修辭手法的文章
從古到今，修辭手法在語言和文學(xué)中都無所不在。修辭手法的運用大大豐富了語言的表達能力和表達效果，既獲得語言描述的生動性，又引起人們的豐富聯(lián)想。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的修辭手法的文章，希望大家喜歡。
修辭手法的文章一：我家的“四桶”
我家里有四個“桶”：媽媽是一個著名的火藥桶，爸爸是水桶，姐姐是飯桶，我嘛，是個音樂桶。
爸爸——水桶
爸爸為什么稱為“水桶”呢?因為他天天喝水，吃飯前喝水，吃完后喝水，睡覺前喝水，起了床還要喝水，一天要喝4大杯水，我真佩服他，我一天也只喝一小杯水，喝10小杯也沒他喝得多，所以我稱他為“水桶”。
姐姐——飯桶
姐姐為什么又稱為“飯桶”呢?因為她很能吃。早上要吃兩頓飯的飯量才能夠她吃，中午要吃一大碗花飯才夠吃，晚上她足足要吃一碗飯和一碗湯才夠，我每頓才吃一小碗面或是一小碗飯，我的飯量比她少很多，她長得都已經(jīng)比我媽媽還高了，她吃得可真多呀!
我——音樂桶
我是個音樂桶，因為我每天唱歌，吃飯要唱歌，刷牙要唱歌，水滴到身上也不知道，洗澡也不忘記唱歌，媽媽叫我快點，我也唱得沒聽見她的話，總?cè)堑盟鷼猓晕沂?ldquo;音樂桶”。
媽媽——著名的火藥桶
媽媽是個火藥桶，一不小心一點火她就會爆炸，最好趁她不注意時開溜，她可是我家的“大王”呀，我們都怕她。
這就是我家的“四桶”，各有千秋吧。
修辭手法的文章二：可愛的小兔
我奶奶家里有一只可愛的小白兔。我看了就舍不得離開。
它有一身雪白雪白的毛，一雙紅色的眼睛，一條短短尾巴，跑起來飛快的。外貌描寫如果運用修辭寫得就更生動了。
它喜歡吃白菜，和紅蘿卜。它是怎么吃的，謝謝可愛的吃相。它很聽話，奶奶孤單的時候，它就陪著奶奶，這樣奶奶就不會孤單了。它是怎么陪著奶奶的，有哪些可愛的舉動?我和爸爸媽媽妹妹一來，它就和吃了興奮藥了一樣，我們吃完飯就要走了它就很沉默了。我和我的一家人都喜歡小白兔。它興奮和沉默各有什么表現(xiàn)?
我非常喜歡我的小白兔。
修辭手法的文章三：生活處處有語文
咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語文】，生活處處有語文嗎?為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。
走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀!她把每一個漢字的音節(jié)都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別。”一位小孩夸贊道。
仔細聽這個主持人的主持，她確實把每個漢字的音節(jié)都讀得很準，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎?這時語文中的漢字與拼音，這時語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請別踩我”。
“嗯，這句話寫得不錯。”我自言自語道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫，給予了小草生命，這句話運用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。
原來生活時時刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
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