愛傳遞的文章
愛傳遞的文章
世間是充滿愛的，只要生命還存在，那么愛就會一直傳遞下去。今天學習啦小編就為大家整理了愛傳遞的文章,希望對你有用!
愛傳遞的文章篇1：愛的傳遞
從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。
殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)?。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣?
海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力，他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發(fā)展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?/p>
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧!
愛傳遞的文章篇2：愛的傳遞
她是五歲大的學前班學生，一直和外公外婆住在一起。
在一天傍晚，她正在津津有味地看著電視。突然的一瞬間，電視機不會發(fā)光了，四周都黑漆漆的。只聽見不遠處傳來外婆的埋怨聲：“怎么好好的就停電了呢?”
“外婆，電沒了?”她用嬌聲嬌氣的語氣問。
“是呀，沒電了，可能吃不到飯了，只能煮面條了。”外婆解釋說。
她不在意地應了一聲“哦。”然后摸著黑走到了柜臺前，要了一根蠟燭。但不敢用火點，放在桌上。
不一會兒，外婆端上三碗冒著熱氣的面條，其中的兩碗里各放一個雞蛋，但其中的一碗里沒有。她豪不猶豫地端起了屬于她的那一碗。放在椅子上，又搬起一條小登子坐在上面吃了起來。坐在一旁的外公看了看，把那碗有雞蛋的面推到外婆面前，對外婆說：“今天你勞累了一天，這碗你吃吧。”
“你一天在外奔波，你吃吧。”說著又把碗推到外公面前、外公又推到外婆面前，說：“你身體不太好，你吃吧。”外婆不意思拒絕，又看到她吃光了一個雞蛋，于是把雞蛋夾到她的碗里，對她說：“這個雞蛋給孫女吃，以后才長高，一定比外婆高好多好多，好嗎?”“好”她邊說邊吃了一口又對外婆外公說：“這個雞蛋真好吃。”她的外婆外公高興地笑了。
歲月如梭，那個當年的她——就是我，我已經(jīng)高過外婆了。但外公外婆對我的愛是無私的，我也學會吧那份愛傳遞下去了。
母親喜歡吃甜湯，還喜歡在甜湯里放個雞蛋。這是母親難以割舍的愛好。就在那一次吃甜湯時我學會了關愛別人。在母親給我盛了一碗甜湯時，我發(fā)現(xiàn)只有我的碗里有雞蛋，母親的并沒有，我喝了一口湯，雖然甜但不知為什么突然又酸酸的：母親日夜操勞，是為了這個家，附出了那么多，她從來沒抱怨過，年數(shù)雖然沒過半百，可那憔悴的臉和蒼白的頭發(fā)足以正明母親是多么辛苦，母親把這個雞蛋留給了我，我受之有愧。突然一個辦法從我腦海閃過。我吃了一口蛋白，然后說：“媽，你煮的蛋好難吃，還有一股臭味，我不吃，給您吃。”說著，我把機雞蛋盛到母親的碗里。轉過頭來，我感到高興極了，躡手躡腳地離開了廚房。
這是那份關愛，從祖輩上傳遞下來的愛，我會把它帶到生活中，去幫助生活中每一個需要有困難的人，讓它永遠傳遞下去。
愛傳遞的文章篇3：愛的傳遞
瑟瑟寒風中，她閃動著一雙美麗的大眼睛，直直地挺立在那兒。她覺得有一股暖暖的東西，在她身體里流淌，她要把這份溫暖的愛傳遞下去……
夜已靜，周圍的空氣像凝固了一般的沉寂，唯有幾只在睡夢中呢喃的小鳥，才讓她覺得不那么孤單。但她沒有忘記，用她那一雙美麗的眼睛凝望，凝望那馬路盡頭好久才會駛過一輛的汽車。
每當有一輛在她眼里是那么可愛的汽車駛來之時，她會用溫暖、慈愛的目光，注視著他。就像母親對孩子那樣親昵，用目光送他遠去，遠去，直至他消失在馬路另一邊的盡頭。爾后她又重新收回目光，注視著車來的那個方向……
風拽著她那長長的紗裙，悄無聲息地來到她身邊，輕柔的圍著她打轉。幾片調(diào)皮的小葉子落在地上，跟著風兒去追尋他們的夢想……
好久，好久……路那邊的盡頭沒有了車輛的身影，唯有樹的影子，才使馬路顯得不那么蒼白。
天的顏色不再那么深沉，漸漸有了光明的色彩。鳥兒的聲音不在是呢喃的夢語，而是迎接天明的歡唱。
雖然離太陽初升的時間越來越近，但她不敢有一絲怠慢，一雙清澈的眼睛依舊在凝望。
太陽慢慢地從地平線上抬起了頭，路燈該休息了。她已是滿身的疲憊。當太陽升起的那一刻，她意識到自己可以下班了，于是她緩緩地，緩緩地閉上了她那雙美麗的眼睛。
但是她知道，當太陽下班的時候，天空又一次變得陰沉的時候，她又將睜開眼睛，將這份溫暖的愛傳遞下去……
愛傳遞的文章篇4：愛的傳遞
佛說：一葉一菩提,一花一世界。
——題記
世間的愛,有許多種,但唯有母愛最偉大,世間的情,也有許多種,但唯有母愛的情最深刻。它們都有一種隱形的介質(zhì)傳遞著,我不敢說那種介質(zhì)是什么,但我知那種介質(zhì)像什么。
愛的傳遞就像那紅蓮與藕的連接。藕平靜地躺在坑臟的淤泥之中,為它上邊結出的紅蓮的花苞一點一點的提供著養(yǎng)分,它一天也不敢懶惰,因為它知道如果紅蓮沒有了養(yǎng)分,就不會開得漂亮、開的鮮艷、開得壯實。所以才有了紅蓮“出淤泥而不染”的美稱。因為藕時時刻刻都在為他的紅蓮提供著養(yǎng)分，無論它生長在怎樣困苦的環(huán)境中，也都在無私的為紅蓮提供養(yǎng)分。所以才有了“.藕斷絲連”的佳句，盡管自己要死掉了，但卻還不忘記為紅蓮提供養(yǎng)分。
愛的傳遞就像那臍帶的相連。從每個母親懷孕的時候起，就一直盼望著自己的小寶貝快點出世，來見到自己。她們艱辛的度過了人生中最難以忘記的十個月，為自己的小寶貝降臨做好了充分準備。每個母親都愿意自己的孩子健康，快樂。所以就通過自己與孩子的唯一接連的臍帶，不斷輸送“營養(yǎng)”。他們不會一味的追求身材的如何，因為已經(jīng)不中要了。她們會感到孩子的跳動而興奮不已，盡管痛著，但痛苦也是一種驚喜，一種享受。
愛的傳遞就像那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽連，母親將愛用一個個針孔，一條條密密的細線縫制了游子的內(nèi)心。她用自己的針和線傳遞著對兒子無私的愛和擔憂之心。所以才有了“兒行千里母擔憂”的俗語。
傳遞著愛的介質(zhì)，我不敢說它是什么，但我知道它像什么……
愛傳遞的文章篇5：讓愛的火把傳遞下去
轉眼間，我們來到下六中學支教已有六天了，我們開始適應了這里的生活。藍藍的天空上是白絮棉花般的云團，看著浩瀚的云海，我的思緒在肆意地飛揚。有些感動，我不曾想過;有些事情，我不曾想過經(jīng)歷。在這個繁華似錦的季節(jié)，我們遇見了一群懵懵懂懂、單純的小孩，開始了一場關乎愛的傳遞之旅。
當我站上講臺，看到一雙雙渴望知識的眼神時，我才深刻地體會到“老師”這兩個字所帶來的責任和份量。或許，是角色轉換的原因吧，從學生轉變成老師，自己的思考的角度在發(fā)生變化。當我還是學生時，我只是需要把自己所學的東西消化，然后變成自己的東西。而作為一名老師，你不僅僅是對知識掌握，而且能夠把知識透徹地講解給學生。作為一名老師，你的心中需要一份大愛，需要設身處地替學生們著想。在引導學生的過程中，無論學生的表現(xiàn)如何，我們都要有一顆海納百川的心，寬容的心。我們對于學生們的不理解，也要虛心地講解，直到他們理解為止。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。也許，在我們自己的心目中，我們并不覺得自己是一位老師，而更多的是大哥哥和大姐姐。但是他們輕輕地呼喚我們一聲“老師”時，我們應該去承擔起老師身上的這份責任。學會用愛去感染他們。十天的支教活動，我們傳遞給孩子知識，傳遞給孩子希望和愛的能力。當我在課堂上認真地回答了孩子們的問題，孩子們用他們的笑容回應了我。我突然發(fā)現(xiàn)原來笑容是可以相互感染。學會愛，感受愛的能力是多么重要啊!我曾想我們給孩子們帶來知識，不曾想過從他們的身上，我們也學會了很多。我從他們身上看到了天真、淳樸，而這些也是我們慢慢地失去的。
在這個季節(jié)，支教讓我遇見了你們，我們把希望和愛傳遞給你們。當有一天，你們像我們一樣成為大學生，把自己所學的知識帶到貧困偏遠的地區(qū)，點燃了更多孩子的夢想。這份愛就會像滾雪球一樣，越滾越大。支教，讓愛的火把傳遞下去。
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