老師的故事合集大全
感恩的關(guān)鍵在于回報?；貓?就是對哺育培養(yǎng)教導(dǎo)指引幫助支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍百倍的付出，用實際行動予以報答。下面小編給大家介紹關(guān)于老師的故事，方便大家學(xué)習(xí)。
老師的故事1
在我印象中，發(fā)生在我身上有許多故事，有歡樂的、有難忘的、有傷心的……尤其是我與老師發(fā)生的故事更為多。
那天上午，第二節(jié)上數(shù)學(xué)課。張老師在黑板上寫出了兩個兩位數(shù)乘法，并且用簡便方法計算，我苦苦凝思，也沒做出來。只是漫無目的看著這兩個數(shù)。誰知道張老師叫我起來說計算過程，我一下子愣住了，慢吞吞站起來，我緊張極了，身上出了一身冷汗，額頭上也冒出了豆大的汗珠。同學(xué)們齊刷刷的眼睛都朝我射來，把我的脊背、臉頰射的火辣辣的像被火燒一樣。我沒有回答出來。這時張老師可能明白了我不會做，也沒再說什么。又叫起來另一個同學(xué)回答對了問題?；卮鹜陠栴}以后老師又給我們仔細講解了一遍。下課了老師把我叫到辦公室對我說：“上課時要好好聽講不要做小動作，積極主動的回答老師提出的問題，慢慢的這種題型就能掌握的很熟練了”?；氐浇淌椅矣美蠋熤v的方法練習(xí)了幾遍沒有再做錯?；氐郊覌寢層纸o我出了幾道這種類型的題也全做對了。
現(xiàn)在無論上什么課我都能做到認真聽講積極回答老師的問題了?，F(xiàn)在感覺到了老師平時對我們的良苦用心了。老師用各種方法讓我們掌握更多各種各樣的知識來豐富我們的大腦。我深深的嘆了口氣，感到樹木茂盛了，空氣清新了，心情也格外愉快了。
老師的故事2
早晨，王老師講了一個充滿哲理的故事。
這個故事發(fā)生在一個金黃的秋天里，一位老婆婆的地里收獲了一大片玉米。老婆婆十分愛吃玉米，每天都要去地里摘幾個。有一個顆粒飽滿的玉米棒始終沒有被摘走，它不服氣地自言自語：我這么大，這么好，老婆婆為什么不摘走我呢?
聽到這里，同學(xué)們好奇極了，有的在議論紛紛。王老師頓了頓，又講起來：悄悄地，寒冷的冬天來了，這個玉米棒漸漸地干癟了，可老婆婆卻把它摘了下來。玉米棒不明白了：“我枯萎了，不再好吃，為什么您卻把我摘走呢?”
老婆婆說：“我當初不把你摘下來，是因為我想留你做種子啊!所以要讓風(fēng)把你吹干啊!”聽了這個故事以后，我想：今天老師選組長，沒有選上我，我當時非常沮喪，但現(xiàn)在一想：我不就是那個優(yōu)秀的玉米棒嗎?老師沒有讓我當組長，這是對我的信任，相信我的能力，可以做其他的適合我的工作!我以后一定不辜負老師的期望的!
老師的故事3
小時候，不知是什么原因，我便和寫作文結(jié)下了不解之緣。我和它就好比朋友一樣，親密無間。以前的我，就算不懂得寫點像樣的東西出來，也會在紙上亂寫一通。嘿!你還別說，可能是我對寫作文這方面有天賦的原因吧，沒過多久，就可以從一兩句話寫到一兩段話，到最后竟然可以寫一篇文章了!所以，我就和寫作搭上了關(guān)系，寫出的作文在班里頭也總是能拿高分。
小時候的我，有著許多的夢想，什么長大后當科學(xué)家、記者、外交官、播音員……可隨著年齡的增長，我逐漸覺得那些都不適合我，我也逐漸地對它們失去了興趣。但我總不能平凡地度過一生吧!于是，我便開始尋找適合我的夢想。忽然，黃春芬老師剛調(diào)動到我們學(xué)校來，擔任我們班的語文課，她脫口成章，是我們班同學(xué)作文的偶像。這時，我發(fā)現(xiàn)我寫作也蠻行的，后來，我就改變自己奮斗目標：將來長大了一定要當上一名作家!而周圍的老師、親朋好友們也說我適合當作家，我別提有多開心啊!
有一次，因為我在家里頭寫作文，竟然把媽媽出門前交代給我的任務(wù)給忘了!記得媽媽出門前曾經(jīng)對我說：“我現(xiàn)在有急事要出門，你待會兒到大街上賣包鹽，留著晚上煮菜用?！蔽覞M口答應(yīng)，可誰知，因為我練寫作寫得太投入了，竟把此事給忘了!等到媽媽回來的時候，問我：“鹽買了沒。”我這才醒悟，支支吾吾地回答道：“買……買了?！薄澳躯}呢?”“我……我……”我見招架不住了，只好把我忘記買鹽的事情告訴了媽媽。結(jié)果挨了媽媽一頓批評：“你這孩子，怎么這么健忘呢?叫你去買包鹽，那么簡單的事情你居然也能忘!真是服了你了!這下好了，晚上六點了，商店早關(guān)門了!今晚的菜怎么辦?”我被說得無話可說，靜靜地站在她面前。因為沒鹽，今晚的菜吃起來也沒有味道。而我卻邊吃邊不好意思地笑。
寫作文，使我立志長大之后，要當上一名作家。張海迪姐姐就是我的偶像，我也正朝著這個目標而努力著。我相信，只要我努力了，將來一定可以夢想成真的!
老師的故事4
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。
亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
老師的故事5
宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。
楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。
有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。
過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進來。
這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)才進步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
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