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優(yōu)秀心情隨筆精選

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不管遇到什么困難,我們都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀心情隨筆精選,方便大家學(xué)習(xí)

優(yōu)秀心情隨筆精選1

一提起軍訓(xùn),同學(xué)們就多愁善感了,下面就聊一下軍訓(xùn)的生活吧。

先不談別的,光是30分鐘軍姿,就令我們麻木了。說實(shí)話,我們都是家里的“嬌”子,一點(diǎn)苦都沒吃過,更不用說曬了……

休息時(shí)大家奔向飲水機(jī),把剛才的折磨都拋諸腦后了。漸漸地,我們安靜下來紛紛議論那“兇狠惡毒”的教官。

死人不償命的訓(xùn)練又開始了(還算輕松),但我們還高興得太早,先到太陽最毒的地方,又不許亂動(dòng),否則就等這出列罰站吧!!老師還幫著教官訓(xùn)示,使我們“腹背受敵”。

就在這種“剝削”下,我們熬過了兩天…三天…四天。

第五天早上,大家都知道這是最后一天了,所以都暗暗高興。也似乎有點(diǎn)喜歡軍訓(xùn)的生活了。

接著,最后半天的“虐待”開始了,好在大家都沒有太累,我也只能勉強(qiáng)裝不累。就這樣一秒鐘…兩秒鐘……我們完成了軍訓(xùn),只等待審核。

下午考核之前,我們和教官聊得很開心。往日的“死對(duì)頭”變成今朝的“死黨”。終于我們完成了歷時(shí)432000秒的艱辛歷程。

漸漸地,我悟出了軍訓(xùn)的用意與真諦:它不只是體能訓(xùn)練,它既是磨練意志的磨刀石,又是有益身心的苦口良藥。

這就是憑我一知半解分析的――“苦澀’的軍訓(xùn)生活。

優(yōu)秀心情隨筆精選2

合作是一種積極的態(tài)度,是一門彰顯自己價(jià)值的藝術(shù)。釋迦穆尼曾問過他的弟子們這樣一個(gè)問題:“若要讓一滴水不干涸,該怎樣做?” 他的答案似乎特別簡(jiǎn)單:“把它放入大海中去?!?/p>

佛祖如是說,水匯入大海,則始終不滅,人融入集體,便有無窮的力量。

“人心齊,泰山移”,合作的力量不可忽略,“眾人拾柴火焰高”。合作能迸發(fā)出巨大的潛力。合作,是強(qiáng)者的力量的象征。早在三國(guó)時(shí)期,這種合作就有著十分典型的運(yùn)用。魏軍南下,氣勢(shì)洶洶。曹操的如意算盤十分美妙,南下先攻取蜀中腹地,再一舉向東吞吳。兩軍勢(shì)力懸殊極大,這時(shí),蜀國(guó)與吳國(guó)達(dá)成了協(xié)議,互結(jié)聯(lián)軍。蜀、吳本是兩個(gè)弱小的集團(tuán),但這樣一合作起來,威力變得不可估量。他們一起頑強(qiáng)地抵抗住了魏軍的進(jìn)攻,并在赤壁大戰(zhàn)中大敗魏軍,取得了意想不到的收益。假若當(dāng)時(shí)蜀國(guó)與吳國(guó)各自為戰(zhàn),不愿相互合作,那么結(jié)果十分明了 —— 先是蜀軍被滅,稍強(qiáng)的吳國(guó)由于沒有西邊的支援,也將被包圍于東海之濱,最終難逃覆滅的下場(chǎng)。正是這種合作的力量,才讓雙方共同激發(fā)出超越兩軍實(shí)力的潛力。

假設(shè)把合作雙方的各自力量比作“1”,那么經(jīng)估算,合作的力量會(huì)有“3”左右,大于“1”加“1”。若兩方實(shí)力相當(dāng),那么各方平均下來的力量會(huì)有“1.5”,即每方都獲得了“0.5”收益,這就是所謂雙贏。

合作帶來的雙贏收益是巨大的,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雙方競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的總價(jià)值。在20世紀(jì)末,電腦產(chǎn)業(yè)剛剛興起,各企業(yè)都在互相競(jìng)爭(zhēng),致力于創(chuàng)造出不同于其它品牌的電腦。在深圳,有兩家不出名的電腦廠家在不停地競(jìng)爭(zhēng)。然而,他們發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品總是有缺陷,顯卡不夠,內(nèi)存條也達(dá)不到完美…… 終于有一天,甲公司提出同乙公司合作。剛開始乙公司特別不情愿,生怕甲公司偷走了自己的技術(shù)。令人驚奇的是,兩個(gè)月后,通過兩個(gè)廠家互相促進(jìn)的研究開發(fā),各部件都臻于完美。他們甚至實(shí)現(xiàn)了高度的自主創(chuàng)新,產(chǎn)品走向了海外…… 由此觀之,兩隊(duì)合作的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們固步自封的盲目競(jìng)爭(zhēng),正是合作使他們實(shí)現(xiàn)了雙贏。

當(dāng)然,我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的,倘若與那些惡人們“合作”,那就變成了“狼狽為奸”,甚至可以說是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作,這種合作給人類帶來了毀滅性的災(zāi)難,使全世界經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫,他們也背下了千古罪名。由此可見,正義的合作是前提,合作是伸張正義,是合作各方實(shí)現(xiàn)正當(dāng)目標(biāo)的保障。

“團(tuán)結(jié)就是力量?!焙献饕苍S會(huì)有些不公平,也許會(huì)讓你的私密公開,但合作的目的只有一個(gè),就是“贏”。去與身邊的人合作吧,用你們共同的力量聚成一條光明的大道,直往成功的殿堂!

優(yōu)秀心情隨筆精選3

淚水慢慢侵入心靈,澆灌了準(zhǔn)備但尚未萌發(fā)的幼芽?!}記

痛苦是什么,或許你并深有體會(huì)。痛苦就像挫折一樣,樂觀的人,把它當(dāng)做走向成功的階梯,大跨步向前走;但悲觀的人卻把它當(dāng)做絆腳石。就比如說,一個(gè)眾所周知的事就明確闡明了這個(gè)觀點(diǎn):曾經(jīng),有兩個(gè)人在沙漠里找不到出口,而且口干舌燥,但他們最終是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冇龅搅税氡?/p>

結(jié)果大家也都知道;一個(gè)人最終死在了沙漠里,而另一個(gè)人則截然相反,不僅沒有渴死在沙漠里,而且走出了沙漠。為什么呢?原因很簡(jiǎn)單,前者在看到半杯水后,失望地說:“只有半杯水。”后者則激動(dòng)地說:“我有了半杯水”。這就是心態(tài)的不同??梢缘玫?,面對(duì)痛苦時(shí)所持有的心態(tài)不同,其結(jié)果也往往不一樣。那么,在生活中的你是選擇前者還是后者呢?如果是我,我一定會(huì)選擇后者而不選擇前者。舉個(gè)例子吧,在我四年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽離婚了,可是這并沒有影響到我的學(xué)習(xí)生活,反而激勵(lì)了我一定要努力學(xué)習(xí);考試失利時(shí),如果是平常超不過我的人這次超過了我,我不會(huì)向他人那樣心里產(chǎn)生怒火,為自己找理由,而是認(rèn)真分析試卷,為什么錯(cuò)了,該不該錯(cuò);我不會(huì)像其他人那樣從此一蹶不振,而是以超過我的學(xué)生為動(dòng)力:下次一定不讓他超過我。

同學(xué)們,心態(tài)很重要,不管遇到什么困難,我們都應(yīng)該勇敢的去面對(duì),即使你犯下了很大的錯(cuò)誤,也應(yīng)該努力去承擔(dān),我相信,每個(gè)老師都認(rèn)為,只要知錯(cuò)就改,就是好孩子。不要讓痛苦的煙云永遠(yuǎn)纏繞在你身邊!

以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)痛苦,呈現(xiàn)在你眼前的就會(huì)是一座華麗的皇宮?!笥?/p>

優(yōu)秀心情隨筆精選4

今天上了一節(jié)二年級(jí)的音樂地方課——鄂溫克民歌《大雁湖》

在教學(xué)過程中,首先以問好的形式導(dǎo)入,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)一句鄂溫克語

“xi bai si mi xi nie”祝你快樂。再介紹鄂溫克族的風(fēng)土人情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著欣賞歌曲伴奏,讓學(xué)生們聽歌曲伴奏并加入打擊樂器串玲。使學(xué)生們反復(fù)的聆聽歌曲,從而熟悉歌曲的旋律。然后通過師生接唱、生生接唱、學(xué)唱歌曲。通過手勢(shì)、對(duì)比解決教學(xué)難點(diǎn)“啊哈嗬”的節(jié)奏。之后通過幻燈片出示大雁湖的美麗景色,讓學(xué)生們帶著對(duì)大雁湖的喜愛之情完整的演唱歌曲。 通過本課教學(xué),自身感覺還有以下不足之處:

1、沒有完全調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的情緒,沒能讓他們完全的沉浸在樂曲柔美的氛圍中。應(yīng)先創(chuàng)設(shè)情景,讓孩子們置身于優(yōu)美的大雁湖當(dāng)中,讓孩子們隨音樂自然的晃動(dòng),感受音樂的美。我想效果會(huì)好一些。

2、讀歌詞時(shí),沒有讓學(xué)生隨伴奏按節(jié)奏讀,只是簡(jiǎn)單的按節(jié)奏讀一讀。所以導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候,第一句的節(jié)奏,唱的不準(zhǔn)確。

3、在學(xué)唱歌曲時(shí),應(yīng)先慢速隨琴學(xué)唱,熟練后再加快速度演唱。我沒有讓學(xué)生們隨琴提速演唱就直接隨歌曲伴奏演唱了,導(dǎo)致學(xué)生第一遍演唱時(shí)跟不上伴奏。這也是我課堂掌控的不是很好,備課時(shí)已經(jīng)想到了,可一上課還是出現(xiàn)了問題。所以還是要多磨多練啊!

4、課堂上激勵(lì)性語言比較生硬,這也是我上課以來一直存在的問題,希望能通過今后的努力,加強(qiáng)這一薄弱的方面。

優(yōu)秀心情隨筆精選5

夕陽漸漸西下,我們伴著敲響的鈴聲,像鳥兒一樣歡快的飛出了教室。我們像奔騰的駿馬,飛馳在路的中央,我們此時(shí),心情無比的快樂。

在忙晚一天的課程后,我們難免會(huì)感到有一些疲倦,都想好好的放松一下。到操場(chǎng)上去吧,在那里,我們可以盡情玩耍,可以盡情放松我們的視線和心情。

我們幾個(gè)住宿的同學(xué)手牽著手,來到學(xué)校的操場(chǎng)上,頓時(shí),我們感到眼前是那么明亮。望著碩大的操場(chǎng),我們躺在了草地上,都張開了雙臂,放縱自己,任憑自己的思緒隨著那黃昏時(shí)千變?nèi)f化的云朵而馳騁。

我望著那溫柔絢麗的天空,靜靜地,出了神,我在心底編織屬于我的童話世界。

正出神時(shí),來了幾個(gè)侵略者,我們一下子“醒”了,我們就如同保護(hù)我們的領(lǐng)地一樣,打起了保衛(wèi)戰(zhàn),我們雙方都不甘示弱。

打著打著,又一陣鈴聲把我們拉離操場(chǎng),我們向著餐廳奔去。那里,飄出飯菜的香氣,里邊,可真熱鬧。同學(xué)們狼吞虎咽的吃著,夕陽照在食堂里工人伯伯們的臉上,他們的臉微微發(fā)紅,紅的放光。

“夕陽無限好”,它把西邊的天空染的一片通紅,如同火燒一樣。

看到這美景,我陶醉了,我閉上了眼睛,盡情的享受這一切。

我希望晚上能做個(gè)好夢(mèng),好讓我有個(gè)好的心情,以迎接新的一天、新的太陽。

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