小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重點
小編向你推薦這個 學(xué)習(xí)方法,讓你更快的去掌握屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)成績得以提升,從學(xué)習(xí)中找到樂趣,以下是小編的分享,希望可以幫到你。
三要素
1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、有效的學(xué)習(xí)方法。
八環(huán)節(jié)
1、計劃管理 2、預(yù)習(xí)管理 3、聽課管理 4、復(fù)習(xí)管理 5、作業(yè)管理
6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理
要抓住這八個環(huán)節(jié)
1、計劃管理,是學(xué)習(xí)時間上的通盤的計劃,要遵照計劃運行。
2、預(yù)習(xí)管理,聽課為什么累,老師講課可以不完全勞累的聽,初中老師傳達的二十分鐘有效,高中也不超過三十五分鐘,剩下的時間是孩子休息的,所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元,成績好的、名校的都是預(yù)習(xí)的,經(jīng)過預(yù)習(xí)的聽課明顯輕松了,自信了,學(xué)習(xí)知識是溫故而知新,預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方,預(yù)習(xí)是找到思維的斷點,重點,聽課有側(cè)重了,懂的地方聽課的時候就可以不聽,閉著眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了,以后做作業(yè)的時間也就縮短了,凡是增加了預(yù)習(xí)行為的,排名沒有不上去的。學(xué)習(xí)成績衡量指標是位次,要提升位次必須預(yù)習(xí),不看總分,要看位次,幾個月的時間就足以改變了,預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)要有三個要素,讀、寫、練,就是閱讀,書寫,練習(xí),三要素,兩三分鐘讀一遍教材,記錄不懂的地方,預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,第二天聽課就會校正到不懂的地方來,不懂的要寫在口袋本上,老師講的時候就要迅速記錄下來,寫就是要把這些寫下來,有效預(yù)習(xí)最后就是練,不要做多,做一道就夠了,會做了就說明懂了,不需要重復(fù),經(jīng)過這樣的過程,預(yù)習(xí)就變得有效了。這是三個層次,要逐漸的形成,用一個預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督孩子,預(yù)習(xí)了劃勾,沒預(yù)習(xí)的劃×,要強化孩子,每門新課的預(yù)習(xí),五到八分鐘就夠了,時間不用長,不要弄疲倦了,記錄下來,預(yù)習(xí)能力提高后,水平也提高了。
3、聽課管理,聽課是主業(yè),跟老師,抓重點,當堂懂,跟老師思路走,預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路,跟上思路了才能抓重點,首先是抓公共重點,所有學(xué)生都要掌握的重點就是公共重點,但重要的是要抓住自己個性化的重點,每個人的知識點是不一樣的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么重點,一定要有個性化,要聽懂個性化的重點,當堂消化掉。據(jù)統(tǒng)計:不預(yù)習(xí)的當堂懂的只有百分之五十,預(yù)習(xí)的達到百分之八十到九十,這就是指標,預(yù)習(xí)太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想,喜歡的老師就學(xué)得好,不喜歡的老師就學(xué)不好,這時候要溝通,不要拿自己的前途開玩笑,孩子是學(xué)知識的,不是找明星老師的。
4、復(fù)習(xí)管理,核心是想,查,說,就是回想,查閱,復(fù)述。回想是在腦子里放電影,回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影,回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,這是最好的復(fù)習(xí)方法,四十五分鐘的課程完了后,要及時的回想知識,能想起來的部分,就會終身不忘,想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了,這叫查漏補缺,漏在哪里,缺在哪里,學(xué)生不知道,老師也不知道,但回想就能把這些補上了?;叵胧锹?lián)合國教科文組織公認的最好的復(fù)習(xí)方法,比如閉上眼說,蘋果,毛主席,飛機,睜開眼后,毛主席呈現(xiàn)畫像,蘋果是蘋果的樣子,飛機也是這樣,人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現(xiàn)的,大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的,所以回想,知識都是用圖片來記憶的,圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花,要找到自己不會的地方,增強記憶。說,也就是復(fù)述,找一個影子或者鏡子來對著自己復(fù)述,記憶力好使了,表達能力提高了,寫作能力提高了,成績就上去了,上去就下不來了,學(xué)習(xí)就簡單輕松了,閉著眼睛說說就出成績了。
5、作業(yè)管理,孩子回家要寫作業(yè),要記錄學(xué)習(xí)的時間,要限時學(xué)習(xí),否則就是超量,不要超過規(guī)定的時間,提高學(xué)習(xí)效率,方法要對,老師的知識吸收得怎么樣就看作業(yè)時間了,初三,高三的考試是淘汰式考試,所以要平時訓(xùn)練有素,每次越快越好,快而又準,學(xué)生要坐得住,家長別打擾,學(xué)習(xí)專心,別打岔。限時要記錄開始的時間,結(jié)束的時間,至少要四十五分鐘別動地方,多數(shù)學(xué)到半夜是因為學(xué)習(xí)效率太低,沒預(yù)習(xí),聽不懂,翻資料,問別人,抄答案,寫答案,花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學(xué)習(xí)時間超長,要坐在孩子的半邊,不說話,開始允許失敗,以后時間越來越短,效率越來越高,作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要,不計時不做作業(yè),不檢查不做作業(yè),不小結(jié)不作業(yè),作業(yè)完了要告訴自己得到什么,有什么經(jīng)驗。
6、7、錯題和難題管理,有了錯題,難題本就會很好的歸納和總結(jié),考試之前復(fù)習(xí)就會有目的性了,有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,錯題管理本,用橫隔本,從上往下五部分,1、原題目;2、正確的舉一反三更進一步查找原因;3、題型點歸納題型有統(tǒng)計的功能,4、復(fù)習(xí)的次數(shù),每隔一段時間要復(fù)習(xí)一下?,F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個難題,有的孩子做作業(yè)的時候,每次作業(yè)都對,但考試都錯,問題的原因是電話的問題,互相通曉答案,不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人,沒有自己悟,要用口袋本去悟。要會管理錯題,盲點,不放棄錯題,難題。錯題是寶貝,太好了我又錯了,我太高興了,我找到進步的機會了。
8、考試管理,丟分統(tǒng)計表要把考試管理起來,什么題型上有問題,要起這樣的作業(yè),哪些是審題,哪些是運算出了錯誤,還是預(yù)習(xí)頭等的重要,用紙把錯題抄下來,每隔二十天,讓孩子再做,尤其是考試之前,找出考點。
孩子學(xué)習(xí)不好是心態(tài)、學(xué)習(xí)能力兩個問題,心態(tài)是調(diào)整,學(xué)習(xí)能力就靠前面說的這些,當把這些告訴孩子的時候,孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。