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高一語文學(xué)習(xí)方法與技巧

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語文知識比較散碎,從單個字詞到文章閱讀理解篇目,都沒有明確的綱內(nèi)綱外界限。因此,需要同學(xué)們在復(fù)習(xí)時自行明確復(fù)習(xí)方向,下面給大家分享一些關(guān)于高一語文學(xué)習(xí)方法與技巧,希望對大家有所幫助。

一,基礎(chǔ)知識板塊

在基礎(chǔ)知識方面想要保證不丟分,要做的事情只有一件:不斷將做過的語文考卷和日常練習(xí)中的基礎(chǔ)題做好匯總。在專門的本子上分類統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)過的易錯詞語、近義詞組合、陌生成語,這樣的學(xué)習(xí)不但可以鞏固既有知識,避免做完就忘、下次還錯的情況,同時也能在印象中不斷強(qiáng)化高頻考點(diǎn)。這個工作最好能在高一高二階段堅(jiān)持進(jìn)行,對每次考試不在基礎(chǔ)題丟分有良好的幫助效果。需要注意的是,不要只積累錯誤選項(xiàng)。要知道,即使一道字音字形題用排除法做對了,也往往只是因?yàn)橥瑢W(xué)們見到3個錯詞,而整道題目中一共會出現(xiàn)至少16個詞,那些考卷上寫對了的詞反而沒有在腦海中留下印象。這樣純功利化的做題方式是不利于未來考試的。

對于病句辨析題,同學(xué)們可以通過短時間集中做題的方式熟悉病句類型,多做之余做好歸納。高考病句??碱愋椭挥兴奈宸N,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)病句預(yù)感,未來可以達(dá)到見到某個句型就知道哪里可能會有錯的熟練程度。

與此同時,在文學(xué)常識題方面,請同學(xué)們根據(jù)秋季學(xué)期學(xué)過的課本做好歸納,保證課內(nèi)知識點(diǎn)不要有所遺漏。

二、文言文

高考文言文涉及的閱讀篇目一定是陌生篇目,因此需要同學(xué)們確實(shí)掌握文言文閱讀的能力。在高一寒假階段,在文言文方面需要做的工作是在回顧課內(nèi)文言文的同時增進(jìn)語感,也嘗試積累實(shí)詞特殊用法的實(shí)例。具體做法是總結(jié)課內(nèi)文言文中曾經(jīng)講到的實(shí)詞特殊用法,包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假等,然后在《古漢語常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累,像學(xué)英語單詞一樣學(xué)文言實(shí)詞。

同時,文言文的語感形成也需要一定的閱讀量。在新課標(biāo)要求的必讀書目之外,可以從《世說新語》、《搜神記》等篇幅較短而又帶有一定閱讀趣味的文言書籍讀起,遇到生詞時同樣要善于利用工具書。

三、詩詞鑒賞

對高一學(xué)員來說,詩詞鑒賞題是考試中的新要求。培養(yǎng)詩歌閱讀基礎(chǔ)、多接觸體會是面對這個新題型的指導(dǎo)思想。如果是詩詞鑒賞題較弱的同學(xué),可以嘗試以下幾種手段:

1,讀不懂詩歌、不理解作者立意的同學(xué),可以嘗試一下詩歌翻譯的方式:練習(xí)把陌生詩歌翻譯成現(xiàn)代漢語,多多體會詩詞特有的語法特點(diǎn)。如果一開始對翻譯覺得較有困難,可以從對照閱讀開始,選擇人民文學(xué)出版社等正規(guī)出版社帶有白話翻譯的詩歌讀本,逐句對照閱讀,理解詩歌的句法和表達(dá)方式。

例如:

昔我往矣,楊柳依依。回想當(dāng)初出征時,楊柳依依隨風(fēng)吹;

今我來思,雨雪霏霏。如今回來路途中,大雪紛紛滿天飛。

行道遲遲,載渴載饑。道路泥濘難行走,又渴又饑真勞累。

我心傷悲,莫知我哀!滿心傷感滿腔悲,我的哀痛誰體會!

2,能讀懂詩歌但在答題時總會丟分的同學(xué),可以把以前的錯題收集回顧,重要的是收集老師講評試卷時給出的標(biāo)準(zhǔn)答案,劃分其中的邏輯層次。詩詞鑒賞題有較為固定的答題套路可以總結(jié),往往每一個邏輯層次會設(shè)置一到兩個給分點(diǎn),比如“本句采用的手法——手法的效果——本句描寫的內(nèi)容——本句表達(dá)的意義和作者態(tài)度”,就是一個常見的手法賞析題答題思路。

四、現(xiàn)代文閱讀

在高一寒假時,現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)可以放在名家散文閱讀和演練專門術(shù)語的使用上。同學(xué)們可以視自己的閱讀品味選擇任意一位現(xiàn)當(dāng)代名家的散文集進(jìn)行閱讀,同時嘗試著給自己出幾道閱讀題:比如從文章中找出使用了藝術(shù)手法的亮點(diǎn)句、歸納散文行文脈絡(luò)、提煉作者觀點(diǎn)等。

同時嗎,對于藝術(shù)手法術(shù)語同學(xué)們也要注意區(qū)分以比喻擬人排比為代表的修辭手法和以托物言志欲揚(yáng)先抑為代表的表現(xiàn)手法。這是兩套不同的術(shù)語系統(tǒng),在答題時要注意區(qū)分積累。同學(xué)們可以回顧自己至今為止的語文試卷,看看有沒有閱讀題丟分是源于在答題時將這二者混同。

五、作文

在作文領(lǐng)域,高一要完成的最大跨越就是從記敘文議論文寫作。在寒假時的任務(wù)就是針對性地演練議論文寫作。同學(xué)們可以到門戶網(wǎng)站上任意搜索一篇時事類熱點(diǎn)新聞作為“作文材料”,自選立意自擬題目進(jìn)行寫作,唯一的要求就是要符合議論文的基本標(biāo)準(zhǔn)。掌握議論文這種文體需要必要的練習(xí)量,也需要對現(xiàn)實(shí)生活和社會問題的關(guān)注。在針對性寫作練習(xí)的同時,也可以將讀到的熱點(diǎn)新聞作為論據(jù)加以積累。

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