《論語》開篇第一句：“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。今天小編給大家?guī)砦宸N學習方法_學渣逆襲方法，希望可以幫助到大家。

　　五種學習方法

　　1多讀書，注意基礎

　　要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。

　　實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。

　　2多思考，注重理解

　　“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。

　　知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。

　　3多重復，溫故而知新

　　《論語》開篇第一句：“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。

　　我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。

　　上面的文章看完了，大家覺得怎么樣?在小編看來學習其實是一種習慣的綜合體，我覺得它應該是生活習慣、學習行為習慣和思維習慣的綜合體。小編來做一下解釋供大家去思考。

　　生活習慣：

　　在小編看來并不一定完全是每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，飯前洗手等等。(但不可否認形成這些規(guī)律一定是對許多人管用的，并且是很好的習慣)這里講的生活習慣是指適合獄自己，有利于你成績提高?；?qū)W習效率提高的習慣。

　　比如：有些人喜歡睡午覺，有些人不喜歡睡午覺，有些人早上學習效率高，有些人晚上效率高。有些人需要睡九個小時才能一天清醒，有些人睡七個小時就夠了，有些人學習時聽輕音樂能幫助其平靜心情，而有些人聽音樂就會讓他走神。有些人能在亂中取靜不受或少受干擾。而有些人就需要非常安靜才能思考等等。你有些什么習慣你了解嗎?

　　學習行為習慣：

　　有些人喜歡靜思，有些人喜歡討論，有些人喜歡聽別人講，有些人喜歡自己看，等等。

　　從以上情況來看，每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，但要注意的是找學習方法應該是在了解自己和了解自己周圍環(huán)境的基礎上去適應周圍的環(huán)境，并努力為自己創(chuàng)造一個能符合和更加有利于自己情況小環(huán)境，必要時為了適應環(huán)境還應該適時的改變自己的一些習慣。

　　你不能去渴求環(huán)境完全符合你的要求，比如你晚上學習效率最好，頭腦最清醒。那你恐怕不能要求高考改在晚上進行吧，你只能去適應環(huán)境改變自己。我想你在一次次的為了提高自己的學習效率，為了適應環(huán)境，為了創(chuàng)造自己的小環(huán)境的過程中，會一次次的思考，一次次的嘗試，一次次的向同學，老師，書本請教。

　　當你方法找到的時候，你會發(fā)現(xiàn)你整個人都發(fā)生了變化，聽說過嗎：“清華大學的學生，走路的姿勢都和別人不一樣?！边@句話當然有些夸張，但起碼能說明一點，他們非常自信能把握自己。相信經(jīng)過你不懈的努力，你也能更好的把握自己。

　　學渣逆襲方法

　　學員姓名：王同學

　　年級：高三

　　英語提分情況：從67分提升到110分，提了43分

　　學員學習情況分析：學生高三下進入學霸來了時主要存在兩個方面的問題。第一，高一成績一直處于中下水平，基礎知識薄弱;第二，對英語的興趣還可以，但是信心不足。

　　主要以多樣化的教學形式吸引學生學習英語，和學生像朋友一樣相處，帶動英語學習，增強自信心。在課堂中給學生提供多方面接觸英語的機會。專門為孩子制定學習計劃，增加閱讀完型的題量，從而提高學習成績。經(jīng)過一段時間的學習，孩子的成績保持在中上水平。

　　家長評語：當初認準了這些名校最好的學生，果然不負期望。之前孩子在其他教育機構(gòu)上課成績提高并不理想，后來孩子跟著學霸他們學習狀態(tài)馬上不一樣了，我孩子跟著學霸學習了英語。學霸老師真是全力傳授方法技巧、告訴孩子如何積累、進步飛快。重點是小老師真的非常認真，孩子愿意學。

　　學員姓名：張同學

　　年級：高一

　　數(shù)學提分情況：從41分提升到95分，提升了54分

　　學員學習情況分析：高一年級女生張同學偏科嚴重，語文成績特別棒，但是她的數(shù)學成績一直在全年級倒數(shù)幾位，每次考試成績下來，她的語文成績幾乎是全年級最高分，可是數(shù)學、物理成績都很差。

　　在參加“學霸來了”課程里，學霸和孩子—起分析，把該門學科的學習目標從易到難進行分解，為學生達到制訂的學習目標，給予鼓勵、表揚，讓學生對“薄弱學科”的信心增強了不少。

　　家長評語：孩子通過按照自己的需求和喜好選擇了復旦的一個學霸老師，在輔導過程中所給的學習方法和技巧上的指導對我家孩子的提升真的非常大，除此之外，小老師的鼓勵、表揚給她帶來了很大的信心，不再那么害怕數(shù)學。之前的數(shù)學成績一直是班級的后幾名，現(xiàn)在已經(jīng)提升到中上游的狀態(tài)了，并且每次學霸老師教學的準備十分充分，每次課程孩子都覺得有很大收獲。

　　學員姓名：鄭同學

　　年級：高一

　　語文提分情況：從85分提升到107分，提升22分

　　學員學習情況分析：入學時成績處于中等，基礎知識扎實，但心態(tài)極不穩(wěn)定，很容易受外界環(huán)境影響，每次考試都差強人意。

　　參加“學霸來了”課程的120天里，擅長語文的學霸老師從方法和技巧上對其進行培優(yōu)訓練，學霸老師全程跟蹤，幫助她調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學生的自信心。鄭同學最終以漲分22分的漲幅回報各位老師。

　　家長評語：學霸來了的小老師真的是非常認真負責的老師，孩子學習的語文文言文模塊，學霸每節(jié)課都是先進行基礎的講解，然后與孩子互動，每次課程還會為他準備小測試，課程互動性很強，并且學霸也十分幽默。

　　學員姓名：趙同學

　　年級：高三

　　英語提分情況：從92分提升到110分，提升18分

　　學員學習情況分析：這位趙同學的英語能力是不錯的，但在應考時還缺乏一些應試技巧。開始的時候以為聽力整篇能聽懂就夠了，但到后來分數(shù)越練越低，感覺總是在意料不到的地方出題。

　　來到“學霸來了”這個平臺之后，在平時的學習之后，嘗試把學霸老師講的聽力幾大原則應用到平時練習里，聽聽力就感覺得心應手多了。三周時間成績從92提升到110。

　　家長評語：剛開始我還不相信那些學霸老師們，只是抱著試一試的狀態(tài)讓孩子試聽了學霸的課程，在課程中看見學霸對孩子列舉的考試技巧，并且上課的氣氛很活躍，我就知道選擇這個平臺是對的。

　　學員姓名：劉同學

　　年級：高二

　　化學提分情況：從65分提升到90分，提升25分

　　學生學習情況分析：劉同學平時對自己的學習要求也很高，主要因為是心理壓力過大，學習方法缺乏總結(jié)性，做題效率較低導致。

　　通過與劉同學交談后，幫助減輕心理負擔;通過做完整的知識體系總結(jié)，幫助從盲目的學習中指引到有目標的學習;提供各種題型解題思路，給他一些典型的，具有代表性的，易錯的題進行訓練，提高做題效率。

　　家長評語：以前孩子對化學這門課沒什么概念，學起來也很累。然而在學霸老師的解釋和關(guān)心下，和孩子像朋友一樣，非常耐心的跟孩子講解各種題型，讓孩子學習起來動力十足。

　　學員姓名：李同學

　　年級：初二

　　生物提分情況：從B等提升到A等

　　學生學習情況分析：

　　學生學習輕松，孩子聰明好學，但成績非常不穩(wěn)定，起伏比較大。同時比較容易驕傲自滿，自覺不用努力，臨時抱佛腳就可以取得好成績。

　　針對學員的學習情況，從學習態(tài)度和題目難度入手，幫助孩子進行知識點細節(jié)梳理，并給整個初中生物知識做了系統(tǒng)梳理，將基礎打扎實。讓孩子明確學習內(nèi)容;同時給孩子增加趣味學習，通過一段時間，學員的成績處于穩(wěn)定狀態(tài)。

　　家長評語：

　　我家孩子總是忙著學習語數(shù)外，很少時間精力放在小學科上，尤其像生物。所以考試總是不怎么令人滿意，開始很著急，后來在學霸來了平臺上找到了老師，上了兩三節(jié)課后就很有成效。

　　學員姓名：于同學

　　年級：高三

　　英語提分情況：從80分提升到110分，提升30分

　　學生學習情況分析：

　　于同學高考前兩個月來到學霸來了，剛來的時候?qū)W習方法非常差，雖然非常的認真努力，但是由于學習方法的欠缺，所以成績始終上不去。

　　先從簡單易懂的試卷讓她做起，然后有自信以后再補習難點，通過知識點查漏補缺，讓她能夠信息應對多變的題型，課余時間也經(jīng)常和她聊一些學習方法和考試技巧，以及應對高考的心理調(diào)節(jié)，高考前還進行了一次模擬考，效果不錯，高考成績也進步很大。

　　家長評語：

　　可能有很多家長覺得線上教學不如線下教學，在接觸學霸來了之前我也是這么想的，后來接觸了學霸來了，我覺得，學霸來了的師資非常強大，線上課程的老師都是各大名校學霸，講課思路非常清晰，而且非常方便可以隨時觀看。還可以重復看。

　　學員姓名：徐同學

　　年級：初二

　　物理提分情況：從50分提升到70分，提升20分

　　學生學習情況分析：剛升入初二，對學科的獨立分析題目的能力差，學校學習老師講的都懂，但是自身找不到突破口。

　　分層分級教學，按照題目不同類型、不同難度進行教學。培養(yǎng)學員獨立思考、獨立分析題目的能力。通過指導，學員找到了學習突破的方向-題目的出題思路。成績一模取得A并保持。

　　家長評語：在學霸來了的這兩個月中，看著孩子成績一點點的提高，覺得非常的欣慰，非常的感謝學霸老師一直以來的關(guān)心，讓孩子能在考試中端正心態(tài)，每次考試也能發(fā)揮出自己比較好的水平。

　　學員姓名：金同學

　　年級：初三

　　數(shù)學提分情況：從60分提升到95分，提升35分

　　學生學習情況分析：金同學存在解題思路不清晰、急躁、不喜歡接受新的方式解題等問題。

　　按照學習情況，給她安排合理的復習計劃。首先針對高考考試重點復習三角函數(shù)、梳理、立體幾何等重要知識點，然后在分布拓展學習，最后進行試卷整合，查漏補缺，效果較為明顯，成績也有所提高。

　　家長評語：之前孩子一直不喜歡學校里的數(shù)學老師，給他報了輔導班，效果也不大，他自尊心比較強，不好意思主動問題，上完學霸的課程，感覺和學霸根本不會有代溝，有問題就很快解決。學霸也能抓住孩子的側(cè)重點，并且給出自己總結(jié)的經(jīng)驗解答，少走了很多彎路。

　　學員姓名：林同學

　　年級：高一

　　英語提分情況：從70分提升到108分，提升38分

　　學生學習情況分析：第一，單詞量較少，沒有有效的安排詞匯學習。第二，基礎語法較弱，單項選擇題和選詞填空正確率都是在30%。

　　根據(jù)學員的情況，為學員制定詞匯背誦計劃。以每周兩個模塊的形式進行記憶。既可以反饋詞匯學習情況也能查找出孩子的單詞方面的弱項。經(jīng)過學習，孩子的英語成績提高到108分左右。

　　家長評語：剛開始抱著試一試的心態(tài)，給孩子找了個小老師學習英語，沒想到效果真不錯，我家孩子是學理科的，數(shù)學、物理的兩科成績也不是很滿意，我又幫她報了這兩門，現(xiàn)在正在學，期待效果。