老師有嚴(yán)厲，善良，可愛(ài)，沖動(dòng)等。但，他們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)永遠(yuǎn)一樣。那么你的老師又是怎么樣的老師呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于描寫老師的文章精選，希望對(duì)你有用!

 

　　關(guān)于描寫老師的文章精選1：我的老師

 

　　作者：半夏暖暖

 

　　數(shù)學(xué)是一道難關(guān)，讓人百思不得其解，但在呂老師這里卻變得十分有趣。他的幽默與耐心在我們的心里是無(wú)人可及的。 ‍

 

　　有一次，在數(shù)學(xué)課上，呂老師提了一個(gè)問(wèn)題，大部分的同學(xué)都自信地舉起了手，而他卻選了一個(gè)沒(méi)有舉手的同學(xué)來(lái)回答。那位同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，緊張地看著呂老師。這時(shí)，呂老師快速地轉(zhuǎn)過(guò)身去，呂老師這是要干嘛呢?我們都很疑惑。只見呂老師拍了一下講臺(tái)桌，一邊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一邊說(shuō)：“嗶，我為你轉(zhuǎn)身!”我們都笑了起來(lái)，原來(lái)呂老師是在扮演綜藝節(jié)目“中國(guó)好聲音”的導(dǎo)師啊!那位沒(méi)答上問(wèn)題的同學(xué)一直用手捂著嘴，拼命地不讓自己笑出聲來(lái)，憋著憋著，憋得眉毛都皺了起來(lái)，看樣子非常煎熬。這種想笑又不敢笑的狀況，我也體會(huì)過(guò)。

 

　　過(guò)了好一陣子，那位同學(xué)還是沒(méi)答上來(lái)。呂老師則一直盯著那位同學(xué)，什么話也不說(shuō)。教室里突然變得死一般的寂靜，連一片樹葉落下的聲音都聽得見，我們都以為呂老師要發(fā)火了，那位木木地站在那里，等待著呂老師發(fā)話。誰(shuí)知，他笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這位選手需不需要用掉這一次免答權(quán)的機(jī)會(huì)?”呂老師這次是扮演綜藝節(jié)目“一站到底”的主持人啊!我們聽了都開始狂笑起來(lái)，有的同學(xué)樂(lè)得直拍桌子，連那位沒(méi)答上問(wèn)題的同學(xué)也沒(méi)忍住，“撲”的一下笑了出來(lái)。結(jié)果，越笑就越停不下來(lái)了。最后，在呂老師的提示下，那位同學(xué)終于把問(wèn)題回答出來(lái)了。

 

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻變得如此有趣。呂老師可不只是幽默哦!他還非常的有耐心

 

　　關(guān)于描寫老師的文章精選2：我的老師

 

　　作者：流年里的風(fēng)景

 

　　終于等到這一天，我終于可以靜坐下來(lái)仔細(xì)的寫下這篇文章了。任憑人群喧囂，我自浸在回憶之中。

 

　　16歲了，我幸運(yùn)的經(jīng)歷了那么一位老師，一位對(duì)我影響頗大并將使我受益終身的老師。

 

　　說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)她的外貌并不深刻，因?yàn)槲覐奈锤艺劭此谎?。她的眼睛至今使我心有余悸，那是一雙因長(zhǎng)期工作熬夜而黑眼圈遍布的眼睛，再加上似有非有的雙眼皮，顯得格外深邃。就是這樣一雙眼睛，好似銀河里的黑洞，哪怕多看一眼便要將你吞噬，想想便是一陣震悚。直到小學(xué)畢業(yè)，我對(duì)她的印象也只是：永遠(yuǎn)高高挽在頭上卻不加以任何裝飾的髻，永遠(yuǎn)白皙的不必擦粉卻讓人感覺(jué)很冰冷的皮膚，永遠(yuǎn)雙腳不會(huì)踏進(jìn)高跟鞋也不會(huì)穿裙子的高個(gè)子，還有那雙我永遠(yuǎn)也不敢直視的眼睛。

 

　　那時(shí)啊，我還是一個(gè)浪子，終日沒(méi)有資本的揮霍著光陰，平淡乏味卻自以為樂(lè)的消磨著時(shí)間。直到遇上她，一切都變了。

 

　　四年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們的老師換成了她。打破常規(guī)一般，沒(méi)有自我介紹，也沒(méi)有說(shuō)什么一視同仁的套話，開門見山的開始講課了。其實(shí)，不必自我介紹我們也知道她是何許人，她的嚴(yán)厲是路人皆知的。我又看她的做派，心中升起一份敬畏。

 

　　可是敬畏歸敬畏，對(duì)于一個(gè)不把生活當(dāng)回事的人來(lái)說(shuō)，依舊是我行我素。我的字很潦草，哪怕是她，我依然有“耐心”的潦草下去，出乎意料的是，她也有“耐心”的扯我的作業(yè)本。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的作業(yè)本比誰(shuí)的都薄，伶仃的就只剩下了那么幾頁(yè)。小學(xué)的作業(yè)本是不多的，只是有了親愛(ài)的語(yǔ)文作業(yè)本，我也熬出了黑眼圈。后來(lái)，我終于坐不住了，開始勤練字，幾個(gè)月后，我們之間的僵局終于被打破。

 

　　她仿佛從我的字里行間看到了我的誠(chéng)意，開始關(guān)注我。小學(xué)有很多老師都很勢(shì)利，他們格外偏愛(ài)一位長(zhǎng)相清純，常代表班里參加朗誦比賽還連連獲獎(jiǎng)的女孩子，當(dāng)然，主要原因在于女孩兒的爸爸是一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。我看到作業(yè)本上老師第一次寫了一行鼓勵(lì)的話，激動(dòng)得一夜沒(méi)睡。我開始相信自己，篤定自己只要努力，就會(huì)成功。

 

　　我本是一個(gè)中游的不起眼的學(xué)生，她的鼓勵(lì)讓我在各個(gè)科目上下足功夫，特別是她任教的語(yǔ)文，我進(jìn)步很快，甚至曾經(jīng)有一次，她用了整整一節(jié)課的時(shí)間，分析并表?yè)P(yáng)我的幾篇優(yōu)秀作文。期末考試，我如愿爬到了年級(jí)第一的寶座。

 

　　今天的我相比往昔，更是發(fā)生了翻天覆地的變化，這固然得益于一路以來(lái)老師們的辛勤栽培，但我卻始終銘記她對(duì)我的再造之恩。我一直視她為我的啟蒙老師，因?yàn)?，她真正將學(xué)習(xí)的品質(zhì)教給了我，并使我在以后的路上獲益匪淺。

 

　　關(guān)于描寫老師的文章精選3：我的老師

 

　　作者：孫微微

 

　　昨天有個(gè)驚喜，終于聯(lián)系上小學(xué)的同學(xué)，同桌。她竟然也在深圳，這么長(zhǎng)時(shí)間我卻一無(wú)所知。記得小學(xué)時(shí)她曾經(jīng)教我學(xué)習(xí)唱毛阿敏的<蝴蝶>這首歌，可惜五音不全的我從來(lái)沒(méi)有唱到調(diào)調(diào)上。想著和她斗嘴，玩耍，一起上課的情景每每都忍俊不禁。

 

　　想起她，就想起她的媽媽，我小學(xué)三年級(jí)的班主任郭老師。老師是我們的語(yǔ)文老師。慈祥、和藹、總是帶著微笑，給人暖暖的感覺(jué)。從來(lái)沒(méi)有見她發(fā)火，遇到不聽話的小孩，只是嚴(yán)肅的批評(píng)幾句。不知道從什么時(shí)候起，我的語(yǔ)文成績(jī)開始出奇的好，每每周三的作文課我的作文都成為老師誦讀的范文，想想今天能寫幾筆的能力，也是老師啟蒙、栽培的結(jié)果。

 

　　記得有篇作文叫<我的母親>，我立意逆常理而為之，寫嚴(yán)母慈父，一下子被老師發(fā)現(xiàn)，立即推薦給全縣的作文比賽，雖未獲名次，老師關(guān)愛(ài)之心切切。

 

　　日后因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作竟然沒(méi)有聯(lián)系，探望過(guò)她老人家，真是不通情理，甚至可以說(shuō)不孝(三綱五常中五常我覺(jué)得今日社會(huì)應(yīng)以孝當(dāng)先)。

 

　　算上大學(xué)四年，求學(xué)生涯整整一十六年，教過(guò)我的老師我自己也記不清有多少位。除了郭老師，還有一位就是高中時(shí)期的李老師印象最深刻。當(dāng)年的李老師剛從大學(xué)畢業(yè)，血?dú)夥絼?，英俊瀟灑。他的一舉一動(dòng)，一笑一顰都是我們這些十六七歲少男少女關(guān)注的大事。

 

　　印象最深刻的事有這樣一件，我們幾個(gè)死黨因?yàn)樾∈缕圬?fù)低年級(jí)的同學(xué)，老師知道了很生氣，把我們叫到自己的臥室一陣掃把打，一陣陣恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥把我們羞愧的快要流出眼淚。不是因?yàn)槔蠋煷蛟谄ü缮咸郏且驗(yàn)槔蠋熢捳Z(yǔ)觸動(dòng)了我們的心，也開始讓我樹立了正確的人生觀，感謝老師!

 

　　今年的同學(xué)會(huì)上有幸再見老師，老師已是兩鬢斑白的老人了。可我還是一眼就認(rèn)出了他，那雙有神的雙眸，那略帶玩世不恭的偏頭依然。

 

　　我上前一句：李老師!

 

　　他盯住我半天，說(shuō)：認(rèn)不出來(lái)。

 

　　我心里凄然，然后是釋然，老師早已桃李滿天下，怎記得普普通通的我呢。暢聊一通，老師在自己腦海中如云的學(xué)生檔案里慢慢回憶起我的破碎片段，當(dāng)然當(dāng)年打屁股的精彩橋段他沒(méi)有提起，不知是忘記了還是為了學(xué)生的顏面故意隱去。

 

　　老師們已經(jīng)老去，已經(jīng)不是當(dāng)年我們心目中光彩照人的人生楷模，他們留給我們的確是一生享用不僅的財(cái)富。寫此小文感謝所有教過(guò)我的老師，他們不愧人類靈魂工程師，謝謝老師。