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動(dòng)員員工鼓舞的文章

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動(dòng)員員工鼓舞的文章

  企業(yè)應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)員工,動(dòng)員員工,使員工得到肯定。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的動(dòng)員員工鼓舞的文章,希望大家喜歡。

  動(dòng)員員工鼓舞的文章篇一:碰到低潮,自己鼓勵(lì)自己

  我常常想,當(dāng)我們碰到低潮時(shí),會(huì)不會(huì)有人來拍拍我們肩膀,給我們打氣呢?

  說實(shí)話,當(dāng)你碰到低潮時(shí),看你好戲的人多,真正能為你打氣的人少!看不得別人好是人的天性,因此你也不必對(duì)人性的這種現(xiàn)象概嘆?;蛟S你的老師、長輩會(huì)為你打氣,但他們也沒法子天天拍你肩膀。

  所以,我主張,當(dāng)你碰到低潮時(shí),要自己鼓勵(lì)自己!

  我并不否定別人的鼓勵(lì)的作用,事實(shí)上,別人的鼓勵(lì)會(huì)讓你有“畢竟我不孤單”感覺,于是生出一股奮起的力量;但是,我要告訴你:

  ——千萬別乞求、冀望別人的鼓勵(lì),因?yàn)槟侵粫?huì)讓你像個(gè)可憐蟲!而這種鼓勵(lì)也帶有憐憫的意味。

  ——千萬別依靠別人的鼓勵(lì)來產(chǎn)生勇氣和力量,因?yàn)槟阄磥淼穆愤€會(huì)有許多坎坷,可不一定每一次你低潮的時(shí)候,就會(huì)有人來鼓勵(lì)你哩!

  所以,要自己鼓勵(lì)自己,讓勇氣和力量自己在心中產(chǎn)生,好比開了泉孔,泉水自己源源涌出那般!任何狀況,你都可“自己取用”!

  不過,人在低潮時(shí),有時(shí)連“活”都不想了,怎么來“鼓勵(lì)自己”呢?

  因此,遇到低潮時(shí),你第一個(gè)要有“活下去”的決心,因?yàn)檫@是自己鼓勵(lì)自己的先決條件。

  之后,你要告訴你自己:我要走過這個(gè)低潮,我要做給別人看,向所有人證明我的強(qiáng)韌!換句話說,你要為自己爭(zhēng)一口氣,不要被別人看輕!

  有了這樣堅(jiān)定的信念,接下來就是“做”了,這當(dāng)中會(huì)有挫折、沮喪和“不知何日出頭天”的漫漫長夜等待,而你也很有可能再度被打倒!

  怎么辦呢?

  有人在墻上貼滿勵(lì)志標(biāo)語,每天在固定的時(shí)間默念;有人找個(gè)僻靜的地方,痛快地流淚;有人拼命看成功人物的傳記,有人藉運(yùn)動(dòng)來強(qiáng)化意志,忘卻沮喪……。

  方法很多,不一定生個(gè)人都適用,但不管你的方法如何,你一定要做到“自己鼓勵(lì)自己”——人遭逢低潮就有如孤身闖入原始雨林,在這種時(shí)候,你不靠自己又要靠誰呢?

  能自己鼓勵(lì)自己的人就算不是一個(gè)成功者,但絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)失敗者,你,還是趁早練得這種“功夫”吧!

  動(dòng)員員工鼓舞的文章篇二:人生正像母親的鼓勵(lì)“你能行”

  要想達(dá)到目標(biāo),需要有強(qiáng)烈的愿望和必勝的信念,同時(shí)還要有振奮的精神。

  就在我撰寫本章時(shí),我的老友也是工作伙伴亞伯拉罕・史培克塔來到我的辦公室。他是個(gè)能干的公證會(huì)計(jì)師,在這個(gè)領(lǐng)域中具有領(lǐng)導(dǎo)地位。多年來是我最好的協(xié)商議事的對(duì)象,我們一起工作,我認(rèn)為他就是一名成功者。

  我問他:”亞伯拉罕,能不能告訴我,你成功的原因?”

  他這樣回答:”我出生于布隆克斯,在貧窮的家庭中成長。雖然不能說是赤貧,這是以后的感覺,當(dāng)時(shí)只認(rèn)為自己是一個(gè)貧窮的猶太家庭的孩子。”

  他略微猶豫一下說:”我只是不想再貧窮下去而已。”

  不知道有多少美國人像亞伯拉罕・史培克塔一樣,受到貧窮的刺激而奮發(fā)。那是一個(gè)龐大的數(shù)字。

  另外,亞伯拉罕・林肯也相當(dāng)貧窮。美國人是不喜歡貧窮的。據(jù)說林肯的母親經(jīng)常對(duì)兒子說:”亞伯拉罕,你要成為偉大的人。”

  我本身也出生于寒微之家。貧窮雖然是不利的條件,但也成為使美國人奮起的一大原因。他們期盼能脫離貧困,抓住目標(biāo),成為有積極態(tài)度的人。專心工作、思考、根據(jù)”必能做到”的人生觀生活,實(shí)現(xiàn)了各自的人生目標(biāo)。他們都有獲得成就的強(qiáng)大動(dòng)機(jī)。

  奮發(fā)向上的積極思考者能完成什么樣的偉業(yè),最杰出的例子就是令人難忘的奧運(yùn)冠軍杰西・歐文斯。

  我很幸運(yùn),有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、偉大的美國人。有的體育記者尊稱他是美國歷史上最偉大的運(yùn)動(dòng)選手。

  雖然杰西・歐文斯本人婉謝這樣的贊美,但他擁有優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)天分以及杰出的人格則是無庸置疑的。

  有一次在俄亥俄州哥倫布俄亥俄報(bào)協(xié)會(huì)的晚餐會(huì)上,我坐在杰西・歐文斯旁邊,問到他的人生經(jīng)歷時(shí),他對(duì)我說了以下的故事。

  他出生在非常貧窮的黑人家庭。可是他說:”我們?cè)谖镔|(zhì)方面雖然十分貧乏,但是精神方面卻非常富有。”

  他說他小時(shí)侯極為瘦弱,體格根本不合標(biāo)準(zhǔn)。他那信仰虔誠、積極思維的母親,經(jīng)常告訴他,他必能有一番作為,必能成為偉大的人,可是他從來沒有想到真的能夠?qū)崿F(xiàn)。他的家境如此貧窮,沒有任何背景,一切條件都對(duì)他不利,不過他的母親經(jīng)常告誡他:

  ”任何時(shí)候都不要忘記信仰,因?yàn)樾叛鰰?huì)引導(dǎo)你。”

  動(dòng)員員工鼓舞的文章篇三:一句鼓勵(lì)勝過無數(shù)懲罰

  “夸獎(jiǎng)如陽光”,這是一句美國的名言。中國人則這樣說:“好話一句三冬暖”。

  曾經(jīng)早到了。”接著又掏出一塊糖遞給男生:“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槲也蛔屇愦蛲瑢W(xué),你馬上就住手了,說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過來。老師接著又說:“據(jù)我了解,你要打的同學(xué)在這之前欺負(fù)了女生,說明你很有正義感。”隨即掏出第三塊糖獎(jiǎng)勵(lì)他。這時(shí)男生哭了:“老師,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能拿磚頭砸他啊。”老師又拿出第四塊糖說:“你已經(jīng)知錯(cuò),再獎(jiǎng)勵(lì)你一次。我的糖送完了,我們的談話也該結(jié)束了。”有人說好孩子是夸出來的,看來此言不虛。

  人的進(jìn)步,自我努力固然是第一要素,但外界因素也不可小覷,套用一位偉人的話說,可謂“鼓勵(lì)使人進(jìn)步,打擊使人落后”。曾有這樣一件事,一名愛說話、好表現(xiàn)的戰(zhàn)士每次開班務(wù)會(huì)都要受到班長批評(píng),原因是他愛多嘴多舌。班長越批他,他越對(duì)著干,結(jié)果成了一個(gè)“刺頭兵”。后來換了一個(gè)班長,這個(gè)班長把他的敢說真話當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)加以肯定,結(jié)果使他看到了希望,在班長的引導(dǎo)下,他工作積極,注意說話方式,年底被評(píng)為優(yōu)秀士兵。實(shí)踐證明,盡管工作的出發(fā)點(diǎn)都是好的,但方法不同,效果則大不相同。

  無論在東方還是在西方,人們都把由衷的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)看作是人類心靈的甘泉。心理學(xué)研究證明,獲得別人的肯定和夸獎(jiǎng)是人類共同的心理需要。一個(gè)人心理需要一旦得到滿足,便會(huì)成為鼓勵(lì)他積極上進(jìn)的原動(dòng)力。事實(shí)也是這樣,一個(gè)人只要獲得信心,心里一高興、干勁一來,就可以發(fā)揮出超乎平常的能力。反過來說,一個(gè)人的努力和成績不能得到應(yīng)有的肯定,也就是說,當(dāng)“報(bào)酬”不存在時(shí),就激不起努力的興趣,也就不可能爆發(fā)出超凡的能力。這是人類心里的一面,也是任何人無法改變的。戰(zhàn)爭(zhēng)年代,許多戰(zhàn)士在艱苦的條件下之所以能克服非人所克服的困難,戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,靠的就是上級(jí)對(duì)他完成任務(wù)的信心和鼓勵(lì)。 目前的公司管理者,大都很繁忙,整天都是“來也匆匆,去也匆匆”。他們希望在同一時(shí)間里做好更多的事情,可是這些管理者忘記了在同一時(shí)間有更重要的事情要他去做,這就是管理好所管理的員工。

  管理員工,不應(yīng)讓員工戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,看見管理者就像老鼠見了貓,也不應(yīng)該使員工成為管理者的“克隆”,缺乏應(yīng)有的自主性和創(chuàng)造性,更不應(yīng)使員工在管理者面前像條“蟲”,而離開管理者就變成“龍”。我們主張:對(duì)員工管理應(yīng)該嚴(yán)格,但是要讓員工覺得親近,讓其在“潤物細(xì)無聲”的氣氛中感到工作的快樂,應(yīng)該讓員工遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),但更重要的是使員工打破常規(guī),爆發(fā)出無限的創(chuàng)造力。因此管理員工的前提是了解員工,了解員工的前提是尊重員工。沒有尊重和了解也就沒有管理。

  以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的動(dòng)員員工鼓舞的文章,希望對(duì)你有幫助!

  
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