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寫團隊協(xié)作的文章_團隊協(xié)作的作文

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寫團隊協(xié)作的文章_團隊協(xié)作的作文

  團隊協(xié)作精神是企業(yè)的靈魂,精神核心是團隊協(xié)作的凝聚力。團隊協(xié)作管理機制的特征、方式、效益值得探討,它的管理應(yīng)從人的管理入手,以員工為基本點;從人才入手,以內(nèi)部機制管理為著落點。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫團隊協(xié)作的文章,希望大家喜歡。

  寫團隊協(xié)作的文章一:團隊合作

  在競爭日趨激烈的二十一世紀(jì),為了更好地生存與發(fā)展,無論小到一個人,還是大到一個國家,團隊合作都是極其重要的一種素質(zhì),它能夠把一個個孤立的力量集中在一起,為了一個共同的目標(biāo),齊心協(xié)力地將團隊的力量最大化,以獲得大的利益。古往今來,靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉,值得我們?nèi)ソ梃b。

  如果沒有團隊合作,一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團隊合作,歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強大的美國一爭高下,成為強大的歐盟;如果沒有團隊合作,日本的企業(yè)也不可能在達成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場,日本的企業(yè)也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業(yè)。這就是團隊合作的優(yōu)勢與力量,無論在人類社會還是在大自然中,它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。

  然而,我們當(dāng)中的有些朋友也許會說:“二十一世紀(jì)是一個張揚自我,展現(xiàn)個人才華與能力的時代,團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢?”

  不錯,個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會所追求和認(rèn)可的。正是因為注重了個人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮,我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間,造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益,西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質(zhì),才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英,使每個人都能各盡其才、各顯其能,成就了當(dāng)今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。

  因此,團隊合作與個性張揚并不矛盾。團隊合作并不意味著人云亦云;張揚個性也并不代表沒有合作。我想:真正發(fā)揮團隊合作與個性張揚的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力,又可以成為一個牢不可破的團隊,我想,制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人,我們國家,我們民族通往成功彼岸的必由之路。

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  在競爭日趨激烈的二十一世紀(jì),為了更好地生存與發(fā)展,無論小到一個人,還是大到一個國家,團隊合作都是極其重要的一種素質(zhì),它能夠把一個個孤立的力量集中在一起,為了一個共同的目標(biāo),齊心協(xié)力地將團隊的力量最大化,以獲得大的利益。古往今來,靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉,值得我們?nèi)ソ梃b。

  如果沒有團隊合作,一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團隊合作,歐洲各國便不可能在聯(lián)合之后在國際舞臺上與強大的美國一爭高下,成為強大的歐盟;如果沒有團隊合作,日本的企業(yè)也不可能在達成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場,日本的企業(yè)也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業(yè)。這就是團隊合作的優(yōu)勢與力量,無論在人類社會還是在大自然中,它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。

  然而,我們當(dāng)中的有些朋友也許會說:“二十一世紀(jì)是一個張揚自我,展現(xiàn)個人才華與能力的時代,團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢?”

  不錯,個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會所追求和認(rèn)可的。正是因為注重了個人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮,我們社會的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間,造就了社會的一大批成功人士;正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益,西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強大的實力。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質(zhì),才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英,使每個人都能各盡其才、各顯其能,成就了當(dāng)今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。

  因此,團隊合作與個性張揚并不矛盾。團隊合作并不意味著人云亦云;張揚個性也并不代表沒有合作。我想:真正發(fā)揮團隊合作與個性張揚的各自優(yōu)勢并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力,又可以成為一個牢不可破的團隊,我想,制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人,我們國家,我們民族通往成功彼岸的必由之路。

  團隊精神強調(diào)團隊內(nèi)部各個成員為了團隊的共同利益而緊密協(xié)作,從而形成強大的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力,最終實現(xiàn)團隊目標(biāo)。團隊的作用在于提高組織的績效,使團隊的工作業(yè)績超過成員個體業(yè)績的簡單之和,因為團隊中的每個人可能在某一方面是天才,但不可能是全才,所以只有發(fā)揮團隊精神,才能取得更大的成功。

  對于一個團隊來說,團隊精神的形成并非一日之功,而是日積月累之沉淀。唯團隊成員都具備團隊合作的能力,團隊精神才能得以形成。而團隊中任一成員如不具備團隊合作能力,團隊就可能面臨分崩離析的危險,更何談團隊精神?對于集團企業(yè)來說,團隊精神的形成更非易事,也許某些員工在一個小集體里如一個部門或下屬單位能團結(jié)該集體所有成員,但如果將其放在集團這個大集體里,可能就出問題了,他可能沒辦法放棄狹隘的部門觀念或小單位觀念。嚴(yán)格來說,這些員工并不具備團隊合作的能力,一個具備團隊合作能力的員工,不管是處于小團隊還是大團隊中都能為了共同的團隊目標(biāo)而與團隊成員通力合作。同時他也能以大局為重,在個人利益與團隊利益發(fā)生碰撞時,能顧全團隊利益;在小團隊利益與大團隊利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時,能以大團隊利益為重,需知“皮之不存,毛將焉附”。

  團隊合作能力是如何形成的呢?優(yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識外,還應(yīng)具備優(yōu)秀的團隊合作能力,在某種程度上說,團隊合作能力比專業(yè)知識更為重要。企業(yè)員工,該如何培養(yǎng)和形成團隊合作能力?

  個人努力,是員工團隊合作能力形成的內(nèi)因。

  贏得他人信任是團隊合作的前提,這種信任應(yīng)做廣義的理解,不僅包括對個人品質(zhì)的信任,而且包含對專業(yè)能力的信任。

  如果團隊成員對彼此的個人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑,很難想象他們能為了某個團隊的共同目標(biāo)而毫無猜忌的竭誠合作;同樣,如對彼此的專業(yè)能力不放心,他們也勢必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個人品質(zhì)及過硬的專業(yè)技能。作為團隊成員,必須誠信、負責(zé),對自己所經(jīng)手或承辦的事誠信、負責(zé),也對團隊其他成員誠信、負責(zé)。時刻牢記自己是團隊的一員,時刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個團隊目標(biāo)的實現(xiàn)與否,關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。

  在一個團隊中,尤其是集團企業(yè),隨著知識型員工的增加,每個成員的專長可能都不一樣,每個人都可能是某個領(lǐng)域的專家,所以任何成員都不能自恃過高,都應(yīng)該保持足夠的謙虛,同時時常檢查自己的缺點,不斷完善自我。一個狂妄自大的員工很難獲得他人的認(rèn)可,難以融入到整個團隊中去。誠信、負責(zé)、謙虛的個人品質(zhì)或許足以贏得他人對你人品的信任,但不足以獲得他人對你工作的信任。要獲得他人對你工作的信任,還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能,故團隊成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外,還必須不斷學(xué)習(xí),提高工作技能,以便更好更快的實現(xiàn)團隊目標(biāo)。

  信任是相互的,對于團隊成員來說,應(yīng)贏得他人信任同時要信任他人。

  團隊成員應(yīng)具備豁達的胸襟,充分信任他人,認(rèn)可他人的個人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)。或許你認(rèn)為他人在某些方面不如你,但你更應(yīng)該看到他人的強項和優(yōu)點,并對他人寄予希望。每個人都有被別人重視的需要,特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識型員工更是如此。有時一句小小的鼓勵和贊許就可以使他釋放出無限的工作熱情。

  除了贏得他人信任及信任他人外,營造協(xié)調(diào)輕松的團隊氛圍,激發(fā)“E”元素也是團隊合作的重要方面。

  “E”元素是指那些能激發(fā)精力(energy)、興奮(excitement)、熱情(enthusiasm)、努力(effort)、活力(effervescence)的東西。為更有效率的完成團隊目標(biāo),團隊成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團隊其他成員的“E”元素,營造一個協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍。一個能激發(fā)自己和他人“E”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡,而這點在團隊合作中也是難能可貴的。因為任何一個團隊成員的工作都需要得到他人的支持和認(rèn)可,而不是反對。

  高情商企業(yè)——員工團隊合作能力形成的外因。

  有些員工在一些企業(yè)里如魚得水,能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、尊重和喜歡,但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說明他缺乏團隊合作能力,而是因為他到了新企業(yè)水土不服而已。之所以會造成這種局面,與新企業(yè)這個團隊的情商有很大關(guān)系。員工的團隊合作能力從本質(zhì)上說雖屬于員工個人素養(yǎng)問題,但其培養(yǎng)及形成離不開整個企業(yè)的團隊情商,離不開企業(yè)的有效引導(dǎo)。

  1995年,美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈爾提出了“情商”(EQ)的概念,認(rèn)為“情商”是個體的重要的生存能力,是一種發(fā)掘情感潛能、運用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進了“團隊情商”的概念,認(rèn)為在高情商的企業(yè)里,可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評,創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境,形成高效率的合作網(wǎng)。

  高情商企業(yè)的形成固然需要每個員工的努力,但更需要管理階層的引導(dǎo)與控制。高情商企業(yè)的形成在很大程度上依賴于有效的溝通與交流,即所謂的“上情下達,下情上達”。在一個高情商的企業(yè)里,員工應(yīng)有機會、有渠道向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法,哪怕這種看法并不正確。這樣,可以有效地緩解員工的不滿情緒,引導(dǎo)大家達成共識,從而提高合作效率。同時,由于集思廣益,可以獲得很多有益的建設(shè)性意見,從而提高企業(yè)效益。相反,在一個低情商的企業(yè)里,員工的意見和主張得不到重視,員工牢騷滿腹,何談團隊合作能力的培養(yǎng)和形成?

  企業(yè)的競爭力在很大程度上取決于員工,企業(yè)欲在激烈的競爭中謀一席之地,必然要求全體員工具備團隊合作能力,從而發(fā)揮團隊精神,以形成強大的團隊合力。對于企業(yè)來說,應(yīng)不斷完善溝通機制和應(yīng)變機制,從而形成高情商團隊,引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團隊合作能力。而作為員工,應(yīng)想企業(yè)之所想,急企業(yè)之所急,不斷學(xué)習(xí)思考,不斷完善自我,以形成優(yōu)秀的團隊合作能力。

  寫團隊協(xié)作的文章二:團隊合作與團隊協(xié)作

  前段時間,筆者看到兩個故事,感動地是一塌糊涂——特此與各位分享如下:

  1、樹虎的故事

  一百年前,人們在亞馬孫河兩岸砍伐樹木時,發(fā)現(xiàn)一種十分奇怪的現(xiàn)象,在電鋸的轟鳴聲中,所有的動物都逃離了,惟有一種叫做樹虎的動物沒有走。據(jù)記載,樹虎是非常怕人的。工人們深感奇怪,不明白這些樹虎為什么不走。

  他們找來動物學(xué)家桑普。桑普的話讓工人們吃驚,他說一定有一只樹虎被樹膠沾在了樹上了,所以其他的樹虎才不走。大家仔細搜尋,果然發(fā)現(xiàn)樹干上有一只樹虎。原來,一千只樹虎里,總會有一只被樹膠粘住,從此再不能動彈。讓人感動的是,一動不動樹虎仍然能在世上活很多年。因為周圍的樹虎都會來輪番喂它。伐木工人聽了如此的說法被深深感動,他們將整棵樹移到森林的深處。于是,所有的樹虎也都跟著遷移了。

  2、沙龍兔的故事

  南非沙漠里還有一種動物叫沙龍兔,沙龍兔之所以能在沙漠里成活不被干死,完全是因為一種團結(jié)的精神。沙漠每兩年才會下一次像樣的雨水,這對于任何生命都極為珍貴。

  每次下雨,成年的沙龍兔都會跑上幾十里,不吃不喝,不找到水源絕不回來。每次它們都能把好消息帶給大家。它在返回來時,連洞也不進,因為沙漠中的雨水有時會在一天內(nèi)蒸發(fā)掉。這又是沙龍兔一兩年中惟一的一次正經(jīng)補水。

  于是,為爭取時間,平日很少見到的沙龍兔群集的景象出現(xiàn)了。大隊大隊的沙龍兔,會在這只首領(lǐng)的帶領(lǐng)下,跑上幾十里去喝水。

  而那只成年沙龍兔,一般都會在到達目的地后,因勞累而死去。

  從上面的故事可知,任何一個組織想獲得成功,僅僅依靠優(yōu)秀的個人是不行的,必須依賴自己的最近、最直接的領(lǐng)導(dǎo)班子,通過他們帶領(lǐng)下屬完成總經(jīng)理的戰(zhàn)略部署,因為“管理是讓別人干活的藝術(shù)”。如毛澤東固然偉大,是幾百年才出來的一位天才,但是沒有劉少奇、朱德、周恩來、任弼時等人的鼎力支持,中國獲得解放恐怕也會大打折扣。

  所以說,團隊力量遠大于一群人的簡單相加。對于領(lǐng)導(dǎo)來講,應(yīng)該多創(chuàng)造機會給你的部下,讓他們有機會承擔(dān)更多的職責(zé)。對于下級來講,應(yīng)該多替你的上級分擔(dān)責(zé)任,鍛煉自己的能力。

  每當(dāng)秋季來臨,天空中成群結(jié)隊南飛的大雁就是值得我們借鑒的企業(yè)經(jīng)營的楷模、一支完美的團隊。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成,在組織中,它們有明確的分工合作,當(dāng)隊伍中途飛累了停下休息時,它們中有負責(zé)覓食﹑照顧年幼或老齡的青壯派大雁,有負責(zé)雁群安全放哨的大雁,有負責(zé)安靜休息﹑調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進食的時候,巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近,便會長鳴一聲給出警示信號,群雁便整齊地沖向藍天、列隊遠去。而那只放哨的大雁,在別人都進食的時候自己不吃不喝,是一種為團隊犧牲的精神。

  據(jù)科學(xué)研究表明組隊飛要比單獨飛提高22%的速度,在飛行中的雁兩翼可形成一個相對的真空狀態(tài),飛翔的頭雁是沒有誰給它真空的,漫長的遷徙過程中總有人帶頭搏擊,這同樣是一種犧牲精神。而在飛行過程中,雁群大聲嘶叫以相互激勵,通過共同扇動翅膀來形成氣流,為后面的隊友提供了“向上之風(fēng)”,而且V字隊形可以增加雁群70%的飛行范圍。如果在雁群中,有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行,雁群中會有兩只自發(fā)的大雁留下來守護照看受傷或生病的大雁,直至其恢復(fù)或死亡,然后它們再加入到新的雁陣,繼續(xù)南飛直至目的地。

  下面,企業(yè)培訓(xùn)講再與您分享一個關(guān)于鳥類(團隊合作)的故事:二十世紀(jì)初期英國鄉(xiāng)村有一套牛奶配送系統(tǒng),郵遞員將沒有蓋子的牛奶瓶,送達顧客的門口,山雀鳥與紅知更鳥得以不費力的享用那些漂浮在奶瓶上的乳脂,隨著鳥類找到這些更有營養(yǎng)的食物,它們的消化系統(tǒng)也進行著某種學(xué)習(xí)的調(diào)適,以應(yīng)付特殊的養(yǎng)分變化。一種潛移默化的影響在進行著。

  隨后的時間里,廠商開始加裝鋁制封裝以防止鳥類的偷食,這個食物通路就此關(guān)閉,但是到了五○年代初期,所有的山雀鳥(約一百萬只)都學(xué)會了刺穿鋁制封裝,也就重新開啟了這個食物的大門,但是紅知更鳥卻只有少數(shù)學(xué)會,并且也沒有擴散到其它的紅知更鳥。因此,隨著時間的變化,已經(jīng)習(xí)慣了牛奶養(yǎng)分的紅知更鳥因為得不到新的維持,數(shù)量也越來越少。

  究其原因,山雀鳥之所以能夠群體學(xué)會繼續(xù)穿破鋁制封裝就在于:在年幼時期,他們就開始習(xí)慣群體行動,數(shù)量約八到十只的編隊方式,以一個不變的隊形在鄉(xiāng)間成群飛行,并能夠維持大約兩三個月之久;而紅知更鳥是排他性較強的鳥類,勢力范圍內(nèi)是不允許其它雄鳥侵入,遭遇威脅之際,才會發(fā)出警告叫聲,彼此沒有太多交集,基本上是以敵對方式來溝通。因此集體行動、團隊合作的山雀鳥彼此學(xué)習(xí)互助,較彼此采敵視態(tài)度的紅知更鳥,更快的能夠擁有加速學(xué)習(xí)的效應(yīng),從而使自己擁有更多生存空間與進化的機會。

  譚小芳老師聽到很多年輕的朋友都喜歡聽羽泉的歌曲,這組合、團隊紅透了半邊天,可以說在大陸到了大紅大紫的地步。特別是那首《最美》的傳唱及演繹,更使這支絕配的團隊組合達到了演唱的巔峰。但我們?nèi)绱嗽O(shè)想--如果他們單飛呢?也可能各自更好,但更可能的是--他們各自的演藝事業(yè)也就再也無法達到團隊的登峰造極所創(chuàng)造的輝煌。就如同當(dāng)年的小虎隊。

  團隊合作、團隊協(xié)作的道理雖然淺顯易懂,但說起容易,做起來難,譚老師認(rèn)為團隊的協(xié)作不易,達成配合與默契更需要不斷的溝通、磨合與深厚的信任。

  寫團隊協(xié)作的文章三:團隊協(xié)作心得體會

  今天下午上了一堂別開生面的室內(nèi)拓展訓(xùn)練課——這是一門讓我們彼此了解、磨練意志、錘煉團隊協(xié)作能力的實踐課。

  培訓(xùn)老師先將我們這批新員工分成三個組,每組就是一個團隊。接下來的競爭,就將在這三個團隊之間激烈展開!

  第一個項目是“破冰”:規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)為自己的團隊選出兩位隊長、給團隊起隊名,設(shè)計隊徽、隊呼、隊歌,并同時每個成員要在一張大白紙上畫下各自的一只手掌,在手心寫上名字,分別在手指上寫上籍貫、學(xué)歷、特長、愛好、專業(yè),再將紙上所有相同的部分連接起來,這個環(huán)節(jié)讓團隊里的成員彼此之間有個初步的認(rèn)識。經(jīng)過大家的集思廣益后,最終確定我們隊的隊名叫做“紅日”,隊徽是一輪初升的紅日,象征著我們是招行新鮮的血液,將在未來的日子里冉冉升起,光芒萬丈!我們的隊呼響亮而又激昂 “紅日最強,奮發(fā)圖強”!隊歌則是改編自《北京歡迎你》:招行歡迎您,用服務(wù)感動您,讓我們都加油去超越自己;我們歡迎您,有夢想誰都了不起,有紅日就會有奇跡!

  第二個項目是“隊列”,每個隊要各自帶隊向大家展示在上一個項目中的成果,在這個環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出我們每一個成員的精神風(fēng)貌和對招行的信心!并充分體現(xiàn)出集體的智慧和力量的強大!

  第三個項目是“解手鏈”:這個項目是今天下午相對最難的一個環(huán)節(jié),在此項目中由于我們隊沒有經(jīng)驗屢試失敗,但是大家并沒有輕言放棄,而是群策群力,快速的形成新的方案并加以嘗試,最終還是勝利解開,但是卻因歷時半個多小時沒能奪冠,不過成功的喜悅洋溢在每個隊員的臉上,大家的歡呼聲依舊高昂,并沒有因落敗而頹喪。從這個環(huán)節(jié)中讓我們每個人都明白到,凡事都不能急于求成,遇到困難要大膽嘗試小心求證,并且隊友間的相互鼓勵與配合是不可或缺的!

  第四個項目是“孤島求生”:要求每隊派11個人,全部站上一張不足一平方米的正方形墊子上,并在20分鐘內(nèi)堅持時間最長的一方獲勝。怎么站能穩(wěn)住重心,讓任何一個站在墊上的人都不會失重傾倒?大家商量后決定讓隊長站中間穩(wěn)住重心,畢竟男生力氣會大點,能穩(wěn)住整個的重心,其余十人圍在外圈分別握住對面那個人的手,并且向外拉調(diào)整好各自的重心,可惜第一次在3分鐘不到就摔倒,大家趕快調(diào)整好位置再接再厲,最后以45秒只差惜敗“夢之隊”屈居第二。這個環(huán)節(jié)很好的體現(xiàn)了大家的凝聚力,為了達到某個目標(biāo),整個團隊的人共同努力去實現(xiàn),并積極參與配合去完成!

  最終的這次拓展活動的總結(jié)果卻是三個團隊打成平手,看來大家的綜合實力相當(dāng),都是最優(yōu)秀的團隊!

  通過這次拓展訓(xùn)練項目的團隊展示,提高了我們大家在應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題和團隊協(xié)作的能力。讓團隊成員間的距離越來越近,彼此多了一份了解,多了一份親切,多了一份友情!我們每個人都是一顆璀璨的明珠,在自我閃耀的同時,也在互相照耀著!希望我們大家將來都能成為閃閃發(fā)光的那輪紅日!

  團隊協(xié)作心得體會(2):

  所謂團隊么,簡單來說就是幾個人在一起共同地、有意識、有規(guī)劃地進行戰(zhàn)斗,而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時間,摸出了一些戰(zhàn)法,和大家一起探討探討。

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  團隊行動中,團隊合作可謂是重頭戲,因此,打好團隊合作,也算是勝利的基礎(chǔ)。

  一、開局的打法

  在多人的比賽中,不可能每次都和你的隊友離得很近,因此,在沒摸清對手實力的情況下,盡快地把自己和隊友的路打通,雖然有時會被別人抱怨,說你搶自己人東西,但其實在中期的決戰(zhàn)階段,還是行之有效的。像古時軍隊打仗那樣,前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住,至少還有隊友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線,你不但可以更快地和隊友分享道具,還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的玩家,可以讓其中一人拖住對手,讓隊友更安全地增強自己的實力。

  二、以多打少

  當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時,看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸,最后居然被板平或被敵人逐個擊破,是不是很惱火。先別急著向你隊友發(fā)火,想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下,大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方,而采取胡亂放雷的方式,這樣非但炸不死人,還會傷及自己的隊友。你的隊友不但要顧及敵人的水球,還要想著躲閃你的水球,這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數(shù)的時候,考慮的是要將對手圍困在一處,而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下,泡泡堂中一共只有4個方向:上下左右,無論你怎么跑,都只有4個方向,敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域,因此,可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋,其他人可以摸清他的撤退路線,在加以殲滅,直至對手被困死,就算他躲進了死胡同,采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷,逃,再出來放一棵雷,逃的方法,也不必急,畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢,讓一位隊友進去和他同歸于盡,這招雖然很損,但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

  三、以少打多

  這個方法其實很難,而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?,沒有純熟的操控技巧是很難達到的。因為講的是團隊配合,所以我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下,隨時可能被對方夾擊而陣亡,在這種時候,有一顆平常心極為重要。因為要吃掉對方,無疑只能用各個擊破的方法,冷靜地判斷對手的陣形,優(yōu)先攻擊那些負責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下,必定會派出1-2人來負責(zé)卡位等等,不要猶豫了,以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他,再回過頭來和對方正面進攻;想必這是對方正在改變策略,那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點,進攻吧。

  四、與交通工具的配合

  慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具,其實我也這么想,但一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時,敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的,一個人和一個龜比,怎么看都是人厲害)但是,慢有慢的好處,敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算,打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。

  在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去,第一,萬一是個壞的,還給你浪費時間。第二,坐上飛艇后,就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

  
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