中學(xué)生動(dòng)物寓言故事
寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。下面為大家精心整理了一些關(guān)于中學(xué)生動(dòng)物寓言故事，歡迎查閱。
中學(xué)生動(dòng)物寓言故事1
花草地上，里三層外三層地圍了很多小動(dòng)物，它們?cè)诳瓷赌?噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔術(shù)：斬蚯蚓。翠翠舉起一只鐮刀形的前足，喀嚓一聲，把草地中間的蚯蚓斬成兩段。觀眾的心一下子都懸了起來(lái)：斬?cái)嗔说尿球具€能復(fù)活嗎?還能長(zhǎng)成原來(lái)的樣子嗎?正當(dāng)大伙在這樣想的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：兩截?cái)囹球径甲兂闪擞蓄^有尾的完整蚯蚓。觀眾為螳螂翠翠的絕技?xì)g呼起來(lái)。
這時(shí)，一只名叫青青的螳螂對(duì)大伙說(shuō)：“這有什么稀奇的!我們螳螂都有兩把天生的刀，誰(shuí)不會(huì)斬蚯蚓?我馬上再給大伙表演一個(gè)?！彼岩粭l紅蚯蚓放在草地中問(wèn)。翠翠趕忙對(duì)它說(shuō)：“先別斬，聽(tīng)我把要領(lǐng)告訴你?！鼻嗲嗖挪幌嘈艛仳球居惺裁匆I(lǐng)呢，它舉起前足，照蚯蚓的后部就是一刀，翠翠連阻擋都沒(méi)有來(lái)得及。
“完了!”翠翠叫了起來(lái)，“讓你這么一斬，那段只有尾巴沒(méi)有頭的蚯蚓再也不會(huì)長(zhǎng)出頭來(lái)了，只能成為一條兩個(gè)尾巴的變 態(tài)蚯蚓?！?/p>
“哼，我才不信呢!”青青不服氣地說(shuō)，“你斬的就能長(zhǎng)出頭來(lái)，我斬的就不能，豈有此理!”
“斬的地方不同，后果就不一樣。我讓你先聽(tīng)聽(tīng)要領(lǐng)，你偏不聽(tīng)。嗨!結(jié)果害了這條蚯蚓?！?/p>
“我就不信斬蚯蚓還有什么要領(lǐng)?！?/p>
“有。在蚯蚓前五節(jié)到八節(jié)的地方斬?cái)啵湍芎芸煸偕赏暾尿球?。在十五?jié)以后斬?cái)啵蟀虢鼐筒荒茉偕^部了，只能長(zhǎng)出尾巴來(lái)。我斬的是五至八節(jié)的中央;你呢，正巧斬?cái)嗔耸骞?jié)以后的地方。”
“我不信!我不信!”青青嚷嚷起來(lái)。
“那就等著瞧吧?！?/p>
觀眾們都緊張地瞅著斷蚯蚓。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，那段只有尾巴沒(méi)有頭的蚯蚓果真從切斷處長(zhǎng)出了一條尾巴，變成了一條無(wú)頭的兩尾蚯蚓。
青青呆住了。
中學(xué)生動(dòng)物寓言故事2
事情是這樣的：當(dāng)狐貍感到肚皮空虛時(shí)，它在樹(shù)林里看到一只小鷹正在學(xué)飛。
“呵!親愛(ài)的小鷹，我的小勇士?！焙倱u著尾巴，露出滿臉?gòu)趁牡男θ?，開(kāi)始了它那動(dòng)人的表演：“你飛得真不錯(cuò)，把我完全看呆啦!也許你還是頭一次飛吧!真是新生力量，前途無(wú)限。你現(xiàn)在的優(yōu)秀成績(jī)，使我斷定，你將是未來(lái)出色的飛行員，將造出驚人的奇跡。呵!親愛(ài)的，到地面上來(lái)吧，我要能看到你在我面前飛，這將是我終生的榮幸……”
狐貍瞇著眼，等候小鷹送到自己嘴邊?？上В虑椴⒉豁樌盒→棽⑽达h飄然地、像烏鴉嘴里的肉那樣落下來(lái)。
“謝謝你的鼓勵(lì)”，小鷹一面繼續(xù)學(xué)飛，一面謙遜地回答：“不過(guò)，你的夸獎(jiǎng)和贊美詞用的太過(guò)分了，我飛得并不怎么好，還是多指出缺點(diǎn)，幫助我進(jìn)步吧!”
停在樹(shù)葉中的老鷹，剛才聽(tīng)到狐貍的話，還怕自己的孩子遭到不幸哩，現(xiàn)在聽(tīng)了小鷹的回答，它飛出來(lái)時(shí)，心里是多么的喜悅啊!
“我的好孩子，你在別人對(duì)你奉承時(shí)保持清醒，這太使我高興了?！崩销椨H切地?fù)肀Я诵→棥Ｋ謱?duì)狐貍說(shuō)：“滾開(kāi)，狡猾的家伙，你的花言巧語(yǔ)，不亞于虎狼的牙齒和利爪。離我們遠(yuǎn)些吧，否則就別怪我對(duì)你不禮貌了?！?/p>
狐貍拖著尾巴，垂頭喪氣地走了。它嘆了口氣，心想：“我找錯(cuò)對(duì)象啦!可是，我永遠(yuǎn)相信，世界上像烏鴉那樣的傻瓜不會(huì)是的”。
就這樣，狐貍沒(méi)有因在小鷹面前的失敗而轉(zhuǎn)變，它又跑到別的地方去碰自己的運(yùn)氣了!
中學(xué)生動(dòng)物寓言故事3
非洲大草原上生活著一群斑鬣狗，斑鬣狗的首領(lǐng)都是母狗，一，是因?yàn)槟腹繁裙敷w型大;二，是因?yàn)槟腹繁裙犯哂薪M織和領(lǐng)導(dǎo)才能。并且，斑鬣狗的首領(lǐng)是世襲制，首領(lǐng)不幸死亡，它的女兒(相當(dāng)于公主)就很自然擔(dān)當(dāng)起首領(lǐng)的職責(zé)。
很不幸的是斑鬣狗群不遠(yuǎn)處有一個(gè)獅群，從單個(gè)的實(shí)力來(lái)說(shuō)，斑鬣狗不是任何一頭獅子的對(duì)手，但是斑鬣狗生殖能力和存活能力都比獅子要強(qiáng)，因此，斑鬣狗群體力量強(qiáng)大。如果說(shuō)草原上敢跟獅群一爭(zhēng)高下的只有斑鬣狗，它們可以以多勝少敢從獅子嘴里搶奪食物，當(dāng)然獅群也時(shí)常從斑鬣狗嘴里搶奪食物，在這方面充其量就是雙方打一個(gè)平手。
一天，一頭母獅打獵殺死了一頭非洲野牛，正欲進(jìn)食，一只哨探的斑鬣狗追蹤而至，隨后它就通過(guò)叫聲通知其他的鬣狗，斑鬣狗們蜂涌而至，它們采取游擊戰(zhàn)麻雀戰(zhàn)騷擾母獅，母獅最終不得不忍痛割愛(ài)把剛剛獵獲的野牛拱手讓給了斑鬣狗。
另一天夏日的午后，天氣炎熱異常，獅群不耐酷熱找到一處大樹(shù)下酣然午睡，斑鬣狗首領(lǐng)帶領(lǐng)它的種群不斷狂吠，攪擾得獅群不得安寧，大約動(dòng)物與人在報(bào)復(fù)心方面有相同之處，獅群盡管不得安寢，然而身體倦怠乏力，只有隱忍不發(fā)。
日頭西下，氣溫漸漸下降，獅群逐漸恢復(fù)了活力，可是斑鬣狗卻渾然不覺(jué)，它們?nèi)匀豢穹椭^續(xù)攪擾獅群，雄獅終于發(fā)怒了，怒吼一聲，聲如春雷，一躍而起瘋狂奔向斑鬣狗首領(lǐng)，那只母狗只顧得落荒而逃，但是，雄獅一個(gè)魚(yú)躍，幾乎是泰山壓頂之勢(shì)把斑鬣狗的首領(lǐng)壓在身下，只一口就咬斷了母狗的脖子，其他的斑鬣狗只恨爹娘少生兩條腿，但是雄獅余怒未消，它又迅速趕上斑鬣狗首領(lǐng)的女兒，這個(gè)剛剛繼任首領(lǐng)也在一眨眼的功夫就隨著它的母親見(jiàn)閻王了。
斑鬣狗的厄運(yùn)不是因?yàn)樗鼈兣c獅群爭(zhēng)奪食物，而是因?yàn)樗鼈兊目穹汀，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有些人別的沒(méi)學(xué)到，對(duì)所有的闊人都搖尾乞憐，對(duì)所有的窮人都狂吠倒是學(xué)的很好，真是不明白這些人放著好好的人不做，干什么一定要做狗呢?
中學(xué)生動(dòng)物寓言故事4
燕王有收藏各種精巧玩物的嗜好。有時(shí)他為了追求一件新奇的東西，甚至不惜揮霍重金?！把嗤鹾谜渫妗钡拿暡幻劧?。
有一天，一個(gè)衛(wèi)國(guó)人到燕都求見(jiàn)燕王。他見(jiàn)到燕王后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君王喜愛(ài)珍玩，所以特來(lái)為您在棘刺的頂尖上刻獼猴?！毖嗤跻宦?tīng)非常高興。雖然王宮內(nèi)有金盤銀盞、牙雕玉器、鉆石珠寶、古玩真跡，可是從來(lái)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)棘刺上可以刻獼猴。因此，燕王當(dāng)即賜給那衛(wèi)人享用30方里的俸祿。隨后，燕王對(duì)那衛(wèi)人說(shuō)：“我想馬上看一看你在棘刺上刻的猴?！蹦切l(wèi)人說(shuō)：“棘刺上的獼猴不是一件凡物，有誠(chéng)心的人才能看得見(jiàn)。如果君王在半年內(nèi)不入后宮、不飲酒食肉，并且趕上一個(gè)雨過(guò)日出的天氣，搶在陰晴轉(zhuǎn)換的那一瞬間去看刻有獼猴的棘刺，屆時(shí)您將如愿以償?！?/p>
不能馬上看到棘刺上刻的獼猴，燕王只好拿俸祿先養(yǎng)著那個(gè)衛(wèi)人，等待有了機(jī)會(huì)再說(shuō)。
鄭國(guó)臺(tái)下地方有個(gè)鐵匠聽(tīng)說(shuō)了這件事以后，覺(jué)得其中有詐，于是去給燕王出了一個(gè)主意。這匠人對(duì)燕王說(shuō)：“在竹、木上雕刻?hào)|西，需要有鋒利的刻刀。被雕刻的物體一定要容得下刻刀的鋒刃。我是一個(gè)打制刀斧的匠人，據(jù)我所知，棘刺的頂尖與一個(gè)技藝精湛的匠人專心制作的刻刀鋒刃相比，其銳利程序有過(guò)之而無(wú)不及。既然棘刺的頂尖連刻刀的鋒刃都容不下，那怎樣進(jìn)行雕刻呢?如果那衛(wèi)人真有鬼斧神工，必定有一把絕妙的刻刀。君王用不著等上半年，只要現(xiàn)在看一下他的刻刀，立即就可知道用這把刀能否刻出比針尖還小的獼猴?！毖嗤跻宦?tīng)，拍手說(shuō)道：“這主意甚好!”
燕王把那衛(wèi)人召來(lái)問(wèn)道：“你在棘刺上刻猴用的是什么工具?”衛(wèi)人說(shuō)：“用的是刻刀?！毖嗤跽f(shuō)：“我一時(shí)看不到你刻的小猴，想先看一看你的刻刀?！毙l(wèi)人說(shuō)：“請(qǐng)君王稍等一下，我到住處取來(lái)便是?！毖嗤鹾驮趫?chǎng)的人等了約一個(gè)時(shí)辰，還不見(jiàn)那衛(wèi)人回來(lái)。燕王派侍者去找。侍者回來(lái)后說(shuō)道：“那人已不知去向了?！?/p>
這兩件事中的虛偽，在實(shí)際驗(yàn)證之前即被一個(gè)鐵匠用推理方法迅速戳穿，從而顯示了勞動(dòng)者的智慧;也嘲諷了封建統(tǒng)治者的無(wú)知無(wú)能。
這則寓言告訴我們，正確的推理方法跟實(shí)踐活動(dòng)一樣，是我們認(rèn)識(shí)世界的重要法寶。
中學(xué)生動(dòng)物寓言故事5
傳說(shuō)古代有一個(gè)非常喜愛(ài)駿馬的國(guó)君，為了得到一匹胯下良騎，曾許以一千金的代價(jià)買一匹千里馬。普天之下，可以拉車套犁、載人馱物的騾、馬、驢、牛多的是，而千里馬則十分罕見(jiàn)。派去買馬的人走鎮(zhèn)串鄉(xiāng)，像大海里撈針一樣，三年的時(shí)間過(guò)去了，連個(gè)千里馬的影子也沒(méi)有見(jiàn)到。
一個(gè)宦宮看到國(guó)君因得不到朝思暮想的千里馬而怏怏不樂(lè)，便自告奮勇地對(duì)國(guó)君說(shuō)：“您把買馬的任務(wù)交給我吧!只須您耐心等待一段時(shí)間，屆時(shí)定會(huì)如愿以償?！眹?guó)君見(jiàn)他態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)氣堅(jiān)定、仿佛有取勝的秘訣，因此答應(yīng)了他的請(qǐng)求。這個(gè)宦官東奔西走，用了3個(gè)月時(shí)間，總算打聽(tīng)到千里馬的蹤跡。可是當(dāng)宦官見(jiàn)到那匹馬時(shí)，馬卻死了。
雖然這是一件令人非常遺憾的事，但是宦官并不灰心。馬雖然死了，但它卻能證明千里馬是存在的;既然世上的確有千里馬，就用不著擔(dān)心找不到第二匹、第三匹，甚至更多的千里馬。想到這里，宦官更增添了找千里馬的信心。他當(dāng)即用500金買下了那匹死馬的頭，興沖沖地帶著馬頭回去面見(jiàn)國(guó)君?；鹿僖?jiàn)了國(guó)君，開(kāi)口就說(shuō)：“我已經(jīng)為您找到了千里馬!”國(guó)君聽(tīng)了大喜。他迫不及待地問(wèn)道：“馬在哪里?快牽來(lái)給我看!”宦官?gòu)娜莸卮蜷_(kāi)包裹，把馬頭獻(xiàn)到國(guó)君面前?？瓷先ルm說(shuō)是一匹氣度非凡的駿馬的頭，然而畢竟是死馬!那馬慘淡無(wú)神的面容和散發(fā)的腥臭使國(guó)君禁不住一陣惡心。猛然間，國(guó)君的臉色陰沉下來(lái)。他憤怒地說(shuō)道：“我要的是能載我馳騁沙場(chǎng)、云游四方、日行千里的活馬，而你卻花500金的大價(jià)錢買一個(gè)死馬的頭。你拿死馬的頭獻(xiàn)給我，到底居心何在?”宦官不慌不忙地說(shuō)：“請(qǐng)國(guó)君不要生氣，聽(tīng)我細(xì)說(shuō)分明。世上的千里馬數(shù)量稀少，不是在養(yǎng)馬場(chǎng)和馬市上輕易見(jiàn)得到的。我花了3個(gè)月時(shí)間，好不容易才遇見(jiàn)一匹這樣的馬，用500金買下死馬的頭，僅僅是為了抓住一次難得的機(jī)會(huì)。這馬頭可以向大家證明千里馬并不是子虛烏有，只要我們有決心去找，就一定能找到;用500金買一匹死馬的頭，等于向天下發(fā)出一個(gè)信號(hào)。這可以向人們昭示國(guó)君買千里馬的誠(chéng)意和決心。如果這一消息傳揚(yáng)開(kāi)去，即使有千里馬藏匿于深山密林、海角天涯，養(yǎng)馬人聽(tīng)到了君王是真心買馬，必定會(huì)主動(dòng)牽馬紛至沓來(lái)?！?/p>
果然不出宦官所料，此后不到一年的時(shí)間，接連有好幾個(gè)人領(lǐng)著千里馬來(lái)見(jiàn)國(guó)君。
這則寓言通過(guò)價(jià)值500金的馬頭使國(guó)君眾望所歸，招至賣馬人紛至沓來(lái)的故事，說(shuō)明為了做成一件大事，首先必須要有誠(chéng)意和耐心。而一個(gè)人謀事的決心，不僅僅是反映在口頭上，更重要的是應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。