或許當(dāng)一名光榮的人民教師，是你從小的夢(mèng)想。多年以后，請(qǐng)你我用“愛(ài)”和“行動(dòng)”書(shū)寫(xiě)著這個(gè)平凡但不平庸的夢(mèng)!今天小編整理了教育隨筆筑夢(mèng)主題優(yōu)秀征文5篇供大家參考，一起來(lái)看看吧!

教育隨筆筑夢(mèng)主題征文1

有人說(shuō):使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。有位“三下鄉(xiāng)”時(shí)的奶奶對(duì)我說(shuō)，她的孫子參加你們的義務(wù)支教活動(dòng)后，回去之后聽(tīng)話了好多，謝謝你。家長(zhǎng)的肯定與孩子們的成長(zhǎng)是我最大的收獲。一個(gè)個(gè)那么小的孩子，在我離開(kāi)小學(xué)時(shí)，居然寫(xiě)給我一封封信，謝謝你楊老師，我愛(ài)你。雖然是歪歪扭扭的字體，卻是我認(rèn)為見(jiàn)過(guò)最美的字，因?yàn)檫@背后是一顆顆美麗的心靈。這些紙條，我會(huì)珍藏一輩子的。后來(lái)我們也折了千紙鶴和蝴蝶送給了他們。

最后的一節(jié)課時(shí)，孩子們都不怎么活躍，耷拉著腦袋，我提議說(shuō)一起合唱班歌《魯冰花》。孩子們唱道，夜夜想起媽媽的話改成了夜夜想起老師的話。當(dāng)聽(tīng)到這句話，我再也忍不住淚奔了。離別總是顯得那么倉(cāng)促，一首《再見(jiàn)》唱出了我的心聲:“我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因?yàn)橐苍S就再也見(jiàn)不到你，明夜我要離開(kāi)這熟悉的地方和你，要分離我眼淚就掉下去。我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去。我不能答應(yīng)你我是否還會(huì)再回來(lái)。不回頭，不回頭的走下去?！笨呻x開(kāi)的時(shí)候，我還是一步一回頭地看了又看，聽(tīng)說(shuō)在我們離開(kāi)之后，還有孩子跑去學(xué)校不愿意離開(kāi)，說(shuō)要再看看老師……

情不知從何起卻一往而深。支教暖人心，筑夢(mèng)共飛翔。我沒(méi)有后悔來(lái)到清水小學(xué)進(jìn)行下鄉(xiāng)支教，當(dāng)初帶著愛(ài)與希望而來(lái)，卻滿載著感動(dòng)與思念而歸。在詢問(wèn)孩子們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，大部分人都說(shuō):我要當(dāng)老師，像你一樣。那一刻我就知道一切都值得了。我與他們一樣，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，是愛(ài)，讓我們插上夢(mèng)想的翅膀;是真情，讓我們看到明天的希望;是善良的心，陪伴著我們共同成長(zhǎng)!人間真情，讓夢(mèng)飛翔。雖然我來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方，可我卻知道孩子們心中的愿望，我愿意為他們張開(kāi)我的臂膀，等他們成長(zhǎng)。這些支教經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了，我要成為一名人民教師的夢(mèng)想!

教育隨筆筑夢(mèng)主題征文2

我在“花開(kāi)盛夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)中當(dāng)任的職務(wù)是手工老師。作為一名手工老師的職責(zé)，顧名思義，就是教孩子制作手工藝術(shù)品，培養(yǎng)孩子的審美和創(chuàng)新以及操作能力。對(duì)于教小學(xué)低年級(jí)來(lái)說(shuō)，教的內(nèi)容太難怕孩子掌握不了，教的內(nèi)容太簡(jiǎn)單我又怕不夠新穎和有趣。我來(lái)世喬小學(xué)上的第一堂課是三年級(jí)手工課，我教的內(nèi)容是剪雪花。剪雪花本來(lái)是我以前在兼職的幼兒園的內(nèi)容，幼兒園的孩子掌握的可以，但在世喬三年級(jí)，卻失敗了，原因是世喬小學(xué)從來(lái)都沒(méi)有開(kāi)展過(guò)手工課，學(xué)生的動(dòng)作能力比較差。從這次失敗的教學(xué)經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)內(nèi)容接受程度與地域、個(gè)人、條件差異有緊密的聯(lián)系，教師要做到從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)。第一次失敗的經(jīng)歷否定了我最初的教案，我無(wú)奈之下必須做出調(diào)整。從此，我在上課前我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好備課工作、把課堂的每一個(gè)步驟都有詳細(xì)的計(jì)劃以及邀請(qǐng)好助教。

在嚴(yán)格要求自己之下，我的手工課深得孩子的喜歡。每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)做了，我很喜歡”，我就會(huì)在心中偷笑，我熬夜備課是值得的。課堂上，我爭(zhēng)取給孩子帶來(lái)更多新的知識(shí)，用愛(ài)心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)。令我最感動(dòng)的一節(jié)課是三年級(jí)制作小雞的手工課，一個(gè)我平時(shí)不太會(huì)注意的小女孩下課后迅速跑到講臺(tái)說(shuō):“老師這是我做的小雞，我要把它送給你，你一定不可以忘記我哦，小雞背面已經(jīng)寫(xiě)了我的名字?！蔽乙恢倍⒅霸S夢(mèng)舒”稚嫩的名字看，視線一直舍不得離開(kāi)，我被小女孩的真誠(chéng)給打敗了，女漢子的我眼淚居然奪眶而出。

在世喬的日子，生活雖然比較艱辛，每天晚睡早起、燒柴做飯、打地鋪，但孩子們對(duì)我付出的肯定滋潤(rùn)了我。感謝世喬小學(xué)所有的小朋友，讓我們過(guò)了一把老師癮。感謝小朋友們的包容，包容我的不成熟，包容我的錯(cuò)誤，包容我的暴脾氣。盡管這群熊孩子很淘氣，軟硬不吃，平時(shí)上課怎么講都不聽(tīng)，但是一到了關(guān)鍵時(shí)候，每個(gè)人都很認(rèn)真地去做好這一件事。特別是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，我曾經(jīng)有一次因?yàn)樗臭[我兇了他，但今天我看到他很認(rèn)真的排練文藝晚會(huì)走秀節(jié)目，我感謝他的原諒和包容。

支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝支教生活賜予我新的體會(huì)，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著。

教育隨筆筑夢(mèng)主題征文3

走過(guò)梯田， 翻越山梁， 沿著九曲回轉(zhuǎn)的羊腸路，山東理工大學(xué)“摯愿支教，筑夢(mèng)巍沂”理工青年社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了臨沂市沂水縣崮崖小學(xué)。無(wú)邊無(wú)際， 無(wú)始無(wú)終的莽莽群崮，見(jiàn)證了支教隊(duì)員們的成長(zhǎng)，迎面而來(lái)的風(fēng)，托起隊(duì)員們起航的翅膀。

活動(dòng)進(jìn)行至今已經(jīng)接近一周，從一開(kāi)始的不知所措，到如今的游刃有余，成長(zhǎng)的不僅僅是這一群孩子們，支教隊(duì)員們的心也被錘煉的愈加剛強(qiáng)。

“還記得當(dāng)初剛來(lái)的時(shí)候，身后，是無(wú)數(shù)的囑托和企望;眼前，是如此的熱情和激蕩。此情此景，讓我不由自主的緊張。”一位支教隊(duì)員回憶道，“盡管之前我做了足夠充分的準(zhǔn)備，但當(dāng)我站在講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙清澈的眼睛，立刻感覺(jué)到身上的責(zé)任愈發(fā)沉重，我想這就是擔(dān)當(dāng)?！?/p>

孩子們的調(diào)皮，也曾讓隊(duì)員們無(wú)可奈何。第一天上課，就有隊(duì)員因?yàn)閹讉€(gè)孩子的不配合而尷尬不已。但接下來(lái)幾天的相處，隊(duì)員們的心態(tài)漸漸發(fā)生了變化：“這里的許多孩子從小缺少父母親情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)候他們只是想用一種方式引起我們的關(guān)注，盡管這種方式不盡正確，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，我們要做的不應(yīng)當(dāng)是束手無(wú)策，而是理解和教育。”

艱苦的支教條件絲毫撼動(dòng)不了他們支教的心。盡管這里的教學(xué)條件比去年有所改善，但炎熱的天氣，蚊蟲(chóng)的叮咬，還是讓許多隊(duì)員們感覺(jué)吃不消。在這里，肉成了奢侈品，腸胃不適、感冒發(fā)燒成了家常便飯，“來(lái)到這里，感覺(jué)自己的自理能力和生存能力都增強(qiáng)了。如今我們跟這里的蟑螂、飛蛾、臭蟲(chóng)都成了好朋友了。”一位支教隊(duì)員戲謔道。即便如此，隊(duì)員們支教的心卻沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。在他們心里，行動(dòng)不是頭腦發(fā)熱的一時(shí)沖動(dòng)，而是一場(chǎng)有準(zhǔn)備有目標(biāo)的戰(zhàn)斗。

校長(zhǎng)和老師都不在，支教隊(duì)員們成了校園的主心骨。幾天的授課和日?，嵤?，讓他們收獲良多，學(xué)會(huì)了調(diào)解孩子們之間的小摩擦，學(xué)會(huì)了如何教育不聽(tīng)話的孩子，學(xué)會(huì)了如何把知識(shí)變得生動(dòng)有趣，學(xué)會(huì)了處理各種突發(fā)事件，學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。一絲風(fēng)，一抔沙，一角云絮，見(jiàn)證他們昨日?qǐng)?jiān)實(shí)的足跡，他們一直在前進(jìn)。“忘了自己，寬了心胸”是對(duì)他們最貼切的形容。

質(zhì)疑聲遮不住鋒芒，烏云遮不住太陽(yáng)。談及網(wǎng)上最近關(guān)于大學(xué)生支教的一篇文章《叔叔阿姨請(qǐng)不要再來(lái)支教了》，作為此次支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，顏世濤有著自己的看法：“當(dāng)今社會(huì)，物欲像烏云籠罩了人們的生活，雷鋒那樣的奉獻(xiàn)精神，卻在烏云的遮擋下日漸式微，或許做表面功夫的團(tuán)隊(duì)確實(shí)存在，但瑕不掩瑜，我們不能完全否定支教者的初衷，支教不是居高臨下地施舍，更不是文章里說(shuō)的旅游度假，它是一種心甘情愿地付出，因?yàn)橛辛诉@樣的付出，我們和山村孩子一起成長(zhǎng)。我們教給他們的并不多，只希望這短短的半個(gè)月時(shí)間，能給彼此留下些印記。雖說(shuō)離別總是痛苦的，但我覺(jué)得這是一種必不可少的成長(zhǎng)。當(dāng)然，質(zhì)疑本身也沒(méi)有錯(cuò)，它可以幫助更多的支教團(tuán)隊(duì)反思成長(zhǎng)?！蹦闳粢藶槟愕囊饬x而歡喜，你就必須給這個(gè)世界以意義，世間法則皆是如此。有很多山里的小朋友寧愿每天走兩個(gè)小時(shí)也要來(lái)聽(tīng)支教隊(duì)員們上課，甚至有許多無(wú)法前來(lái)的學(xué)生深感遺憾，這就是對(duì)隊(duì)員們最大的肯定。

青春似火，青春閃光，青春無(wú)悔，青春不朽。當(dāng)那頁(yè)青春的紙張風(fēng)干成守望，所有的感動(dòng)沉淀為詩(shī)行，呈給崮崖，呈給所有迎風(fēng)的翅膀。

教育隨筆筑夢(mèng)主題征文4

這周是開(kāi)學(xué)的第二周，也是我參加六安燎原成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的第二周。上周董艷老師建議我寫(xiě)篇關(guān)于加入燎原的前前后后，以及希望今后怎么做的敘事。那么，該從什么地方說(shuō)起呢?星星之火可以燎原，我想或許應(yīng)該從我有教師夢(mèng)開(kāi)始說(shuō)起!

芽?jī)?，是春的?mèng)想;荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。夢(mèng)想是美麗的，是可愛(ài)的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著童年。

從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我便對(duì)父母說(shuō)長(zhǎng)大后成為一名人民教師!但那時(shí)我并不真正了解教師這個(gè)職業(yè)，只是內(nèi)心充滿好奇，覺(jué)得很好玩兒。每當(dāng)與小伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，我總是提議玩“當(dāng)老師的游戲”。我是老師他們是學(xué)生。小伙伴們坐成一排，我站在前面，學(xué)著老師的樣子，在家里的墻上、門(mén)上涂涂畫(huà)畫(huà)，給他們上課。

每一株小草都有鉆出泥土的夢(mèng)想;每一粒種子都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想;每一只蝴蝶都有沖破繭飛向天空的夢(mèng)想。但夢(mèng)想終究是虛幻的，不去實(shí)踐，它永遠(yuǎn)都只是個(gè)不可能實(shí)踐的夢(mèng)。

于是，上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸看我十分喜愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。為了使我夢(mèng)想成真，便把我轉(zhuǎn)到縣城上學(xué)。

上初中時(shí)，在一次政治課上，老師問(wèn)我們的愿望是什么?我高高的舉起手，說(shuō)：“我想成為一名老師?！蹦莻€(gè)時(shí)候想成為一名老師，是因?yàn)榻處熆梢詡鞯朗軜I(yè)解惑也。我享受站在講臺(tái)上，傳道受業(yè)解惑的感覺(jué)。

初中畢業(yè)后，一心想當(dāng)教師的我，不假思索地填報(bào)了霍邱師范。

一次實(shí)習(xí)，我剛進(jìn)園門(mén)，就有個(gè)男孩子粘上我了。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看著我，仿佛在尋找著什么。從那時(shí)，我深深?lèi)?ài)上了這群活潑可愛(ài)的孩子們，便暗暗下定決心成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

2018年，霍邱師范畢業(yè)后，懷著對(duì)孩子們的那份摯愛(ài)。我放棄了升本，參加教師編制考試。自從爺爺去世之后，家中常年就奶奶一人。懷著對(duì)奶奶的愛(ài)，選崗時(shí)選擇了家鄉(xiāng)學(xué)校。

今年八月份，奶奶突然離世。我的心一下子跌入了谷底，傷心欲絕。也一時(shí)之間，失去了生活的重心，找不到人生的羅盤(pán)，一下子陷入了迷茫之中。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。想著奶奶在家孤單，為給她的生活增添幾分樂(lè)趣。向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出，到離家最近的學(xué)校任教，中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求是必須帶語(yǔ)文。來(lái)后，我成了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，有時(shí)候又被安全工作的各項(xiàng)檢查所纏累，使得我不能靜下心來(lái)去與孩子們相處。我喜歡數(shù)學(xué)一條線下來(lái)的教學(xué)過(guò)程;我享受數(shù)學(xué)的解題過(guò)程;我享受和孩子們相處的樂(lè)趣……現(xiàn)在的生活，真的是我想要的嘛?興趣是最好的老師，我能把語(yǔ)文教的充滿樂(lè)趣，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文嘛?多年后，我給他們最深刻的影響又是什么呢?我陷入了沉思!

八月末，劉向南主任在霍邱小語(yǔ)群里發(fā)送尋找燎原人的鏈接。打開(kāi)一看這不是2018年新教師培訓(xùn)，給我們上課的董艷老師嘛?再細(xì)瞧瞧里面的內(nèi)容，閱讀寫(xiě)作這些不都是我一直最喜歡做的事情嘛?

于是，我聯(lián)系了高亞男老師! 在和高老師的交談過(guò)程中，我有一點(diǎn)猶豫是否要真的加入，因?yàn)檫@學(xué)期剛剛開(kāi)始就給我一種每天都有做不完的事情的感覺(jué)。為了增添語(yǔ)文教學(xué)的樂(lè)趣，使孩子們愛(ài)上語(yǔ)文。這學(xué)期我對(duì)自己的要求是不使用導(dǎo)學(xué)案，所有教案必須自己手寫(xiě)，每一節(jié)課必須制作PPT課件。高老師問(wèn)我是否真的確定要加入六安燎原成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)!仔細(xì)想想，上班這兩年以來(lái)，我想成長(zhǎng)，想給孩子們最好的自己，想做孩子們喜愛(ài)的模樣。但是一直苦于無(wú)人指點(diǎn)迷津，無(wú)人做我的引路人。兩年來(lái)一直過(guò)得渾渾噩噩。我厭煩那種渾渾噩噩的生活，厭惡渾渾噩噩無(wú)上進(jìn)的自己。我聯(lián)系她的目的不就是想閱讀寫(xiě)作嘛?不就是想成長(zhǎng)嘛?魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要擠，總是會(huì)有的?！睍r(shí)間是擠出來(lái)的，所謂的沒(méi)有時(shí)間不過(guò)自己懶惰的一種借口罷了!左思右想，回了高老師一句，確定參加!高老師，立即給我拉人了燎原群里，我正式成了六安燎原成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的一員。

開(kāi)學(xué)至今，雖然每天依舊有做不完的事情，十分忙碌 。所做之事，是自己心心所向往之事，卻十分充實(shí)，生活充滿了無(wú)盡的樂(lè)趣!

兩周的燎原生活，使我覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)非常有意思的學(xué)科，我也喜歡上了小學(xué)語(yǔ)文老師這個(gè)職業(yè);也讓我學(xué)到了只要是對(duì)孩子們有益，做什么也是值得的!雖然安全工作很繁瑣，但是為了孩子們一切都值得。在這里，我認(rèn)識(shí)了一群愛(ài)孩子愛(ài)教育愛(ài)生活 ，為了孩子們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)努力的老師們!他們各個(gè)身懷絕技，學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為名師，卻依舊在源源不斷地學(xué)習(xí)著!我這個(gè)剛剛上班不久，無(wú)學(xué)識(shí)，無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小丫頭，又有何理由去懶惰不學(xué)習(xí)呢?

教師要有源源不斷的活水，才能給予學(xué)生一碗水。作為一名語(yǔ)文老師，必須自己先愛(ài)語(yǔ)文，先學(xué)語(yǔ)文，才能讓自己的孩子們愛(ài)語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文。在接下來(lái)的燎原生活當(dāng)中，我希望自己：

首先，將閱讀寫(xiě)作堅(jiān)持下去。除了閱讀教育論著之外，再多讀一讀文學(xué)名著以及兒童文學(xué)作品。教育論著在教學(xué)上會(huì)不斷改變我所存在的連自己都不知道的錯(cuò)誤理念，給予我不斷的指引與思考;文學(xué)名著除了增加我的文學(xué)素養(yǎng)，還能夠讓我的心在這個(gè)浮躁的社會(huì)沉淀下來(lái);我所研究的是孩子，理應(yīng)走進(jìn)他們的世界之中，多讀一點(diǎn)兒童文學(xué)作品。再用自己的筆觸記錄孩子們成長(zhǎng)的瞬間自己的筆觸記錄孩子們成長(zhǎng)的瞬間。

其次，再利用空于時(shí)間，學(xué)習(xí)朗誦。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我總是要求孩子有感情地去朗誦課文，那么自己都不能做不到有感情的去朗誦，又如何去讓孩子們做到呢?這是身為一名語(yǔ)文教師最基本的!

再次，自己利用空余時(shí)間多練一練字。父親總是說(shuō)我的字存在很大的問(wèn)題，不像一個(gè)老師的字，倒像是一名學(xué)生的字。

最后，潛心的去研究學(xué)生!做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生，站在孩子們的角度考慮問(wèn)題，充滿樂(lè)趣，孩子所喜愛(ài)的老師!!

教育隨筆筑夢(mèng)主題征文5

今天是來(lái)到世喬小學(xué)的第二天，今對(duì)于每位隊(duì)員來(lái)說(shuō)天真可謂是硬干實(shí)打的一戰(zhàn)!因?yàn)榻裉觳粌H要教學(xué)生們上課，還要進(jìn)行今天的游園活動(dòng)，除此之外，還要接待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的到臨。幸好我們?cè)谧蛱煜挛绫闾崆皝?lái)到了世喬小學(xué)，以便于我們可以提前做好準(zhǔn)備，昨天一到便下起了雨，想起那一幕真的覺(jué)得我們?nèi)锣l(xiāng)的這十天一定會(huì)是風(fēng)風(fēng)雨雨，但同樣地，也一定會(huì)十分精彩有意義。

昨天下午參觀了學(xué)校的環(huán)境之后，特別是對(duì)宿舍的環(huán)境，起初心里真的有一種絕望的心情!可能過(guò)慣了以往那種設(shè)施齊全，環(huán)境干凈優(yōu)美，網(wǎng)絡(luò)流暢便利的城市生活，突然要去面對(duì)另一種與眾不同的生活多多少少心里都會(huì)有些許落差吧!不過(guò)心里也深知此次三下鄉(xiāng)除了給小學(xué)生們進(jìn)行支教之外，另一個(gè)就是來(lái)吃苦體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的!在所有隊(duì)員的分工合作之下，很快完成了大掃除的工作!此時(shí)已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)了!剛打掃完食堂也來(lái)不及做第一頓飯了!所以我們的第一頓飯是自己自備的干糧，經(jīng)過(guò)了辛苦的大掃除工作之后能和隊(duì)員們坐下來(lái)好好地吃一頓飯突然覺(jué)得好幸福，也許這就是勞動(dòng)過(guò)后收獲的喜悅吧!

第一天令我覺(jué)得最難忘的便是世喬小學(xué)熱鬧的夜晚。沖過(guò)涼之后坐在空曠的操場(chǎng)上吹著涼爽的風(fēng)看著滿是星星的夜空，此刻幸福無(wú)比!原來(lái)快樂(lè)可以這么簡(jiǎn)單。最有趣的是欣賞操場(chǎng)上大媽的廣場(chǎng)舞，看著大媽們?nèi)犴g的身姿，自己都覺(jué)得自愧不如!原來(lái)一個(gè)小鎮(zhèn)的夜晚生活可以這么豐富熱鬧，最重要的是健康，不像住在城市的大多數(shù)人每天面對(duì)的都是電腦和手機(jī)。

對(duì)于今天的工作我主要都是完成新聞組的工作，負(fù)責(zé)攝影和發(fā)稿，攝影的話也是參與每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程吧!在攝影當(dāng)中看到學(xué)生們認(rèn)真上課，積極玩游戲的樣子真的覺(jué)得很滿足，雖然學(xué)生們很調(diào)皮，但這讓我突然有一種教師的責(zé)任感，或許這就教與學(xué)過(guò)程中有意義的事情吧!下午和另一個(gè)老師開(kāi)始了我們的第一節(jié)舞蹈課，我們的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們都很乖很聽(tīng)話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，學(xué)得也挺快的!看見(jiàn)學(xué)生學(xué)得這么快亦覺(jué)得之前的準(zhǔn)備都是值得的!

今天的收獲很多，相信接下來(lái)的日子收獲會(huì)更多!

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