工欲善其事，必先利其器，學(xué)習(xí)更需如此，下面這位清華學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式更說明了如此，大家一同隨小編來看看吧。

　　課堂

　　從小到大，家長和老師都會囑咐我們，上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，我們都當(dāng)成耳旁風(fēng)，從來沒有仔細(xì)深究到底怎么在課堂上認(rèn)真。

　　上課認(rèn)真聽講

　　上課認(rèn)真聽要求你要從身體到思維都要調(diào)動(dòng)起來，坐姿端正是認(rèn)真聽講的前提，如果上課的時(shí)候耷拉著腦袋，這節(jié)課也就別指望認(rèn)真聽講了。

　　思維上，你要跟著老師的節(jié)奏走，老師說你思考，你就思考，拼命動(dòng)腦筋思考，把能想的都想了，老師說看哪里， 你就看哪里，用心、用腦子去看，不要犟，課堂上就把自己交給老師!

　　認(rèn)真記筆記

　　記筆記并不難，難的是怎么記，首先你的動(dòng)作是全程握筆，這一點(diǎn)非常重要，除了方便記筆記，它還能讓你時(shí)刻保持專注。

　　記筆記還要分清楚，什么該記，什么不該記，書本上的概念、公式就不用記了，這些記下來都是畫蛇添足，而書上沒有的，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，老師延伸的，你自己突然的靈感，這些都要記錄下來，高中知識延伸出來的內(nèi)容往往是考試的方向，不能不記。

　　作業(yè)

　　高中做作業(yè)奉勸大家一句，一定不要抄作業(yè)。如果非要抄，還不如不做，你也累，老師也累。

　　做作業(yè)

　　在做作業(yè)前，把課本花個(gè)3-5分鐘看一遍，這樣做作業(yè)的時(shí)候，效率會高很多。充分發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真審題，細(xì)心專注，切忌一邊跟朋友聊天/一邊吃東西，一邊做題，把作業(yè)當(dāng)成考試，才能把考試當(dāng)成作業(yè)。

　　做完作業(yè)后

　　答案有對錯(cuò)，做完作業(yè)之后不要慌慌張張去對答案，留著你的答案讓老師去改，這樣老師能夠把握學(xué)生的掌握情況。

　　針對錯(cuò)題，一般同學(xué)都用錯(cuò)題本。這個(gè)習(xí)慣很好，但是我傾向于用檔案拉邊袋，將做錯(cuò)剪下來，背面寫上答案，放在袋子里，隔一段時(shí)間之后，再拿出來做一遍，如果繼續(xù)做錯(cuò)，那就放在另一個(gè)袋子里，一錯(cuò)袋，隔兩天再做的時(shí)候，如果還錯(cuò)，就放在二錯(cuò)袋里，如果會做了，就拿出來。

　　你可以選擇在考試前一周或者兩周做這些題目，每次做的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握的知識點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。對于做了兩三遍還是不會的題目，就可以轉(zhuǎn)移到錯(cuò)題本上了，這些一般都是比較有難度且思維比較復(fù)雜的題目，記下來時(shí)常翻翻，效果顯著。

　　復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必然路徑。不復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)只能學(xué)到皮毛。

　　好的老師會帶領(lǐng)學(xué)生梳理、搭建完整的知識體系，如果老師沒有帶領(lǐng)，那么復(fù)習(xí)就要靠自己去梳理，從而填補(bǔ)知識漏洞。

　　漏洞怎么找?

　　上面的錯(cuò)題袋就是最好的梳理漏洞的途徑，那些錯(cuò)了一遍、兩遍的題目，很可能就是存在知識掌握的誤區(qū)和盲區(qū)，平時(shí)做的工作，在復(fù)習(xí)的時(shí)候就非常有用了。學(xué)習(xí)功夫下在平時(shí)，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。

　　搭建知識體系

　　搭建知識體系需要你把知識之間的邏輯關(guān)系整理出來，基本上是用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理，很多同學(xué)都有經(jīng)驗(yàn)，這里不做贅述。值得注意的一點(diǎn)是不要貪多，如果一個(gè)邏輯圖不能夠全部囊括，那就用兩個(gè)，慢慢啃知識點(diǎn)。

　　這個(gè)方法是清華學(xué)霸從高一用到高三的方法，一直比較有成效，如果正在高中的你還沒有找到真正適合自己的方法，以上幾點(diǎn)不妨試試。