高一語文學(xué)習(xí)方法：口訣記憶法_積累的習(xí)慣
今天小編給大家?guī)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/xuexiff/gaoyiyuwen/' target='_blank'>高一語文學(xué)習(xí)方法：口訣記憶法_積累的習(xí)慣，希望可以幫助到大家。
高一語文學(xué)習(xí)方法：口訣記憶法
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，本文為大家提供了高一語文學(xué)習(xí)口訣記憶法，祝大家閱讀愉快。
口訣記憶法口訣記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來加以說明：
(1)運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯(cuò)字例如，用橫戌Xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字交叉讀作戎rong的口訣來記住戌、戍、戊、戎四個(gè)形近字;用王姬去頤和園，人群熙熙攘攘來記住姬、頤、熙這三個(gè)偏旁特殊的字;用老虎是殘暴的，虎爪是向外的來記住虐字下半部分的特殊寫法。
(2)運(yùn)用口訣記憶語法知識(shí)例如：可以用名動(dòng)形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲的口訣來記住6類實(shí)詞后類虛詞;可以用副詞放在動(dòng)形前，介詞落在名代前的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用嘆詞在句首，語助在句尾的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區(qū)別;可以用定語必在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ);的前定、地前狀，得字后邊是補(bǔ)語的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。
(3)運(yùn)用口訣記憶文言文知識(shí)例如，可以用是以是以是，以是是因此、何以是以何，以何憑什么來記住是以、以何的翻譯方法;可以用主謂間斷開，發(fā)語詞斷開的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓;可以用直譯對(duì)譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語序的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。
(4)運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法例如：可以用本義引申語境義，結(jié)合中心作分析的口訣來記住對(duì)句中重點(diǎn)詞語的分析方法;用句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語境的口訣來記住對(duì)不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。
高一語文學(xué)習(xí)方法：積累的習(xí)慣
各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，小編為大家整理了高一語文學(xué)習(xí)方法：積累的習(xí)慣，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!
我國古代學(xué)者十分重視知識(shí)積累的作用。戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。唐代的韓愈說：俱收并蓄，待用無遺。(《進(jìn)學(xué)解》)。宋代的蘇軾則主張：博觀約取，厚積薄發(fā)。(《雜說》)可見積累對(duì)語文學(xué)習(xí)多么重要。從高考語文優(yōu)勝者的實(shí)踐來看，積累也確實(shí)重要。一位高考狀元在談到自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：語文學(xué)習(xí)是慢功，不可能一蹴而就，而是一個(gè)長期積累的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的語文知識(shí)，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會(huì)聚沙成塔。他的高分來自高中三年苦心經(jīng)營的積累。積累也是高考應(yīng)試的需要。一個(gè)高中生，必須首先做好知識(shí)積累。
積累的主要途徑有四個(gè)：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。
積累的方法有三種：一是單元積累法，二是考點(diǎn)積累法，三是易混點(diǎn)積累法。
積累的內(nèi)容主要包括下列幾個(gè)方面：
(一)積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。
一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個(gè)高中生，從語文學(xué)習(xí)的角度來看，至少要有兩本詞典：一是中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》;二上商務(wù)書館的《古代漢語常用字字典》。最好能是同時(shí)擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典》。經(jīng)常翻檢，培養(yǎng)對(duì)漢字的認(rèn)讀，正確書寫和使用的能力。
二是善于對(duì)易混字音、字形和同義的詞語、成語進(jìn)行搜集整理：包括教材注釋中提到的字、詞;分考點(diǎn)訓(xùn)練的資料中的列舉的字詞;綜合訓(xùn)練試卷中出現(xiàn)的字詞等。
三是掌握詞語搭配、感情色彩、語體色彩等辨析同義詞的方法。
(二)積累文言實(shí)詞
1.詞的古今異義。著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。如人災(zāi)，絕食者千余家句中，絕食作斷絕糧食講，與今天的絕食意義完全不同。
2.一詞多義。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。
3.詞類的活用。古漢語有些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。
4、偏義復(fù)詞。偏義復(fù)詞就是一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。
5、通假字。通假字是指應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。
(三)積累古詩文名篇。
高一語文學(xué)習(xí)方法：口訣記憶法_積累的習(xí)慣
