寫(xiě)事的文章初中
寫(xiě)事的文章初中
所謂敘事類文章,就是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)事的文章初中，希望大家喜歡。
寫(xiě)事的文章初中：爸爸
我的父親很平凡，平凡得讓人過(guò)目即忘。他既沒(méi)有高大威猛的外表，也沒(méi)有慈祥和蓄的性格，更沒(méi)有洞察人心的智慧。
父親的形象在我心里是千變?nèi)f化的。
有時(shí)候，我覺(jué)得父親太討厭了。
做完作業(yè)后我放松一下看會(huì)電視，他總是在我身邊打轉(zhuǎn)，問(wèn)我做完作業(yè)沒(méi)有，是卷發(fā)了沒(méi)有。有時(shí)我被問(wèn)得煩了，一個(gè)火大頂撞了幾句，他就向我施壓，勒令不準(zhǔn)我開(kāi)電視，逼我去學(xué)習(xí)。我偏不，跑去睡覺(jué)，躺在床上有時(shí)很氣惱，會(huì)詛咒他公司沒(méi)生意，想了想又爬起來(lái)拜一拜觀世音請(qǐng)她假裝沒(méi)聽(tīng)到剛才的詛咒。
有時(shí)候，我覺(jué)得父親太“傻帽”了。
在家里，平時(shí)負(fù)責(zé)買(mǎi)菜的是母親，她精打細(xì)算，總買(mǎi)便宜實(shí)惠的經(jīng)濟(jì)菜式。所以有時(shí)我和弟弟想吃一頓豐盛點(diǎn)的，就會(huì)叫父親上菜市場(chǎng)，因?yàn)樗I(mǎi)的比母親豐盛得多?？伤怀ＹI(mǎi)，到了市場(chǎng)聽(tīng)賣(mài)的人說(shuō)什么好就買(mǎi)什么，人抬高價(jià)錢(qián)他還夸人家買(mǎi)得實(shí)惠，被人坑了還說(shuō)這東西真不錯(cuò)。所以他經(jīng)常是往市場(chǎng)里扔百把元，買(mǎi)的卻都是“假冒偽劣產(chǎn)品”。但他每一次都買(mǎi)好多海鮮，因?yàn)槲液偷艿軔?ài)吃。
有時(shí)候，我覺(jué)得父親太以自我為中心。
父親很喜歡喝茶。剛放下碗筷他就忙著燒水沏茶。我們?cè)趯?xiě)作也時(shí)，他總在客廳吆喝著讓我們出來(lái)喝茶。我還好一點(diǎn)，我弟最討厭的就是喝茶。他總是大肆宣揚(yáng)茶有多么多么好，還有減肥療效，對(duì)我這種人來(lái)說(shuō)多多益善。在他規(guī)勸我們來(lái)喝茶時(shí)，我門(mén)總告訴他茶喝多了也不好。他總說(shuō)這是誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)這回事。甚至他說(shuō)煩了，就用武力解決。不管怎么說(shuō)，我們就一定要順著他的意思去做，否則他絕不罷休。我弟常說(shuō)他是個(gè)暴君，很多時(shí)候我也這樣覺(jué)得，但我知道，他自己喝茶時(shí)就用劣一點(diǎn)的茶葉，我們喝時(shí)他就用好得多的茶葉。在他沏的茶里，我品到了無(wú)盡的甘甜。
父親確實(shí)是一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，但他同時(shí)卻又是一個(gè)能撐起天地的大人物。
不管他充當(dāng)著怎樣的角色，我始終感謝他給了我一次來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，感謝他教會(huì)了我天下所有父親的那份平凡中的偉大。
寫(xiě)事的文章初中：苦與樂(lè)
2013年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。
8月31日，我來(lái)到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。
正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心?？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來(lái)。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。
回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。
終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。
這個(gè)座位周?chē)际且恍┗顫婇_(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心!”
漸漸地，在老師的幫助和周?chē)瑢W(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。
劉老師在日記的評(píng)語(yǔ)中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)。
現(xiàn)在的我，很快樂(lè)，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂(lè)的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂(lè)交織的?？嗯c樂(lè)緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂(lè)。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，我們才能體會(huì)到生活的美好!
寫(xiě)事的文章初中：籃球
上個(gè)周，我們舉行了我們初中生活的第一場(chǎng)籃球比賽，我們班與三班成一對(duì)和五班一對(duì)進(jìn)行比賽，這次比賽運(yùn)動(dòng)員不僅打得有激情而且還讓我感到友誼的力量。
到了中午，我們迅速地吃完飯，跑下樓去看他們比賽。首先宮老師講了規(guī)則。然后雙方握手，開(kāi)始了比賽，一開(kāi)始我們就得到了球旋。
頓時(shí)，我便覺(jué)得這不是籃球賽而是搶球賽，一開(kāi)始，陳琳拿到球以飛快的速度往對(duì)方的球框跑，一投球，大家都跳起來(lái)?yè)屒?，我想：都跳起?lái)?yè)屒蛞欢ㄊ巧眢w強(qiáng)壯的占優(yōu)勢(shì)。果然三班的一個(gè)壯同學(xué)搶到了球，向框里投，沒(méi)想到剛投沒(méi)進(jìn)就被對(duì)方搶到了，他們卻進(jìn)了球，過(guò)了一會(huì)兒三班的又搶到了球傳給了陳琳，他又以飛快的速度向?qū)Ψ降幕@筐沖去，可因速度太快滑到了，球落到了對(duì)方的手里，我們隊(duì)的球員怒火似天，在隊(duì)方投球時(shí)蓋了下來(lái)，拿起球像一只猛虎一樣奔過(guò)去一投，球進(jìn)了，這是我們隊(duì)進(jìn)的第一個(gè)球，也是全校籃球隊(duì)進(jìn)的第一個(gè)球，進(jìn)了球后，我的腦海中便映出了一句話“團(tuán)結(jié)就是力量!”
打完了前半場(chǎng)。我們的成績(jī)比五班遙遙領(lǐng)先，這就是所謂的“良好的開(kāi)端。”也給后半場(chǎng)的隊(duì)員寄下了必勝的信心。開(kāi)始了后半場(chǎng)，這里的隊(duì)員有位猛將：陳勝利，他打球非常厲害，可以說(shuō)：倒掛精通。別人投十個(gè)的可能進(jìn)不了一個(gè)，他投十個(gè)有百分之八十的可能性進(jìn)球，這樣可以看來(lái)他在場(chǎng)下的辛苦，俗話說(shuō)，場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年功。
就在他跳起來(lái)?yè)屒虻臅r(shí)候，他的手被撞成骨裂，但是他勇敢的心讓他信心大作，他帶球沖向籃筐，一次投進(jìn)，落到李世龍手里，一投又沒(méi)進(jìn)，落到陳琳手中一投還沒(méi)進(jìn)，落到五班韓飛手中一投進(jìn)了，我們紛紛鼓起掌而且還轟動(dòng)了一片笑聲，我們?nèi)⑺陌鄬?duì)韓飛帶著嘲笑之情，五班對(duì)韓飛帶著憎恨之情，而唯有我對(duì)他有感激之情，因?yàn)槲液团赃叺耐瑢W(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑：其實(shí)韓飛是我們?nèi)陌嗟呐P底。真是一場(chǎng)由激情的比賽!
最終，我們勝利了，我們沒(méi)有辜負(fù)陳琳那一跤，和陳勝利的手臂，我們又重正輝煌，迎接下一場(chǎng)的勝利。
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