有關(guān)于體育教學的方法
有關(guān)于體育教學的方法
體育教學方法是在體育教學過程中,教師與學生為實現(xiàn)體育教學目標和完成體育教學任務(wù)而有計劃地采用的、可以產(chǎn)生教與學相互作用的、具有技術(shù)性的教學活動的總稱。下面是小編收集整理的體育教學方法,歡迎閱讀參考!
一、啟發(fā)創(chuàng)造性思維的藝術(shù)
1.運用情景教學
在體育教學過程中要經(jīng)常有意識地創(chuàng)造具有感染性的、催人奮進的教育環(huán)境,使學生受到感化和熏陶,產(chǎn)生感情共鳴。要通過各種教學手段,以生活展現(xiàn)情景;以實物演示情景;以音樂渲染情景;以表演體會情景;以語言描述情景。例如,各種體育運動會、球類比賽、軍訓、郊游,都可用來激勵學生,幫助學生理解體育教材,促進學生創(chuàng)新能力的提高。
2.增加體育游戲
游戲是一種特殊的課堂活動和運動練習方法,是由一定的情節(jié)、形式、規(guī)則和結(jié)果等幾部分組成的綜合性活動。學生可以在可行的范圍內(nèi)自己創(chuàng)編體育游戲,使課堂充滿公平競爭、冒險獲勝的氣氛。生動活潑的課堂氣氛,會使學生處于興奮狀態(tài),易于全身心地投入學習,更好地接受知識,并能使所學知識掌握牢固、記憶長久。
二、激發(fā)學習動機的教學藝術(shù)
1.運用“成功教育”思想
在體育教學中,學生在教師的指導下,獲得成功的體驗,這不但能夠增強學生的自信心,而且還能夠激發(fā)學生進一步學習的積極性,例如在縱箱分腿騰越教學中,有的學生由于害怕,不能按要求完成練習,那么,教師除了進一步講解、示范外,還應及時適當?shù)亟档拖涞母叨然蚩s短踏板與箱之間的距離等,幫助和保護這些學生進行練習;而當學生以堅韌的毅力、頑強的品質(zhì)、持之以恒的精神取得成功時,他們不僅體驗到了成功的樂趣,還大大提高了進一步學習的積極性。
2.加強目標管理
目標教學是激發(fā)學生學習動機的一個重要途徑。在體育課的教學中,教師和學生都要有明確的目標,教師要在學生明確學校課程總目標的基礎(chǔ)上不斷去實現(xiàn)學年目標、學期目標、單元目標、近期目標和課堂目標。教師在備課和教學中,要制訂單元達標項目和考查項目,幫助學生制訂達標計劃,明確努力方向。對身體素質(zhì)較差的學生進行目標跟蹤管理,使他們能不斷進步,最終達到質(zhì)量目標要求。
三、提高心理琉導的教學藝術(shù)
1.充分利用比賽形式培養(yǎng)學生健康心態(tài) .
體育教師在布置學生課堂練習時可以充分運用競賽的教學方法,增強教學效果。進行比賽時,同組中的學生就會互相吶喊助威,從而促使學生間進行正常的感情交流,克服獨生子女身上存在的任性、嬌縱、自私等不良個性品質(zhì)。另外,教師還可以運用各種比賽形式,如拔河比賽、長跑接力賽、球類比賽、田徑運動會等,增強班集體的凝聚力和向心力,鍛煉個人意志和競爭意識,培養(yǎng)耐挫能力和積極向上的健康心態(tài)。
2.主動參與,鍛煉心理素質(zhì)
體育教師在教學中應貫徹教師為主導和學生為主體的教學思想,充分利用體育課堂,讓學生主動參與到體育活動中來,以鍛煉自身的心理素質(zhì)。如讓學生輪流帶準備活動,讓他們體驗當教師的感覺,促使他們更自覺地上好每一節(jié)課,培養(yǎng)良好的協(xié)作能力。同時通過鍛煉,克服恐懼和緊張心理,提高口語表達能力。
四、組織課堂的教學藝術(shù)
1.靈活多變,不驕不躁
在體育教學中,有經(jīng)驗的教師應能對學生的意外情況快速地做出反應,及時采取有效措施,因勢利導,把不利于課堂教學的學生違紀行為引導到有益于學習的方面來。教師應公正地對待每一個學生,尊重和維護他們的自尊心,耐心地引導他們學習。在處理各種問題時,隨時想到自己對社會、對學生所承擔的責任,考慮自己的行為后果,從教育的根本利益和目標出發(fā),力求處理好所面臨的問題。
2.行為替換與獎勵
為有不良行為的學生提供合乎要求的替換行為,也是教育藝術(shù)的體現(xiàn)。如有的學生在進行練習時總愛打鬧,教師可根據(jù)情況請他來保護其他同學練習,請他做示范,回答問題,當裁判等。總之,給他安排一些合理的活動,替換違紀行為,并對表現(xiàn)好的及時進行表揚。
體育的教學方法
指導方法
1、語言法:是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習,達到教學要求的方法。
2、直觀法:是體育教學中通過一定的直觀方式,作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。
3、完整法:是從動作的開始到結(jié)束,不分部分和段落,完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。
4、分解法:是從掌握完整動作出發(fā),把完整的動作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分,逐段或按部分進行教學和練習,最后完整地掌握動作的方法。
5、預防和糾正錯誤動作法:是教師為了防止和糾正學生在練習中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。
練習方法
1、游戲練習法:是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。
2、比賽練習法:是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。
3、綜合練習法:是根據(jù)練習任務(wù)的需要,綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。
4、循環(huán)練習法:是根據(jù)練習任務(wù)的需要選定若干練習手段,設(shè)置若干個相應的練習站(點),學生按規(guī)定順序、路線和練習要求,逐站依次循環(huán)練習的方法。
5、重復練習法:是根據(jù)練習任務(wù)的需要,在相對固定的條件下反復進行練習的方法。
6、變換練習法:是根據(jù)練習任務(wù)的需要,在變換條件下進行練習的方法。