小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事（五篇）
故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話(huà)和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事，喜歡可以分享一下喲!
小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事1
對(duì)眾神、國(guó)王和自己的情人這三類(lèi)人，無(wú)論您如何贊美都不算過(guò)分。法國(guó)詩(shī)人馬萊伯曾如是說(shuō)，筆者也認(rèn)為這是名言警句。因?yàn)橘澝雷屓烁吲d，得到別人的信任。現(xiàn)在就看看神是如何來(lái)報(bào)答人的一個(gè)故事。
希臘著名詩(shī)人西莫尼特要為一個(gè)大力士寫(xiě)一首頌揚(yáng)功德的詩(shī)，他感到大力士的素材平庸，沒(méi)有突出的事例，而他的親屬也都是些無(wú)名之輩，父親是個(gè)平民，普通平凡未建戰(zhàn)功，這題材實(shí)在是既貧乏又可憐巴巴。無(wú)奈，詩(shī)人首先寫(xiě)大力士，等到實(shí)在無(wú)話(huà)可寫(xiě)時(shí)，他就離開(kāi)主題轉(zhuǎn)而講希臘神話(huà)中的卡斯多和波洛克斯這兩位英雄。詩(shī)人稱(chēng)贊他們是聲震八方的角斗士的楷模，繪聲繪色地描繪兩兄弟建立豐功偉績(jī)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。如此這般，詩(shī)人對(duì)這兩位后成為雙子星座神的贊美占了整個(gè)作品篇幅的三分之二。大力士在此前曾答應(yīng)付給詩(shī)人一筆稿酬，但他翻閱了作品之后，卻只肯付三分之一的酬金，并且坦率地告訴詩(shī)人，其余的酬金就讓卡斯多和波洛克斯去付吧。
“讓天上的那雙子星座付給你報(bào)酬，作為我嘛，當(dāng)然還是要款待你的，請(qǐng)你賞光到我家用晚餐，我們一塊兒共進(jìn)美味的晚餐，陪客經(jīng)挑選都是我的至愛(ài)親朋，請(qǐng)務(wù)必光臨?！?/p>
詩(shī)人答應(yīng)前往，他除了要領(lǐng)取酬勞外，還想聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)他寫(xiě)的作品的感謝之辭。他來(lái)到大力士家，迎接等待的是筵席大餐。觥籌交錯(cuò)，來(lái)賓都大吃大喝，個(gè)個(gè)興高采烈。忽然一個(gè)仆人匆匆走到詩(shī)人的身旁，俯首告訴他，門(mén)外有兩人求見(jiàn)。他立刻離開(kāi)了筵席，而賓客們此時(shí)則正酒酣耳熱，大快朵頤。
出得門(mén)來(lái)，詩(shī)人一看來(lái)訪(fǎng)者，竟是自己頌詩(shī)中贊美的雙星。二神均向詩(shī)人致謝，作為對(duì)他頌詩(shī)的回報(bào)，他倆告訴詩(shī)人，這座房子馬上即將坍塌，叮囑他趕緊逃避。預(yù)言馬上得到了證實(shí)，一根梁柱轟然倒下，屋頂失去支撐，塌在了整個(gè)宴席上，把杯盤(pán)碗盞砸得個(gè)稀巴爛，甚至連斟酒的人也未能幸免。更有甚者，為了替詩(shī)人懲罰和報(bào)復(fù)，梁柱倒下時(shí)壓斷了大力士的雙腿，大多數(shù)來(lái)賓回家時(shí)都缺胳膊少腿，成了殘廢。迷信女神把這一消息傳遍千家萬(wàn)戶(hù)，大家都議論紛紛，說(shuō)奇跡終于出現(xiàn)了。于是這受神寵信的人寫(xiě)的詩(shī)章，稿酬一個(gè)勁地加碼上漲。人們怕如果對(duì)贊美先輩的詩(shī)篇不及時(shí)付款，就會(huì)落個(gè)不孝兒孫的壞名聲。
現(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)。大家要記住，大力贊美神和國(guó)王，多寫(xiě)詩(shī)歌，可不失身份地獲得稿酬。此外，我們應(yīng)該對(duì)藝術(shù)予以珍視，只有藝術(shù)對(duì)我們垂青，名流顯貴才會(huì)更顯榮耀。從前奧林匹斯和巴那斯這兩座山上的諸神就非常地友好，如同兄弟一般。
小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事2
從前，在四川省的忠縣、萬(wàn)縣、云陽(yáng)縣一帶，經(jīng)常有老虎出沒(méi)。老虎出來(lái)傷人，總是先抖出它的威風(fēng)，使你還沒(méi)看清它的真面目時(shí)，往往已先自嚇癱了。老虎再來(lái)收拾你，想必是十分輕松自如的事了。
這一天，一個(gè)婦女帶著兩個(gè)小孩到河邊洗衣服。她先讓兩個(gè)孩子在沙灘上玩耍，然后自己走下河灘，到河邊洗起衣服來(lái)。兩個(gè)孩子在沙灘上一會(huì)兒堆沙塔，一會(huì)兒用線(xiàn)繩在手上互相翻花，一會(huì)兒自己做游戲，玩得十分高興
。
突然，一只老虎從沙灘那邊的山上奔了下來(lái)，正在洗衣的婦女見(jiàn)狀大驚失色，她慌不擇路，也顧不上小孩，自己趕緊跳進(jìn)水里躲避起來(lái)，連衣服被水漂走了她也不知道。她彎在水中，只留兩個(gè)鼻孔在外出氣，渾身直打哆嗦。再看那兩個(gè)小孩，依然在沙灘上全神貫注地玩得起勁，全然不知道身邊發(fā)生了什么事情，更沒(méi)注意到獸中之王老虎已在他們附近正朝他們“虎視眈眈”。
說(shuō)來(lái)也怪，兇猛的老虎見(jiàn)兩個(gè)小孩旁若無(wú)人，根本就無(wú)視老虎的存在，反倒有些吃驚，因?yàn)樗?jiàn)慣了的是它們所到之處，一切飛禽走獸和人都是聞風(fēng)喪膽、四處逃竄的，眼前這兩個(gè)小孩是何物?竟如此滿(mǎn)不在乎?虎盯著小孩有好一會(huì)了，小孩并沒(méi)有看它一眼，而是繼續(xù)他們的游戲。接著，老虎又用頭去碰他們，兩個(gè)小孩只是隨意地用手撥開(kāi)虎頭，一點(diǎn)害怕的表示也沒(méi)有，老虎那股兇猛的勁頭已全沒(méi)有了，它好像很泄氣地走開(kāi)了。
看起來(lái)，面對(duì)危險(xiǎn)或貌似強(qiáng)大的敵人時(shí)，你越是害怕，可能還會(huì)招來(lái)災(zāi)禍;如果鎮(zhèn)定、無(wú)所畏懼，說(shuō)不定還會(huì)有轉(zhuǎn)危為安的奇跡出現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事3
青蛙爸爸是個(gè)知足常樂(lè)的人。他不是最富有的，但他有足夠的物質(zhì)享受。街坊鄰里都認(rèn)為他是個(gè)模范當(dāng)家人。青蛙爸爸對(duì)朋友總是很熱情，和親戚們關(guān)系尤其密切。侄兒、侄女、外甥、外甥女這些晚輩頻頻造訪(fǎng)青蛙爸爸家，還有一些親戚全家假借探望青蛙爸爸住下來(lái)不走了，很快10多個(gè)家庭在青蛙爸爸的地盤(pán)上定居下來(lái)。
青蛙爸爸再也沒(méi)有隱私可言，因?yàn)榭腿藗儼阉业目蛷d，甚至廚房都擠滿(mǎn)了。為了給客人做飯，青蛙爸爸在廚房忙進(jìn)忙出，分批給客人們開(kāi)飯。很快，他的食物不夠了。一天，青蛙爸爸決定再也不忍了。青蛙媽媽對(duì)這些寄生蟲(chóng)一樣的親戚也忍無(wú)可忍：“讓這些懶家伙離開(kāi)!沒(méi)什么可說(shuō)的。”
“我不能那樣做，”青蛙爸爸說(shuō)，“面對(duì)面的對(duì)質(zhì)不是我的作風(fēng)。親戚和鄰居會(huì)怎么說(shuō)?不過(guò)，別擔(dān)心，我自有辦法。”青蛙爸爸非常冷靜。第二天，青蛙爸爸醒來(lái)后高興地說(shuō)：“我想出一個(gè)最好的辦法。”但他不肯把自己的計(jì)劃告訴妻子。
瞞著所有人，青蛙爸爸去請(qǐng)蛇到家里做客。他希望蛇能把惹人討厭的青蛙親戚們趕走。饑餓的巨蛇趕緊接受了邀請(qǐng)。不用說(shuō)，蛇高效地完成了任務(wù)，他把青蛙爸爸所有的親戚無(wú)論大小都吃掉了。不幸的是，這條蛇同時(shí)也把青蛙爸爸、青蛙媽媽和他們的孩子也吃掉了。
記住，遇到麻煩的時(shí)候，你要保證解決問(wèn)題的方法不比問(wèn)題本身更糟。
小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事4
有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時(shí)候非?？鄲溃?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛。。。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)。
小學(xué)三年級(jí)課外寓言故事5
一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說(shuō)他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子?
于是我去拜訪(fǎng)那個(gè)農(nóng)民，問(wèn)他當(dāng)時(shí)是怎么想的。
他答道：“我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了?！?/p>
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話(huà)，對(duì)自己說(shuō)：所謂人生的抉擇不少便是如此。
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