郭沫若在翻譯的《少年維特之煩惱》中這樣說道：“青年男子誰個(gè)不善鐘情?妙齡女子誰個(gè)不善懷春?這是我們?nèi)诵灾械闹翝嵵良??！?/p>

　　有些家長把早戀視做猛虎，加以提防;也有的家長持開放心態(tài)，覺得只要不影響學(xué)習(xí)，孩子早戀也沒什么不好;有少數(shù)的有智慧的家長能借助孩子早戀這個(gè)事情，引導(dǎo)孩子又減肥又刻苦學(xué)習(xí)、考上了好大學(xué)。為什么不同的家長對(duì)早戀有如此不同的看法呢?早戀究竟可怕嗎?

　　(一)早戀發(fā)生的原因

　　今天我們來討論的話題就是“孩子早戀該如何正確引導(dǎo)?”我們先看看早戀的定義：早戀指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋园V情或暗戀。

　　“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，并且只在中國被廣泛使用。早戀多發(fā)生在中學(xué)校園，青春期的性沖動(dòng)和外在吸引成為誘因，加上對(duì)異性某一優(yōu)點(diǎn)的傾慕而產(chǎn)生愛戀之心;但他們往往缺乏對(duì)彼此全面的了解，也缺乏責(zé)任感和道德約束。

　　發(fā)生早戀的孩子有一個(gè)共同特點(diǎn)就是內(nèi)心空虛，注意我說的是空虛而不是寂寞，寂寞指的是一個(gè)人想另外一個(gè)人而不得的狀態(tài)，而空虛是一種內(nèi)心空乏、空洞的狀態(tài)。這種內(nèi)心空乏、缺愛的孩子特別容易發(fā)生早戀，因?yàn)樗麄兛释粣?、被擁抱、被撫摸，?nèi)心缺乏安全感，希望得到關(guān)心和關(guān)注。其實(shí)講到這里很多家長朋友應(yīng)該已經(jīng)看明白了，這些青少年缺誰的愛呢?是家長的愛和關(guān)注。正是因?yàn)樵谠彝ダ锝?jīng)常被忽視、不被理解，他們就更急于通過戀愛的方式來獲得彌補(bǔ)。

　　如果一個(gè)孩子在健康的家庭中長大，內(nèi)心的愛是富足的，是被父母所理解、支持的，那么他就會(huì)有正常的男女交往。如果在生活中孩子不被理解、不被支持，和父母之間情感的鏈接很缺乏，那么青春期被異性吸引加上內(nèi)心的空虛，就容易發(fā)生早戀。

　　其實(shí)很多時(shí)候青春期男生女生之間互相有好感是很正常的事情，但是因?yàn)榧议L怕男孩學(xué)壞，怕女孩受害，就給這種朦朧的好感加上了“早戀”這個(gè)帽子。所以在家庭教育中，家長要學(xué)會(huì)對(duì)孩子交往的程度進(jìn)行區(qū)分，把一些男女交往的常識(shí)提前教給孩子，這樣才能引導(dǎo)男女生有正常的交往。

　　我跟大家分享一個(gè)案例，有一次我在做一個(gè)家長培訓(xùn)的時(shí)候，有一個(gè)媽媽眼睛紅紅地進(jìn)了教室，我問她怎么了，她很氣憤地告訴我，她看到女兒跟別人的手機(jī)聊天記錄，竟然說些我愛你啊我想你啊這樣的話，女兒還不滿13歲，而且對(duì)方竟然是個(gè)快遞小哥，她非常生氣，就罵她女兒不要臉之類的，并且勒令她把聊天記錄刪了。女兒也很生氣，當(dāng)著她的面把信息記錄一條一條保存下來了，這個(gè)媽媽更生氣了，就去搶女兒的手機(jī)，女兒就跟她扭打在一起了。這個(gè)媽媽打不過她，就拿自己的手機(jī)給孩子爸爸打電話，這時(shí)候女兒徹底被激怒了，搶過媽媽的手機(jī)扔在了地上。事情的經(jīng)過就是這樣，你覺得這個(gè)案例中母女之間的矛盾激化得這么嚴(yán)重，是誰的問題呢?是這個(gè)13歲的女孩跟快遞小哥聊天錯(cuò)了呢?還是這個(gè)媽媽的錯(cuò)呢?

　　表面來看是小女孩的錯(cuò)，一些觀念傳統(tǒng)的人可能會(huì)說：“這孩子小小年紀(jì)就跟男人扯上關(guān)系，當(dāng)然是她的錯(cuò)”。但事實(shí)上，她跟快遞小哥聊天的原因是什么呢?我當(dāng)時(shí)就問那個(gè)媽媽，你和你丈夫平時(shí)對(duì)你們的女兒關(guān)注得多嗎?她說很少，她的丈夫也很少。我說：“對(duì)，如果你們兩個(gè)人平時(shí)都不關(guān)注孩子，那孩子只能自給自足，得不到情感支持就自己去找，所以她就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況”。

　　我相信那個(gè)快遞小哥也是一個(gè)能言善辯的小伙子，他肯定對(duì)這個(gè)小女孩有過一些幫助和支持，才引發(fā)了女生對(duì)他的好感。當(dāng)孩子心中有了情感缺失時(shí)，只要有人關(guān)心她，她就會(huì)誤以為那個(gè)人喜歡我愛我，因?yàn)樗狈Ρ魂P(guān)愛的感覺了。

　　這個(gè)案例里，母女關(guān)系惡化還有一個(gè)原因就是媽媽不懂得育兒心理，沒有尊重女孩子敏感的心思。她給孩子爸爸打電話告狀這個(gè)行為，為什么會(huì)激怒孩子呢?因?yàn)楦概g的關(guān)系是很微妙的，一般父親都會(huì)比較向著女兒，女兒潛意識(shí)里把父親當(dāng)做潛在的情人看待，而這個(gè)媽媽當(dāng)著女兒的面投訴女兒的罪狀，就是破壞了女兒在父親心中的形象，所以她才被激怒并摔了媽媽的手機(jī)。

　　這個(gè)媽媽解決孩子早戀問題的方法是出于本能、失控的。所以說教育是一場修行，家長一定要修煉出強(qiáng)大的教育能力，才能處理好孩子成長歷程中的各種問題。

　　我當(dāng)時(shí)還跟這個(gè)媽媽說了一個(gè)問題，我問她：你知道青春期的孩子喜歡什么嗎?他們喜歡有活力的狀態(tài)和豐富的色彩，因?yàn)樗麄冏约河谐瘹?，他們也喜歡有朝氣的人和事。

　　這個(gè)媽媽當(dāng)時(shí)的穿著和面部表情都是暗淡、灰暗的，頭發(fā)也不整齊，體態(tài)臃腫肥胖，不愛笑，總是耷拉著臉，我說：“你來這個(gè)家長課堂也有幾次了，我都沒見過你笑，你這個(gè)狀態(tài)，怎么讓女兒喜歡你呢?”本來這個(gè)媽媽覺得很委屈，但聽我分析了一番之后發(fā)現(xiàn)自己身上也有很多問題，也有了解決問題的思路。

　　所以，對(duì)于孩子早戀的問題，我們不能光看事情的表面，更要了解孩子這些問題的背后，內(nèi)心中缺乏的是什么。在一個(gè)氛圍緊張、爭吵不斷的家庭里，孩子感受不到家庭的溫暖，也很容易通過早戀來尋求心理安慰。所以營造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍也是很重要的。

　　(二)“早戀”的合理性和合理疏導(dǎo)

　　萬物皆相似，同性相斥，異性相吸，這就是天道。孩子在青春期的時(shí)候萌發(fā)了對(duì)異性的好感，是最正常的事情，如果這個(gè)時(shí)候沒有發(fā)育正常的愛戀之心，到了30多歲還不懂得愛，那問題就更大了!所以說，“早戀”這個(gè)詞要重新定義，不能把男女交往統(tǒng)統(tǒng)稱為早戀，當(dāng)我們不對(duì)這些事有負(fù)面的定義時(shí)，我們對(duì)待它的情緒和態(tài)度就會(huì)發(fā)生變化。

　　如果孩子真有早戀的傾向，我們也不需要焦慮，家長要擺正心態(tài)，把這個(gè)事放到桌面上去談，不要搞得氣氛很緊張，讓孩子覺得自己做了見不得人的事，不然孩子就會(huì)變得什么事都不愿意跟你分享。

　　我知道的一個(gè)家長就把這個(gè)問題處理得很好。有一天她女兒回家后告訴她說：“今天有個(gè)男生給我傳紙條說喜歡我，好幾個(gè)同學(xué)都看到了，丟死人了，我真想使勁罵他”。其實(shí)這個(gè)媽媽知道她女兒心里也喜歡這個(gè)男生，但并沒有挑破，而是說：“不能罵別人，以媽媽的經(jīng)驗(yàn)來講，以后的人生中能幫助你的人恰恰就是對(duì)你有好感的人。對(duì)你好的人，你一定要珍惜?！?/p>

　　她女兒就問，那我該怎么做?她媽媽就說，你告訴那個(gè)男生，“在上大學(xué)前，我都不交男朋友，如果你真的喜歡我，就在清華見。如果我們都考上清華大學(xué)，我就做你的女朋友?！彼畠喊此f的做了之后，這個(gè)男生就不再惦記戀愛的事，而是轉(zhuǎn)為努力學(xué)習(xí)了。這件事情有了完美的解決，也沒有破壞兩個(gè)人之間朦朧的好感。

　　我認(rèn)識(shí)的北京一所學(xué)校的老師，她女兒上高二，她跟女兒關(guān)系很好，有時(shí)候甚至?xí)退畠航o男朋友買禮物。當(dāng)父母把孩子戀愛的事情擺在臺(tái)面上正常交流的時(shí)候，往往可以給出正確的建議，產(chǎn)生情感的交流。如果一味打壓，讓女兒私底下跟男孩交往，那反而會(huì)變得更危險(xiǎn)。

　　還有很重要的一點(diǎn)是家長需要做好青春期性教育，大部分中國人對(duì)性教育感到難以啟齒。但是孩子到了青春期，因?yàn)樯戆l(fā)育的原因，有七情六欲也是正常的。但是如果這時(shí)孩子對(duì)自己身體的變化和心理需求產(chǎn)生的原因不甚清楚時(shí)，就容易做出危險(xiǎn)的舉動(dòng)。大部分未成年的孩子有性沖動(dòng)時(shí)不使用安全套，這是很危險(xiǎn)的。所以父母一定要負(fù)起責(zé)任來，不要談性色變。父母不說不代表孩子不會(huì)知道，但他知道的途徑就變得不可把控，他知道的內(nèi)容是對(duì)是錯(cuò)也變得不能把控!

　　除了性知識(shí)普及之外，家長還可以經(jīng)常給孩子灌輸一些偉人奮斗的事跡，給孩子建立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓他們明白現(xiàn)在的奮斗是為了自己的前途，如果不努力學(xué)習(xí)，那么以后的戀愛和婚姻都會(huì)處于被動(dòng)的局面。畢竟“貧賤夫妻百事哀”也是有一定道理的，為了給自己未來的伴侶和孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件而奮斗，也是孩子應(yīng)該努力的原因之一。