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中學(xué)生勵(lì)志故事全集

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一般認(rèn)為,素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料,就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象。作文素材,要善于從生活中去汲取精華。以下是為大家精心整理了一些關(guān)于勵(lì)志故事全集,希望能對(duì)你有所幫助:

勵(lì)志故事全集1

大家下午好!我今天演講的題目是《無(wú)人需要的數(shù)字》。

愛(ài)爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過(guò)多年的教師。那所學(xué)校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的,學(xué)生最多時(shí)也沒(méi)過(guò)百,一片沒(méi)有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂(lè)園。加上伯明罕,學(xué)校共有三名教師,這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼,相繼離開了學(xué)校,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。伯明罕有一顆愛(ài)孩子的心,將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生,是他求之不得的事情。他吃住都在學(xué)校,環(huán)境惡劣,條件艱苦,除了學(xué)生,一年難得見到幾個(gè)人,這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不算什么,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育部門送各種報(bào)表。

有些報(bào)表在他看來(lái)純屬浪費(fèi)時(shí)間,毫無(wú)一點(diǎn)用處。比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積,自從伯明罕來(lái)到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,校舍面積從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一平方米的增減。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格,沒(méi)過(guò)多久,教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校,警告伯明罕說(shuō),如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表,他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。從那以后,伯明罕雖然心中充滿不滿,但再也不敢怠慢。前幾年,伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字,表格送上去后就如同石沉大海,再無(wú)任何反應(yīng)。這一年,伯明罕突發(fā)奇想,決定變化一下數(shù)字,他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上,報(bào)上去后仍然沒(méi)有得到任何反饋。第二年,他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍,仍然是沒(méi)人理睬。此后數(shù)年,他都如法炮制,一次增加一倍,不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒(méi)有引起教育部門的注意。直到有一年,伯明罕望著自己填寫的數(shù)字,決定計(jì)算一下,如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話,那究竟有多大。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚,他上報(bào)的“學(xué)校”太大了,不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂,而且遠(yuǎn)大于愛(ài)爾蘭的任何一所學(xué)校,甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。伯明罕暗自猜測(cè),校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求,所以雖然沒(méi)有任何反饋,但也沒(méi)人來(lái)學(xué)校找事。

如果將校舍面積縮小,教育部門會(huì)不會(huì)派人來(lái)查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去,幾個(gè)月過(guò)去了,仍然沒(méi)人理睬。以后幾年,伯明罕都成倍縮小數(shù)字,直到他告別學(xué)校,都沒(méi)有見到教育官員的影子。伯明罕最終明白,他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字,其實(shí)根本沒(méi)有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼,沒(méi)有人需要這個(gè)數(shù)字,他們需要的只是那張報(bào)表,不,他們連報(bào)表也不需要,需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。

多年以后,伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷,他說(shuō):“我漸漸認(rèn)識(shí)到:條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不可惡,可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。這段經(jīng)歷給我的最大幫助是,它讓我實(shí)實(shí)在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義,什么叫官僚?!”

勵(lì)志故事全集2

大家下午好!我是---,來(lái)自管理學(xué)系--級(jí)財(cái)務(wù)管理1班,我的格言是保持一如既往的熱情,微笑向前看!  我來(lái)自一個(gè)普通的家庭,家境雖不算貧困,同時(shí)他們很嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí),所以從小成績(jī)就不錯(cuò),中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中,三年的目標(biāo)就是高考,考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人,可是我不會(huì)放棄,我會(huì)通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。時(shí)到現(xiàn)在,兩年了,放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中,那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著我向前跑,從那時(shí)候開始,我變得不愛(ài)說(shuō)話。很慶幸的是,開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵(lì),他們鼓勵(lì)我積極勇敢面對(duì)生活的挫折,勇敢地接受現(xiàn)實(shí),勇敢地生活。

在那段黑暗的時(shí)間里,為了防止自己胡思亂想,我每天都往書店跑,看過(guò)一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時(shí)間是往前走的,鐘不可能倒著轉(zhuǎn),所以一切事只要過(guò)去,就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事,也都是面對(duì)著完成的。我們可以轉(zhuǎn)身,但是不必回頭,即使有一天,你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了,你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身,大步朝著對(duì)的方向去,而不是回頭怨自己錯(cuò)了。

再苦再累,只要堅(jiān)持往前走,屬于我的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn),只要是自己選擇的,那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當(dāng),永遠(yuǎn)無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶,別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿挫折,沒(méi)有誰(shuí)的人生是平平坦坦,我們要感謝挫折給予我們的磨練。

不管什么事情,我們都不必遺憾,若是美好,叫精彩,若是糟糕,叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷,讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。

為了消磨內(nèi)心的消極情緒,我全身心地投入到大學(xué)里面,給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,每個(gè)階段要做什么,都滿滿地規(guī)劃好。 接下來(lái)我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。

1、路漫漫其修遠(yuǎn),皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì)、小組、協(xié)會(huì)三個(gè)不同性質(zhì)的組織,大二的時(shí)候競(jìng)選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職,班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)一職。一直以來(lái),恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則,“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情,“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長(zhǎng)期間,帶領(lǐng)班級(jí)向前沖,不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、考證通過(guò)率,還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jī),班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率全校最高。班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體稱號(hào),現(xiàn)在正申請(qǐng)先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)。而所在的宿舍被評(píng)為文明宿舍。

2、學(xué)業(yè)精于勤奮,行動(dòng)成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的,為了掌握專業(yè)知識(shí),堅(jiān)持做到不遲到不曠課,上課認(rèn)真聽講,鉆研專業(yè)課知識(shí)。此外,要求自己多看書,學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí),爭(zhēng)當(dāng)一名符合時(shí)代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門加上班長(zhǎng)一職,還要不落下學(xué)習(xí),這兩年我都是和時(shí)間賽跑,為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(zhǎng)見聞,每天我會(huì)選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí),先不去吃飯而走去圖書館閱讀報(bào)刊雜志。也許我們會(huì)覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難,背單詞很困難,靜下心很困難。但是總有一些人,五點(diǎn)可以起床,背單詞,讀書。誰(shuí)也沒(méi)有超能力,但是自己可以決定一天去做什么事情。

勵(lì)志故事全集3

《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》的這本書,譜寫成功的樂(lè)章!讓人讀了,相信榜樣的力量。我從小就愛(ài)讀著這本書,因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí),高尚的品格。

《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》是本絢麗多彩的童話故事書,既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事,還有詼諧有趣的智慧故事,哲理故事,開拓心智的寓言故事成語(yǔ)故事等。閱讀這些故事,讓我獲得成長(zhǎng)的啟示,美的熏陶、愛(ài)的教育、智慧的啟發(fā),還懂得了什么是分享、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、勇敢、自信、友愛(ài)、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中,海倫說(shuō)過(guò)面對(duì)光明,陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們,在面對(duì)逆境,沒(méi)有人應(yīng)該自暴自棄。每個(gè)人都有屬于自己的成功,所有的生命都能開出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中,蘇步青也說(shuō)過(guò)那一句話:為學(xué)應(yīng)須畢生力,攀登貴在少年時(shí)。這個(gè)故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒,卻仍充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,竭盡全力獲取知識(shí),用自己的毅力和決心學(xué)習(xí),體現(xiàn)了古代先賢努力完善自己,盡全力克服困難,奮力求學(xué)的崇拜精神。這很值得我們學(xué)習(xí)?!八抉R遷與《史記》”的故事里,我知道了所謂的“發(fā)憤”,就是指一個(gè)人身處逆境而其志不屈,更加激揚(yáng)奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起,用更加堅(jiān)韌的毅力,終于完成了這部傳世之作《史記》等等,都是我們值得去學(xué)習(xí)的。

我有一個(gè)妹妹,她從小喜歡畫畫??捎袔状嗡B續(xù)畫不好,她很不耐煩地說(shuō):“我不畫了,怎么都是畫不好!”她生氣地默默看著自己畫的畫,我走過(guò)去問(wèn)她:“小妍呀,我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你喜歡畫畫嗎?”小妍回答到:“喜歡。”然后,我就給她講一個(gè)故事《口吃的演說(shuō)家》。這個(gè)故事是講:古希臘有個(gè)著名的演說(shuō)家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病,從開始上臺(tái)演講,由于發(fā)音不清,多次被轟下講壇。別人說(shuō)他沒(méi)有演講的天賦,勸他放棄。可他沒(méi)有放棄,他下決心改掉口吃的毛病。經(jīng)過(guò)十多年的磨練,終于成為一位出色的演說(shuō)家,故事告訴我們戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。

小妍聽了故事向我問(wèn)了很多問(wèn)題,我也一一回答了。我最后問(wèn)她:“你有信心學(xué)好畫畫嗎?我曾經(jīng)聽你說(shuō),你要畫和偉大的美術(shù)家一樣很漂亮的畫,對(duì)嗎?”小妍很有信心地回答:“我有信心畫好畫!我要畫很漂亮的畫!戰(zhàn)勝自己!”聽了妹妹的話,我向她豎起大拇指。就這樣,一日一日地練習(xí),妹妹的畫都能在學(xué)校里展示了!我真為我的妹妹感到自豪!

《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》這本書美麗的童話中有最透明的快樂(lè)和幻想,經(jīng)典的故事中有最本質(zhì)的純潔和幸福,這本書真的很好!讓我們打開這本書,體味關(guān)愛(ài),感悟人生,分享快樂(lè),享受寧?kù)o吧!

勵(lì)志故事全集4

王羲之出生在一個(gè)官僚家庭。父親王曠為淮南太守,叔父王導(dǎo)為司徒,伯父王敦為揚(yáng)州刺史,叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當(dāng)時(shí)著名的書法家,所以他有很好的學(xué)習(xí)條件。

王羲之小時(shí)候少言寡語(yǔ),誰(shuí)也看不出他有什么與眾不同的地方。但他熱愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡鉆研,遇事機(jī)智有心計(jì)。他7歲開始臨池學(xué)書,到10歲時(shí),字寫得已很有水平,他的叔叔伯伯都十分喜歡他。

王羲之到了11歲,很想學(xué)一點(diǎn)關(guān)于書法方面的理論著作,用來(lái)指導(dǎo)自己。有一天,他在父親王曠的枕頭里發(fā)現(xiàn)了一本叫做《筆談》的書,講的都是有關(guān)寫字的方法。他高興得如獲至寶,便如醉如癡地學(xué)起來(lái)。正當(dāng)他興趣正濃時(shí),被父親發(fā)現(xiàn)了,問(wèn)他:“為什么偷讀我枕中秘本?”王羲之只是望著父親傻笑。母親從旁插話道:“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧!”父親說(shuō):“你現(xiàn)在年齡太小,等長(zhǎng)大了,我自然會(huì)教給你讀?!蓖豸酥辈豢纱?,不高興地說(shuō):“如果等我長(zhǎng)大了才講究筆法,那不成了日暮之學(xué),青春年華不就白白浪費(fèi)了嗎?”王曠十分驚奇兒子的這番議論,認(rèn)為兒子少有大志,應(yīng)該從小好好培養(yǎng),于是便將《筆談》的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真向王羲之作了講解。羲之有了扎實(shí)的臨摹功夫,又有了《筆談》的理論指導(dǎo),幾個(gè)月的功夫,書法便上升到一個(gè)新的水平。以后,他又拜當(dāng)時(shí)的女書法家衛(wèi)夫人為老師,在衛(wèi)夫人的悉心指導(dǎo)之下,練習(xí)書法,有了更長(zhǎng)足的進(jìn)步。王羲之跟衛(wèi)夫人學(xué)了一個(gè)時(shí)期,書法已十分圓轉(zhuǎn)成熟。連衛(wèi)夫人也不得不驚嘆:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),這孩子將來(lái)一定要超過(guò)我了!”

王羲之的書法之所以取得這樣的成就,同他轉(zhuǎn)益多師,刻苦磨礪分不開。

勵(lì)志故事全集5

古今中外,凡是在事業(yè)上有所建樹的人,大都在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大的志向和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們刻苦讀書,意志堅(jiān)強(qiáng),克服重重困難,矢志不渝,終成大器。中學(xué)時(shí)期是青少年身心發(fā)育的黃金時(shí)期,在此期間,如果你能夠刻苦讀書、立下遠(yuǎn)大志向,并用實(shí)際行動(dòng)追求目標(biāo),我相信,你的中學(xué)時(shí)代定是讓你充實(shí)、令你自豪的時(shí)代!

一、名人讀書故事鑿壁偷光漢朝的匡衡,從小喜好讀書??墒羌依锖芨F,連飯都吃不飽,哪有錢上學(xué)讀書呢?他只好白天干活,晚上自學(xué)。家里沒(méi)有錢買燈油,怎么辦呢?匡衡沒(méi)有向困難屈服,他想出一個(gè)辦法:在自家墻壁上鑿了個(gè)小洞,借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦,學(xué)到許多知識(shí),后來(lái)做了宰相。懸梁刺股漢朝的孫敬刻苦好學(xué),每天一早就起來(lái)讀書,直至深夜。因?yàn)槠陬x書時(shí)常會(huì)不知不覺(jué)地打盹。他就用繩子的一頭懸在屋梁上,一頭系著自己的頭發(fā)。這樣,打盹時(shí),一低頭,頭皮就會(huì)被扯痛。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤讀苦讀,他終于成為儒學(xué)大師。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗,家里人不理他,他就發(fā)奮自學(xué)。學(xué)習(xí)中打瞌睡時(shí),他就拿錐子刺自己的大腿,有時(shí)甚至鮮血淋漓。后來(lái),他終于成為有名的學(xué)問(wèn)家。后人將孫敬、蘇秦的事跡合在一起,用“懸梁刺股(大腿)”形容刻苦自學(xué)。鐵杵磨成針李白小時(shí)候很貪玩,經(jīng)常逃學(xué)。一次,他從學(xué)堂跑出來(lái)到河邊玩,看到一個(gè)老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來(lái)磨去。李白很驚訝,就問(wèn)老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說(shuō):“我在磨針?!崩畎渍f(shuō):“這么粗的鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢?”老婆婆說(shuō):“只要有恒心,鐵棒一定能磨成針。”李白聽后很慚愧,又很受啟發(fā)。從此他刻苦學(xué)習(xí),終于成為偉大的詩(shī)人。

映雪夜讀孫康,晉代京兆(今河南省洛陽(yáng)市)人,官至御史大夫。孫康幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí),常常感到時(shí)間不夠用。他想在夜間讀書,可家中貧窮,沒(méi)錢買燈油。一到天黑,他就讀不成書。特別到了冬天,長(zhǎng)夜漫漫,他有時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法,只好白天多看書,晚上在床上默誦。一天夜里,他一覺(jué)醒來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。他開門一看,原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了,地上白了,樹上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝,閃閃發(fā)光,使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景,忽然心中一動(dòng):映著雪光,是不是可以讀書呢?他急忙跑回屋里,拿出書來(lái)一看,果然看得很清楚,比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。

整個(gè)冬天,他夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直讀到天明。即使是北風(fēng)呼號(hào),滴水成冰,他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,孫康終于成為很有名望的學(xué)者。讀了上面幾個(gè)故事,你認(rèn)為如今的中學(xué)生還該不該學(xué)習(xí)吃苦的精神?他的讀書故事為了讀書,他把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳前活動(dòng)身體的幾分鐘里,他還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后,他顧不上休息,又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉。他外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),不放棄閱讀。到了外地,他也和在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都放著書,一有空閑就看。 晚年,他雖然重病在身,但他仍不忘閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及許多書刊。

認(rèn)真地讀,反復(fù)地讀,是他一貫堅(jiān)持的讀書方法。他向來(lái)反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀《韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí),除少數(shù)篇目外,都一篇篇認(rèn)真閱讀,認(rèn)真鉆研,從詞匯、句讀、章節(jié)到文章主旨,哪一方面都不放過(guò)。反復(fù)誦讀和吟詠后,大部分詩(shī)文他都能流利地背誦?!段饔斡洝贰都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》等小說(shuō),他上小學(xué)的時(shí)候就看過(guò),到了晚年時(shí)他重新看了一遍。你認(rèn)為他的讀書方法有哪些值得借鑒的地方?

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