散文隨筆匯總合輯6篇
隨筆這類文章，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。以下是小編整理的散文隨筆匯總合輯，歡迎大家借鑒與參考!
散文隨筆匯總合輯1
在一生中，我會(huì)遇見很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客?？墒悄悖瑡寢?，卻是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠(yuǎn)，我想自己走著去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨(dú)自前去?？删涂斐鲩T時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了?！澳敲创蟮挠辏阌忠妙伭袭嫻P什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對(duì)我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅(jiān)決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們?cè)趺炊加幸话氲纳碜訚窳四?我轉(zhuǎn)頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì)兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩(wěn)?！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見有些家長(zhǎng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地?fù)]揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開始就沒有多說(shuō)幾句話，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個(gè)加油的手勢(shì)，然后對(duì)我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時(shí)充滿力量?我想我明白了，都明白了……
后來(lái)我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個(gè)撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。
是因?yàn)閻郯?，你帶病冒雨送我去考?chǎng);是因?yàn)閻郯桑惆褌阆蛭覂A斜;是因?yàn)閻郯?，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因?yàn)閻郯桑铱匆娔愕男θ莶艜?huì)感到一種溫暖的力量……
那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對(duì)嗎?
這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……
散文隨筆匯總合輯2
其實(shí)給你們寫一封信感覺也沒什么可說(shuō)的，上了初中學(xué)習(xí)開始緊張，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在你們給你寫的每一封信里，多多少少都會(huì)談及“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字，望女心切嘛，我也是可以理解的。
每次和你們一起討論問(wèn)題，或一起背書里，感覺你們都已經(jīng)會(huì)了，我卻還沒背會(huì)，很有挫敗感啊，我以后要更加努力了!還記得我們?cè)鵀榱艘坏罃?shù)學(xué)題討論了十多分鐘，最后無(wú)奈的告訴我：你還是問(wèn)問(wèn)老師吧。我聽后又感動(dòng)又想笑，我感受到了你們對(duì)我的愛和用心。
還記得有一次的做一數(shù)學(xué)題，班上的各路學(xué)霸都不會(huì)，我就驕傲地講給他們，因?yàn)樵趮寢屟芯苛艘粋€(gè)中午之后，把這道題講給了我，我也很佩服你們。你們最喜歡做理科題了，有一次我問(wèn)媽媽一道比較難的數(shù)學(xué)題，媽媽一時(shí)沒做出來(lái)，就一直想這道題，做飯時(shí)想，掃地時(shí)想，一有時(shí)間就在紙上寫寫劃劃，最后終于做出來(lái)了，我挺佩服你們這種題越難越想做出來(lái)的這種精神的，嘴上不說(shuō)，心里卻是滿滿的羨慕，我也要向你們學(xué)習(xí)這種精神。
你們也很愛看書，總聽別人說(shuō)我閱讀量大，但你們看過(guò)的很多書我連聽都沒聽說(shuō)過(guò)，而且現(xiàn)在你們總是沉迷讀書無(wú)法自拔，為我的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，真好!
不過(guò)上了初中后我覺得挺對(duì)不起你們的，就是成績(jī)一直上不去，還總是因?yàn)檫@個(gè)和你們吵架生氣。春曉不用爸爸媽媽督促也可以考一個(gè)好成績(jī)，我卻總要你們督促我學(xué)習(xí)，成績(jī)卻總是上不去。其實(shí)我也知道學(xué)習(xí)是給我自己學(xué)的，但是總是管不住自己，自律性不好。對(duì)你們我總是心懷愧疚，因?yàn)槟銈優(yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)付出了許多，忍了我青春期的躁動(dòng)，還要和我一起分析成績(jī)單上無(wú)法直視的成績(jī)，你們似乎比我對(duì)學(xué)習(xí)更上心，感覺我辜負(fù)了你們對(duì)我的期望。還要花錢去買我想要的東西，想想感覺自己于你們，于自己，都是懷有歉意的。
希望你們對(duì)于現(xiàn)在的我還算滿意，我們的關(guān)系也不會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的事而崩掉，希望我們一直都好。
散文隨筆匯總合輯3
每個(gè)人都有自己快樂(lè)的夢(mèng)幻世界，在那世界里就像真的一樣，每個(gè)地方都有著那蔚藍(lán)的天空，潔白的白云，漂亮的小花，碧綠的小草，還有一顆開滿綠色樹葉的樹。
我坐在窗前開始睡覺了，也開始對(duì)著天空幻想了，快樂(lè)又歡快的世界將又要擺在我的眼前了。
這時(shí)候，我眼前的世界是一篇篇美麗的童話：世界是善良美好快樂(lè)的，有兔媽媽、灰姑娘，還有青蛙王子;世界是公正明了的，壞蛋總要受到懲罰，狼外婆終將現(xiàn)出原形;世界是正義的，有黑貓警長(zhǎng)在維持正義;世界是有秩序的規(guī)則的，紅燈停黃燈等綠燈行;世界像一幅鉛筆畫，不滿意可以擦掉修改;世界就是個(gè)歡樂(lè)的大家庭：太陽(yáng)能長(zhǎng)出胡子，變成公公;大樹能長(zhǎng)出眼睛，與動(dòng)物對(duì)話;房子能長(zhǎng)出翅膀飛向太空;星星能飛到人間和小朋友捉迷藏……
我又睡了嗎?這又是夢(mèng)幻世界嗎?啊~我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，這個(gè)地方的人很熱情，人們快樂(lè)幸福的在這里生活著。這里有吃不完的零食，每個(gè)小城市的都不同，這個(gè)城市是蛋糕，那個(gè)城市是布丁，那個(gè)城市又是棒棒糖，下一個(gè)城市是巧克力，在下一個(gè)城市就是棉花糖……到處都是甜的，不會(huì)有酸的，不會(huì)有苦的，路面上有餅干，有彩虹糖，這里的世界吃不光，最重要的是不會(huì)長(zhǎng)胖，不會(huì)不開心，只是快樂(lè)，只是歡樂(lè)，啊~好幸福哦!
像這樣的世界有誰(shuí)不想呆呢?
散文隨筆匯總合輯4
已是深冬了。
每次放學(xué)回家天黑的都好早啊，還要自己乘公交車上學(xué)，想想就煩死了。
我裹緊了圍巾，快步奔向公交車站?？粗@條圍了四年的圍巾，它白白的，上面還縫著一排小雪人，呵，感覺有些傻，有些幼稚，可我很喜歡，因?yàn)檫@是媽媽織的。
老師說(shuō)明天美術(shù)課要買毛氈，兩支毛筆，畫碟什么的，還得去一趟文具店，再倒一次車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠一個(gè)多小時(shí)才到家，想起這些，我心中就莫名奇妙的煩躁，想摔東西。
唉，媽不跟平常人一樣，媽的心臟很奇怪，咱們都是兩室兩廳，她卻是一室一廳，這可命苦了，稍稍動(dòng)一下就受不了了，再者，媽隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，這樣的病讓媽看起來(lái)很蒼老，同時(shí)感覺很溫和，沒有爸那么兇，但是爸一個(gè)人那么辛苦，家里就那么點(diǎn)積蓄，在這樣一個(gè)龐大的高消費(fèi)的城市里，我家什么也算不上，家里只開了一家小小的理發(fā)店，名叫“平子理發(fā)店”小小的紅漆字在旁邊的飾品店里顯得微不足道，近視眼都看不到，旁人看不到，看不到。
“媽，回來(lái)了?！焙?jiǎn)短的幾句話?？床怀鲇惺裁从H情可言。
“妮子，去，去把魚洗了，你爹今晚有了好買賣，他挺高興，給他做點(diǎn)好吃的。”
“媽--，你別整天我爹我爹的，東西不還是給你吃，再說(shuō)--”
“噓，你爹回來(lái)了，去門口看看?！?/p>
一個(gè)爛醉如泥的人站在家門口搖搖晃晃，手舞足蹈的反復(fù)搖頭，弄得我心里毛毛的。
“媽，媽，我爹喝酒啦，快來(lái)?！?/p>
攙扶著回了家。
廁所里響起大口嘔吐的聲音。
“媽，那個(gè)我們要交資料了，上學(xué)期的沒交，一共是是301.5元?！?/p>
......
“妮子，媽一時(shí)真的拿不出錢了，你你，看先跟你老師說(shuō)一聲，嗯明天中午看能不能給你?！?/p>
我頓時(shí)感覺眼眶熱熱的，好難受。
第三節(jié)課下了。
“楊春妮，有人找你，恩在學(xué)校門口?！?/p>
我馬上想到可能是爸給我來(lái)送錢來(lái)了，資料費(fèi)。
跑到門口，看見一個(gè)瘦瘦弱弱的影子，穿得很單薄。是媽，她好像有些難受，臉色蒼白，看來(lái)是費(fèi)了很大的功夫才來(lái)的。心中莫名的涌起一種感動(dòng)，是愛。
“你讓爸送不就是了，你還親自來(lái)，傻不傻啊?！?/p>
“呃你爸挺忙的，怕你急啊，沒事?！?/p>
“媽，你看你，我...”
“沒事，孩?！?/p>
我手里捏著錢，看著媽越走越遠(yuǎn)的身影，在平日里，他們可是為角角分分算計(jì)的人吶，這時(shí)候......
我知道我手里的這一點(diǎn)看似微不足道的錢是什么含義，它不僅是錢，是愛，包含了人世間最真摯的感情，這點(diǎn)錢，爸媽一般要掙四五個(gè)星期才可以掙來(lái)的呀，我把錢捏濕了。
一大滴淚，快速的砸在路邊。
散文隨筆匯總合輯5
20__《開學(xué)第一課》的主題是“父母教會(huì)我”，家長(zhǎng)和孩子都成為課堂的主角，父母是孩子的人生導(dǎo)師和榜樣。
今年的《開學(xué)第一課》共4講，分別是孝、禮、愛、強(qiáng)。教育我們要孝順父母、文明禮讓，愛護(hù)大家，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)。
第四講“強(qiáng)”的主講人是藏族武藝班老師。
張老師是遼寧沈陽(yáng)人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。20__年汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育。“最早是去給他們做慰問(wèn)演出，看到他們亮晶晶的眼神，覺得我和武術(shù)也可以給孩子們帶來(lái)一些東西?！?/p>
相處之后，張老師覺得和孩子們?cè)絹?lái)越離不開，孩子們也舍不得“張阿爸”了。能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，感覺特別帥，這是眾多孩子的樸實(shí)心聲。女生白瑪因?yàn)闆]有爸爸媽媽，小學(xué)時(shí)常被壞孩子欺負(fù)，后來(lái)張老師告訴她和其他武藝班伙伴，他們和其他孩子一樣并沒有不同，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)就什么也不怕了。
“強(qiáng)”，不是讓我們?nèi)コ褟?qiáng)，而是要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，只有堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們才可以克服困難，勇往直前。
青春，是一種符號(hào)，標(biāo)記著我們?cè)?jīng)度過(guò)的那些歲月，標(biāo)記著在那些年華里朝生暮死的顛沛流離，標(biāo)記著那些心靈中灰色破敗的黯然情愫。青春是什么?它或許是一本書，待得你青絲褪盡時(shí)，留下淡淡的溫馨與感動(dòng)。
人們常說(shuō)：“婚姻是愛情的墳?zāi)?。”這聽起來(lái)或許有些傷感與無(wú)奈，但是其中又夾著些許的慶幸。因?yàn)榛橐黾词故菒矍榈膲災(zāi)?，但是，它讓居無(wú)定所的愛情找到一個(gè)棲息的地方，找到一份可以安放容納它的地方，這樣看起來(lái)，更令人感到欣慰。那么，我們的青春呢?我們的青春的最終歸宿是在哪里呢?它安放在何處呢?
安放在回憶中嗎?但是回憶也同樣是一個(gè)虛幻的東西，空虛得讓我們覺得仿佛經(jīng)歷過(guò)卻又仿佛沒有經(jīng)歷過(guò)，讓人感覺太遙遠(yuǎn)，無(wú)法捕捉得到。除了懷念青春的日子，回憶自己曾經(jīng)可笑的行為，懊悔曾經(jīng)的沖動(dòng)，悔恨曾經(jīng)的任性之外，貌似在現(xiàn)實(shí)中找不到青春的蹤跡。
安放在那厚厚的相冊(cè)本上嗎?但是看著相片中那年輕的臉龐，燦爛的笑容，幼稚的動(dòng)作，再看著鏡子中那眼角旁的皺紋，充滿滄桑歲月的臉龐，無(wú)奈的笑容時(shí)，雖然開始時(shí)內(nèi)心是喜悅的，但更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，對(duì)曾經(jīng)的眷戀，對(duì)歲月的感慨。在相片中能找到青春匆匆留下的影子之外，但是這似乎并沒能讓青春停住腳步。
安放在歲月的長(zhǎng)河嗎?但是歲月就如同一條廣袤無(wú)際的大海，妄想在里邊找到青春的寄宿地，就如同海里撈針——往哪兒找去。不過(guò)樂(lè)觀的想一想，雖然很難找，機(jī)會(huì)也十分的渺茫，但是這是不是也意味著還是存在著一線希望的，還是有可能找得到安放青春的地方的。但又悲觀的想一想，這要到何年馬月才能找得到，或許自己都等不到找得到的那一天。
看墳花開在眼前，拈花般的絮恨是毛筆揮不出的意恨。寫出來(lái)的青春都很淺薄，用心體會(huì)之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它很深刻。經(jīng)過(guò)良久的思考，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的青春無(wú)處安放。青春不斷的在時(shí)光的天空中不停的飄蕩著，直到找到一個(gè)可以安放它的地方。而我們能做的，便是不斷的追隨，不斷的尋找青春留下的腳印，證明它曾經(jīng)來(lái)過(guò)……
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