做好高考語文的必備技巧
高考是人生中最大的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一次公平的戰(zhàn)役,要打好高考這一場硬戰(zhàn),需要從高一高二就開始做起,一步步地積累,才能最終達(dá)到勝利的彼岸。
一、抓緊高一高二學(xué)習(xí)語文的黃金時期
初中生語文成績一般在130分左右,而到了高中,很多人很長一段時間要為了成績及格而努力奮斗。高一學(xué)年上學(xué)期,我們將要開設(shè)語文必修一、必修二,這是很關(guān)鍵的兩冊教材,有很多基本篇目。如果同學(xué)們基礎(chǔ)打不牢,到了高三,你可能會很著急,而成績卻很難上升。
首先最基本的要求就聽好每一節(jié)課,如字詞,文章賞析,背誦等內(nèi)容。這里先要提一下背誦,從2009年的高考看來,背誦涉及的內(nèi)容是很廣的,如果僅靠高三最后的臨陣磨槍,劃一些所謂的重點(diǎn)語句,是很難得分的。
這里介紹一位2006年的湖北高考狀元李龍的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):語文學(xué)習(xí)就好像《逍遙游》里講的,“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”,就是講語文重在積累,高一時候,可以多看一些成語,比如規(guī)定自己一個星期掌握20個成語,多看一點(diǎn)古文,讀一些經(jīng)典的書籍,然后看優(yōu)秀習(xí)作,像這樣的話從一點(diǎn)一滴做起,到了高三的時候,應(yīng)試能力也就提高,做題得分比較得心應(yīng)手。
當(dāng)然學(xué)習(xí)語文的方法很多,可定有最適合你的一種。
二、多閱讀、多積累、多關(guān)注生活
高考作文談?wù)摰氖巧鐣聠栴},2009年高考作文是關(guān)于明星代言,兩耳不聞窗外事,很難適應(yīng)現(xiàn)今社會對人才的需求,很難適應(yīng)高考。
相對來說,初中生需要的是感性體驗(yàn),高中階段則強(qiáng)調(diào)理性判斷能力,對問題要有一定的深度的認(rèn)識。那么深度從哪里來?作為學(xué)生,接觸社會有限,更多依賴間接經(jīng)驗(yàn),即閱讀,在此基礎(chǔ)上形成自己對問題的獨(dú)立思考。
建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個積累的本子,好的詞語、句子、詩文、名人名言、名人事跡隨時摘抄,自己的感受隨時記錄。下面推薦幾種比較好的報刊雜志《中國青年報》《中學(xué)生閱讀》《語文報 高中版》《讀者》《青年文摘》等,但是同學(xué)們要注意閱讀的時間、場合,因?yàn)榘嘀魅魏推渌握n老師會有關(guān)于這方面的紀(jì)律要求。
三、重視讀與寫的能力
語文強(qiáng)調(diào)聽說讀寫,課堂上我們主要在聽,在說。那么高中階段,考試的內(nèi)容更廣泛豐富,更側(cè)重對能力的考查。我們看到,隨著課改的深入,語文試題中閱讀的分值日漸增大。文言文閱讀,社科文閱讀,現(xiàn)代文閱讀,詩歌閱讀等等,所以同學(xué)們現(xiàn)在開始就要對自己進(jìn)行這方面的應(yīng)試的訓(xùn)練,多投入一些時間與精力,多做相關(guān)的習(xí)題。除了學(xué)校的材料之外,還可以去書店找一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料或向你的任課老師請教。面對高考,這是我們不得不做的選擇。
寫的能力,主要是寫作,以后我們會進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。這里要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)們的書寫,最基本的要求是卷面工整,尤其現(xiàn)在的電子閱卷,對這方面的要求也相應(yīng)提高。同學(xué)們一定要練好字,你每天要抽出一些時間,哪怕是課間,中午或者是做題的間隙,要堅(jiān)持臨字帖,三年的時間,堅(jiān)持下來,肯定會有效果。
四、 要有信心、要多用心
老師講的內(nèi)容用心聽,做生活的有心人,做閱讀的有心人,每一次考試下來,都要認(rèn)真分析自己得分失分的原因。
當(dāng)年,有同學(xué)從《語文報》上看到一個句式“我不想說……,我不想說……,我不想說……,這里我只想說說……”在學(xué)校組織的一次作文競賽中,他想方設(shè)法把它用了上去,作文獲獎,語文老師對這個句子給予了高度評價。這就是語言敏感吧。
再比如,大街上兩個人騎自行車相撞,引起爭吵。有兩個同學(xué)從此經(jīng)過,一個同學(xué)在日記中寫道:“今日見兩個人吵架,甚是無聊,其它無事?!绷硪粋€同學(xué)則在作文中這樣寫道:“早晨騎車上學(xué),路邊一個地方,密密麻麻圍了一群人,擺出了一個不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置,站著兩位同胞,一只手握著自行車把,另一只手指著對方大罵。原來是兩位同胞撞了車子,引起一場口舌之戰(zhàn)。其實(shí),這是小事一樁,并沒有什么爭吵的價值,連班也不上了,圍成這不大不小的圈,更何況中國人常言„寸金寸光陰‟。這就是生活中的一個怪圈?!?/p>
在高中階段,同學(xué)們學(xué)習(xí)語文,會遇到很多的困惑:我很用功,為什么成績不提高?我的初中語文很好,為什么到了高中成績平平?為什么會覺得語文很乏味?
我要說的是初中高中語文學(xué)習(xí)確實(shí)發(fā)生了一定變化,成績提高不是一朝一夕之工,我們只有努力堅(jiān)持,就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,最后取得比較滿意的成績。
文學(xué)大家歐陽修常常是利用馬上、枕上、廁上的時間學(xué)習(xí),清人鄭板橋則是利用舟中、馬上、被底的時間來學(xué)習(xí)。國學(xué)大師王國維也談到做學(xué)問的三境界:第一層是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”;第二層是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三層是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。 意思是由起初的迷惘,繼而的執(zhí)著到最終的頓悟。這里也祝同學(xué)們最終成功!