!這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚風范。老師，您是我前進的燭光，燃燒自己釋放光芒;老師，您是我騰空的翅膀，翱翔藍天綻放自我;老師，您是我成長的奠基，構(gòu)筑大廈光照萬丈;也有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實力，積蓄力量。

　　那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成為學生恬靜的聆聽。

　　老師，作為一名學生，我沒有辜負您的希望，更沒有讓您失望，正行駛在放飛人生理想中!無論我長多大，老師您永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中依舊敬著愛著，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!

　　老師，節(jié)日快樂，愿您幸?？鞓?，萬事如意，身體健康!

　　關(guān)于尊師的文章2：深情吟頌殷殷師恩

　　作者：夢吟

　　花兒的綻放感恩于雨露的滋潤;魚兒的悠游感恩于大海的回報;鳥兒的自在感恩于天空的廣闊。而我們的成長需感恩父母，古人云：“師如父母。”這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，在我們求學的道路上，不斷開拓進取的學習生涯中，尤為關(guān)鍵的是感恩辛勤培育我們的園丁老師。-

　　每一條小路都有起點，每一條江河都有源泉，每一個人都曾有恩師相伴。我們對人生的積極態(tài)度離不開老師耐心的教誨，老師的教誨是心血凝成的甘泉;我們對知識的充分吸收離不開老師認真的授業(yè)，老師的授業(yè)是紅燭點亮的黎明。老師的引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈，他們的辛勤傳道像潤物細無聲的細雨滋潤著我們的心靈。老師對學生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識。他們像春蠶吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。-

　　老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上。每天上班時，孩子還在睡夢中。每天下班時，子女都已經(jīng)入睡。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。寒來暑往，灑下心血點點，為的只是讓我們莘莘學子的成績更優(yōu)異，身心更加健康地發(fā)展，乃至將來有個好前途，為社會貢獻出一份自己的力量。當我們在挫折與困難面前徘徊時，是老師給我們前進的動力。當我們對未來感到迷茫時，是老師給予我們精神上的鼓舞，讓我們努力地走下去。-

　　老師如綿綿春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。在2008年的汶川大地震中，英雄人物譚千秋老師用自己堅實的臂膀捍衛(wèi)了對學生那無私的愛。所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻的愛。-

　　師恩是燃燒的紅燭，光照四方;師恩是巍峨的高山，令人敬仰;師恩是浩瀚的海洋，無法估量。感念師恩，血涌心田;感念師恩，常常淚顏。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德。”感恩是投桃報李，可老師卻從不索取。感恩是結(jié)草銜環(huán)，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，黑發(fā)積累織日月，粉筆無言寫春秋。師生如故，一代又一代，一年又一年。-

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋日碩果滿神州。金秋九月，在這豐碩的季節(jié)，讓我們把最誠摯的感謝獻給我們各位敬愛的老師。淺吟低唱，深情歌詠。師情述不盡，師恩道不完。莘莘學子們，我們要學會感恩，將老師的點滴付出永銘于心。感受一代園丁樂，九州桃李榮的境域，讓我們滿懷深情，吟頌觸動心靈的殷殷師恩。

　　關(guān)于尊師的文章3:老師，永遠定格的守望

　　作者：鄧仲祥

　　春華秋實，桃李沁香，又一個教師節(jié)來臨，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們?nèi)松凶钪匾膶W習階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。

　　古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也!這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚風范。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈;也有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實力，積蓄力量。

　　有一首詩最為動人，那就是師恩;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一道風景最為高雅，那就是詩魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。

　　百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內(nèi)容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣;教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

　　在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復簡單而復雜的公式演算，腳踏實地，求真務實，卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的那種精神風貌;在夜深人靜時，不知疲倦的仔細備課還批改學生作業(yè)，毫無怨言地將學到的知識默默地奉獻給每位學生的心海;在學生徘徊于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明了人生方向;在學生遭受挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學生充滿期待，是燃燒的火焰，給學生巨大的熱力，永遠銘刻在學生的心底，久久保留，感懷一生。

　　假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

　　老師學為人師，行為世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成為學生恬靜的聆聽。

　　老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收獲希望。

　　老師甘愿寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現(xiàn)夢想。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情，心靈感觸話感動;天涯海角有盡處，師恩綿綿無窮盡?；▋?，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界;種子，感謝農(nóng)夫的灌溉，用它的果實去填飽饑餓;老師，諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。

　　老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!

　　老師，我們作為一名學生沒有辜負你的希望，更沒有讓你失望，實現(xiàn)自我價值，放飛人生夢想!

　　老師，我們祝你節(jié)日快樂，永遠生活幸福，萬事如意，身體健康!