2023通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法

高三已經(jīng)剩下這關(guān)鍵的最后一百天，相信大部分的同學(xué)都已經(jīng)真正拼搏起來了，高三最后的100天應(yīng)該怎么學(xué)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家來閱讀。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇1

反復(fù)研究那幾套高考題，就要做到思路絕對清晰，以后見到類似的題時做慢點沒關(guān)系，但思路越清晰越好，寫每一步的時候腦中都知道接下來該如何，而絕不是寫一步是一步想到哪寫到哪。類似，其他科也一樣，將幾套高考題反復(fù)研究透。

多做一些精選題型

高考倒計時一百天的這段時間里，高三學(xué)生要多做一些題，但并不是一味的做簡單題型或者過難的題型，應(yīng)該學(xué)會精練題型，多挑一些精選的題型來做，這樣才能夠讓自己的成績得到進一步的提高，多做題是對理論知識的進一步鞏固與實驗，是每一個學(xué)生提高成績的必經(jīng)之路，所以說，高三學(xué)生想要在這一百天里快速提高成績，就應(yīng)該多刷一些精選題型。

這樣才能夠?qū)W(xué)習(xí)效率最大化，高考最重要的就是對基礎(chǔ)的考察，如果這些基礎(chǔ)題型能夠保證不失分，也會得到比較高的分數(shù)，所以說，大量的基礎(chǔ)題才是高三學(xué)生這一百天中復(fù)習(xí)的重點，在基礎(chǔ)知識掌握扎實之后，可以進行一些專項難題的訓(xùn)練，這樣的復(fù)習(xí)計劃才能保證高三學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇2

1、所有考試出錯的考題，重新再做一遍，基礎(chǔ)差的同學(xué)要經(jīng)常檢查自己對于知識的掌握程度，千萬不要認為已經(jīng)會了，就懶得去看，懶得去做，很多時候的丟分，都是眼高手低。

2、高考真題的使用在于發(fā)現(xiàn)高考考點，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以將這些考點歸納起來，對應(yīng)做題，同時分析考點的解題思路，以這樣的思維形成不同題型的做題模式。

3、高考最后的復(fù)習(xí)，枯燥，同學(xué)們可以找?guī)讉€志趣相投的同學(xué)，組成復(fù)習(xí)小組，相互提問，就是幫每個人提高更多分數(shù)，這樣的目的，就是讓你不知道自己掌握知識怎么樣的情況下，你的同伴可以隨時提醒你，讓你時刻能量滿滿，最重要的是互講解做題的思路和步驟，加深記憶，對基礎(chǔ)差的同學(xué)提升比較快。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇3

1、高考前基礎(chǔ)差要改變現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)就是一個找到問題，然后去探索、去解決問題的過程，你認清自己就相當于你找到了自己的問題。從心態(tài)到各科什么知識點欠缺、什么題型還在丟分，這些你必須清楚地明白。

知道這些問題，不是讓你沉浸在“原來我這么廢”的情緒中，而是把這些問題和障礙，一個個清除掉。知道自己心態(tài)不穩(wěn)定，就多自我安慰、多跟老師和同學(xué)交流，知道自己數(shù)學(xué)還有很多公式根本不懂、沒記住，那就去重新在梳理一遍基礎(chǔ)公式和涉及的知識點。

2、吃透題型。高考雖然出題比較靈活，但是還是以教材為基礎(chǔ)，去考察教材的某些部分的，這個時候就要多多總結(jié)才對。很多書里面一堆題，分類一般都很亂。高考前基礎(chǔ)差想要提升就要做比平常人更多的事情，因此時間上來說是很匆忙的，所以做題時，不要想著所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，在這個時候，如果找不到高效率的方法。你的高三逆襲很可能就是一個笑話。

3、基礎(chǔ)差既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆”。高考前的每一場考試后，都要逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓(xùn)練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆”。每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好。高考前的模擬測試，也是一個好辦法。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇4

首先、把鞏固三基(基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能)放在首位；通過此輪復(fù)習(xí)，查漏補缺。進一步總結(jié)數(shù)學(xué)思想、知識規(guī)律、解題方法，完善數(shù)學(xué)知識體系；在課堂做題與課外訓(xùn)練上。增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性；通過專題訓(xùn)練提高對數(shù)學(xué)問題的閱讀與概括能力，分析問題和解決問題的能力。具體的措施如下：①主動將有關(guān)知識進行必要盼拆分、加工重組。知道某個知識點會出現(xiàn)在哪一系列試題中．某種方法可以解決哪一類問題；②從現(xiàn)在開始，解題要規(guī)范，“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”。解題時務(wù)必將解題過程寫得層次分明、結(jié)構(gòu)完整；③適當選傲各地模擬試卷和以往的高考題。逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

其次、勤回憶，每天晚上睡覺前“放知識電影”，息燈后，不要說話，自己閉目將一天復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識（如公式、定理、重要結(jié)論），腦子里回顧一遍，既鞏固了一天所復(fù)習(xí)知識，又慢慢進入睡眠狀態(tài)。

再次、不能死記硬背，學(xué)東西僅靠死記硬背，不理解其中的含義，同時也沒有將自己學(xué)到的內(nèi)容與實際運用結(jié)合起來?，F(xiàn)在的高考，很少考查哪些需要學(xué)生死記硬背的知識點，而是大部分集中在理解和運用上，如果知識不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分數(shù)可能依舊不理想。特別是一些文科的考生，很多人覺得背書是根本出路，每次參加訪談都有學(xué)生在問，某某科如何背，可想而知，有這樣想法的學(xué)生在接下來備考中遇到的困難有多大。

最后一點，整理錯題，及時亡羊補牢

錯題是財富，它能暴露我們的知識缺陷、思維片面、方法不當、計算失誤等問題。毛病暴露出來了，也就有了治療的方向。錯題可以分為三類：第一類是題目非常簡單，而我們在接觸它的那一刻表現(xiàn)得特別愚蠢的題，這是由于粗心大意造成的；第二類是題目并不難，本有能力做對，卻做錯了的題，這是由于學(xué)藝不精導(dǎo)致的；第三類是看到題目，兩眼茫然，一點思路都投有的題，這是由于學(xué)藝未成引起的。

每當遇到自己做錯的題，同學(xué)們應(yīng)該第一時間改錯，不能隔一段時閫再吃“回頭草”。這里的改錯并非只是改答案，而是要進行自我批評：為什么錯了?(分析錯解原因)應(yīng)該怎樣做?(思考解題方法)這些方法我都掌握了嗎?它還可用于解什么題?(思考一法多用)有無其他方法?哪種方法更有效?(思考一題多解)能否變通一下?c思考一題多變)把錯題集中記錄在錯題本上，經(jīng)?；仡櫼幌?。時不時翻一番。復(fù)習(xí)效果會非常顯著。臨近高考，我們把錯題本集中掃描一遍，有效降低考試時的錯誤率，能讓你“百毒不侵”。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇5

規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重

過完年，離高考只有三個多月，在如此緊迫的時間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。

高考那么多科目，每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對此大學(xué)生們認為：每天晚上回家后，只要重點復(fù)習(xí)兩個科目就行了。具體來說，當天老師重點復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當?shù)木毩?xí)題;當天老師重點講練習(xí)的科目，回去后要回歸課本，對知識做個梳理。

另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細致的內(nèi)容，可利用課間休息時間及時消化;課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，回家后要強化。一周結(jié)束時，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。

見縫插針利用時間

要懂得見縫插針利用空余時間。比如早上上學(xué)時從家里到學(xué)校的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容;每天中午、下午放學(xué)時段往往是交通高峰期，有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時間，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩詞，把比較零散的時間利用起來。

歸納總結(jié)查缺補漏

在大學(xué)生們眼中，無論哪個階段的復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項都很重要，一個小漏洞就是一個潛在的失分點，必須“分毫必較”。

所謂的歸納總結(jié)，有兩個方面，對課本知識的歸納總結(jié)和對練習(xí)、試題的歸納總結(jié)?？梢栽囍鴼w納課本知識體系，從全局著手由大的知識板塊到各個小的知識點，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過聯(lián)想延伸來記憶。這樣一來，哪部分比較薄弱就可刻意加強。

同時，對于典型題目，要歸納出各種常規(guī)方法，但不要滿足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇6

跟隨老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，補缺補差

高三的每一科老師，都有非常豐富的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，他們對知識的理解也比較深入、對高考知識點的把握也比較準確。所以要跟著老師的步伐走，不要自己學(xué)習(xí)自己的。尤其是現(xiàn)在疫情期間，老師在課上的指導(dǎo)，一定要認真聽老師講，不要養(yǎng)成老師在上面講課自己在下面做卷子或干其他事的不好習(xí)慣。另外，還要多和授課老師溝通，不懂就要主動去問，如果很多都不會，那就一個一個去問，解決一個少一個，問題總會得到解決的。你要明白，老師的指點可以讓你少走很多彎路。

利用好自己的時間，回歸書本、模擬訓(xùn)練

幾乎所有的考點都是來源于課本。所以臨近考前一定要做好兩件事。一就是要把課本多看幾遍，要把知識點都弄明白，回歸課本、回歸基礎(chǔ)。如果知識點都不清楚，又怎么能夠把基礎(chǔ)題做對，把該得的分數(shù)拿到？所以，在最后幾十天，不要只看資料書，還要多看看課本。二就是要做一定量的模擬題。只有通過做題，才能熟悉考試過程以及試卷模式和知識點出現(xiàn)的頻率，才能找出自己學(xué)得不好的地方。也只有通過做題，才能做到有的放矢，明白自己的缺陷在哪，才能達到事半功倍的效果。

通用高考最后100天的學(xué)習(xí)方法篇7

1端正意識，充足的思想準備

任何時候，你必須端正的一點就是：學(xué)習(xí)不是享受，它是一件苦逼的事情，過程中會有壓力，無論是學(xué)業(yè)的加重還是快節(jié)奏高壓力，你必須做好最壞的打算，才能坦然面對迎接你的挑戰(zhàn)。

2戒驕戒躁，樹立信心

面對學(xué)習(xí)上的壓力，有的同學(xué)可能會認為自己的底子薄，基礎(chǔ)差，擔心時間不夠用。其實，大可不必這樣焦慮，要相信經(jīng)驗豐富的老師會給我們進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)的，更要相信自己有能力面對一切挑戰(zhàn)。

平時也可多做些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，如在課桌上貼一些小紙條，寫上“踏踏實實，戒驕戒躁”、“一步一個腳印往前走”等話，穩(wěn)定情緒，坦然面對。

3科學(xué)管理，合理分配

當你覺得學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，因此，更要注重效率，科學(xué)安排好自己的時間。課堂四十五分鐘一定要把握好，做到當堂任務(wù)當堂清，不留尾巴到下堂。