實用的小學數(shù)學學法有哪些

　　小學數(shù)學能學好相信是每一個孩子包括家長的愿望，那么學好小學數(shù)學有沒有什么訣竅呢?小學數(shù)學學習方法又有哪些呢?

　　實用的小學數(shù)學學法

　　(1)小學數(shù)學學習方法—理解記憶法

　　數(shù)學知識千變萬化，不能死記硬背。所以，在教學中，教師要充分調動學生思維的積極性，讓學生在理解的基礎上記憶。例如：什么叫梯形。首先讓學生通過認真觀察，理解“只有一組對邊”是什么意思，若把“只”字去掉又會怎樣。通過積極思考，學生認知到“只有一組對邊平行”就是四條邊中相對的兩條邊為一組，其中一組平行，另一組不平行。這樣學生在理解的基礎上記憶梯形這個概念就容易了。

　　(2)小學數(shù)學學習方法—規(guī)律記憶法

　　數(shù)學知識是有規(guī)律的，只要引導學生掌握其規(guī)律，就可以進行有效記憶。例如：記憶長度、面積、體積單位進率。因為長度單位相鄰之間的進率是10，面積單位相鄰之間的進率是100，體積單位之間的進率是1000。掌握了這個規(guī)律記憶就比較容易。

　　(3)小學數(shù)學學習方法—形象記憶法

　　小學生的思維以形象思維為主。例如，一年級數(shù)的認知教學時，讓孩子把數(shù)與某些實物形象記憶：把“2”比作小鴨子、“3”比作耳朵等。這樣就會喚醒孩子對于抽象數(shù)字的具體感。

　　當然，學習方法的選擇也不能是一成不變的，一定要因人而異。根據(jù)學生的年齡特點，教學內容的難易程度，教學方法的設計也應該有不同的側重。佳復教育一對一在線輔導對學生數(shù)學學習方法的指導，力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，教師指導與學生探求結合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法

　　培養(yǎng)良好的學習習慣

　　一、培養(yǎng)學生認真閱讀數(shù)學課本的習慣

　　在小學數(shù)學教學中，應注意訓練學生閱讀數(shù)學課本的習慣，使學生具備閱讀課本的能力。

　　二、培養(yǎng)學生認真審題的習慣

　　審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié)。通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認證嚴謹?shù)牧晳T，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。

　　三、培養(yǎng)學生勤于動腦，善于思考的習慣

　　學生學習數(shù)學這一活動，歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦，肯于思考，才能理解和掌握數(shù)學知識，形成各種數(shù)學能力。

　　四、培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣

　　從學生剛一入校的那天起，就要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，要求書寫工整、格式規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要堅持嚴格要求，示范誘導，反復訓練，才能取得預想的結果。