學(xué)生做作業(yè)的故事
書,是一把打開智慧之門的鑰匙;是一艘?guī)阒苡问澜绲拇?書也是你的伙伴,你的再生父母,只要你學(xué)習(xí)就一定要做作業(yè),下面是為大家推薦一些優(yōu)秀的做作業(yè)的故事,歡迎查閱。
做作業(yè)的故事1
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基對(duì)書的認(rèn)識(shí);“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?!边@是莎士比亞對(duì)書的看法;“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友”。這是藏客家對(duì)書的感受。而我呢,認(rèn)為書就是一個(gè)蘋果,越咬越甜。書就是一把金鑰匙,打開智慧之門。書就是我的老師,告訴我人生的哲學(xué)道理。
說實(shí)話,我從小就不愛看書。雖然我很努力地去看,但我一看那密密麻麻、眼花繚亂的文字,就像炸彈一樣,一下就把我炸暈過去。直至有一次,媽媽為了改掉我這個(gè)壞習(xí)慣,在我旁邊監(jiān)督著看書。沒辦法,我只好裝腔作勢(shì)地看了起來。我讀著讀著,我卻被書中的故事所吸引。講的是主人公救了一只青鳥的感動(dòng)故事,還用了很多好詞佳句。就這樣,我逐漸對(duì)書產(chǎn)生了興趣,也和書結(jié)下了不解之緣。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了,即將告別小學(xué)走向中學(xué),要復(fù)習(xí)好功課,平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來讀書,因此,我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書。書中的內(nèi)容豐富多彩,讓我看到了五彩繽紛的世界,體會(huì)到了喜怒哀樂。有時(shí),我又經(jīng)??吹萌朊?,仿佛忘了一切:有一次,我關(guān)上房門在書房里看書,看得入迷,時(shí)間似乎停止了一樣,連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見,直到媽媽進(jìn)來輕輕地?fù)u了搖我,才從書中醒來,但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了,媽媽做的飯菜都涼了,氣得媽媽把我心愛的書藏了起來,我沒有了書吃飯也吃不香,睡覺也睡不甜。
每當(dāng)我看見災(zāi)區(qū)孩子們的艱苦生活時(shí),我就會(huì)想起《童年》里阿廖沙小時(shí)候的生活;每當(dāng)我看見母女分別多年相遇的感動(dòng)場(chǎng)面時(shí),我就會(huì)想起《城南舊事》里的妞兒和秀貞相遇的場(chǎng)面;每當(dāng)我看見義工們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候,我就會(huì)想起《白雪公主》里白雪公主善良的品質(zhì)……
我為我可以在書中的海洋里遨游而感到幸福,感到快樂。書成了我生活的一部分,它讓我懂得友誼是多么可貴,讓我懂得親情是多么重要。手捧一本好書,還有誰(shuí)可以比我更快樂?
做作業(yè)的故事2
冰心曾經(jīng)說過:讀書好,多讀書,讀書好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng),讀書的要求越來越高,可惜時(shí)間卻越來越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎,那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書時(shí)候,耳邊都會(huì)傳來熟悉的聲音再說:“快點(diǎn)做作業(yè)!”我只能在這道聲音的催促下,趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來越長(zhǎng),一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午,我趁媽媽不注意的時(shí)候,偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開,塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦,直到能看到一行字為止。一看見那一排字,像一個(gè)個(gè)小精靈一樣,還有著一個(gè)獨(dú)特的書香味,像磁石一樣吸引著我,但我也不敢全神貫注的讀下去,生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽著媽媽的一舉一動(dòng),小心翼翼,擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著,我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽到一個(gè)熟悉的腳步聲,我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書為止,然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過來看見了說:“作業(yè)寫得真認(rèn)真,如果能寫得快一點(diǎn)那就更好了?!闭f完便走了出去。
我心中暗喜,還好媽媽沒注意,要不然可就慘嘍!媽媽走了之后,我又看起了閑書。心中有想起一件事:如果,作業(yè)做得太慢又不太像,現(xiàn)在還是先做幾道題再說吧!
我想完就做,刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽,耳邊時(shí)不時(shí)傳來噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候,媽媽說道:“吃飯了,吃完再做作業(yè)吧!”我心想著:原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀!想完以后我以百米沖刺的`速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候,媽媽走進(jìn)了我的房間,好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說這不好,按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的,這樣一來不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎?
在媽媽馬上就要發(fā)火之際,我悄悄的放下筷子,慢慢地走出門外,立馬跑向外面,可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業(yè)之類的話。
我在外面以求暫時(shí)的平靜,準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
做作業(yè)的故事3
莎士比亞曾說:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我就覺得,書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個(gè)終生伴侶……說起讀書,我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時(shí),我已經(jīng)開始閱讀了,雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小學(xué),讀三年級(jí)時(shí),就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等。那時(shí)的我,只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》,把我?guī)нM(jìn)到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國(guó);而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,升華了我的人生智慧。所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼上了四年級(jí),書的吸引力對(duì)我更大了,像磁石一樣吸附著我,可四年級(jí)的作業(yè)真不少,顧得上做作業(yè),就看不上課外書了。所以,我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。可是,有一次,當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借,可一想到作業(yè)太多,就不禁打消了念頭??晌也⒉幌刖托┝T休,想出了一條妙計(jì)。當(dāng)天,我把做作業(yè)的速度加快,擠出時(shí)間,終于可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味??傻诙?,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯(cuò),簡(jiǎn)直是一塌糊涂……
但那次以后,我并沒有放棄讀課外書的這個(gè)習(xí)慣,因?yàn)樽x課外書也有很多好處啊。記得一次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次一定可以大展拳腳了,以前書中讀的優(yōu)美詞句,終于派上用場(chǎng)了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,一連看完了幾本作文選,吸取了不少精華。果然,我的作文得到老師的好評(píng)。
因此,我認(rèn)為:只要我們合理安排時(shí)間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書。這樣,雙管齊下,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識(shí)的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!
做作業(yè)的故事4
有一則這樣的故事:猶太人在《圣經(jīng)》上滴上蜂蜜,讓孩子去吻《圣經(jīng)》,從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對(duì)我來說,讀書的滋味各種各樣。
讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》,一個(gè)個(gè)小故事透出真、善、美。在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又美好的故事中,那種甜甜的感覺會(huì)不由自主地涌上心來。讀書的滋味是如癡如醉的。唐詩(shī)宋詞中,那些一知半解的詩(shī)句,卻又朗朗上口,讓你仿佛置身其中,隨著是的旋律飛到那時(shí)、那地,在夢(mèng)中一般。
讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學(xué)生作文的那種感受,身邊的故事平平常常、清清爽爽,若清風(fēng)拂面。
讀書的滋味是復(fù)雜的。讀《三國(guó)演義》你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”,會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng),會(huì)為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑,會(huì)為關(guān)公敗走麥城而焦慮,會(huì)為諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會(huì)久久縈繞在你心間。
讀書的滋味是苦的?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。
讀書的滋味太多太多:《藤野先生》,讀罷會(huì)有一分淺淺的感動(dòng)。為魯迅的尊師,亦或是為藤野先生的博愛?《童年》,讀罷則有一種身在福中不知福的滋味,我們?cè)馐艿男〈煺酆妥髡呦啾人闶裁茨?而讀《茶花女》卻會(huì)不由得鼻子一酸,悄然落淚。
讀書的人是傻子,為一個(gè)或真或假的故事而悲而樂。可是讀書的滋味卻是絕美的,所以才有那么多的人甘愿做傻子。
捧起書,千百種滋味涌上來,讀書的滋味,真好!
做作業(yè)的故事5
書是一把鑰匙,幫我打開智慧的大門;書是一艘航船,把我?guī)У匠晒Φ谋税?書是一架時(shí)光穿梭機(jī),帶我去領(lǐng)略古今,暢游中外。從牙牙學(xué)語(yǔ)起,到現(xiàn)如今的我暢游在我的漫漫讀書路上,經(jīng)過了一路的顛簸,一路的風(fēng)雨越走越寬闊,越走越平坦。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起,我就喜歡上了讀書,嬰兒畫報(bào),連環(huán)畫是我的最愛,雖然我看不懂上面字,可我看的懂上面的畫,每當(dāng)夜幕降臨我該睡覺的時(shí)候,總是纏著媽媽給我講上面的故事。
當(dāng)我背上新書包進(jìn)入校園時(shí)我看的書就更多了,《伊索寓言》是我的最愛,里面《龜兔賽跑》的故事讓我至今記憶猶新,那個(gè)故事讓我明白了做什么事都不能驕傲。
當(dāng)我漸漸的長(zhǎng)大,我愛看的書就更多了,這時(shí)我知道了四大名著,《紅樓夢(mèng)》那帶著憂傷、凄涼的氣氛,讓人常常想落淚,里面的林黛玉跟我多像呀,多愁善感,黛玉葬花的情節(jié)使我淚眼花花,寶玉黛玉的愛情故事讓我纏綿悱惻,這本書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千,也讓我想了很多。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,我的小學(xué)生涯即將結(jié)束,這段期間我迷戀上了詩(shī)歌,迷戀上了寫詩(shī)歌,我讀過的現(xiàn)代詩(shī)有《雨巷》《大堰河我的保姆》《天上的街市》《再別康橋》等等,詩(shī)歌凈化我的心靈,詩(shī)歌抒發(fā)我的情懷,詩(shī)歌讓我更加成熟美麗!
這一路下來,書伴隨我度過了快樂的童年,在這條路上我收獲了知識(shí),收獲了喜怒哀樂,收獲了幸福!書你是一盞明燈,在我迷失方向時(shí)指引我前進(jìn);書你是階梯,讓我踏著你一步步走上成功的高峰。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我的漫漫讀書路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),在這條路上我將和書永不分離!書我被你深深吸引,在這條路上我將與書相伴,與書同行。
學(xué)生做作業(yè)的故事相關(guān)文章:
★ 家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的精彩故事
學(xué)生做作業(yè)的故事
上一篇:2021年夫妻和睦的故事
下一篇:2021年做最好的自己故事